【正文】 格”簽章，以致收到停職檢查的處分。②為改善新區(qū)交通狀況，③市公交總公司花巨資購進了驪山客車廠生產(chǎn)雙層大巴車。③詞義不明。C。例：如今，他已經(jīng)回國，就職于北大醫(yī)學部體育教授，繼續(xù)從事他喜愛的乒乓球事業(yè)。該句把兩種句式拼在一起造成雜糅。D。例：法院日前審理了一起因一句臟話引起的賠償案，大家都為這一家人為老不尊，為幼不敬的行為所不齒。句中的“發(fā)生”就有“出來”的意思，再加“出來”就多余了，形成了補語贅余的問題，應當刪掉“出來”。例：高校貧困生問題短時間內不可能很快得到解決。主語有多余成分例：全場座位座無虛席，教授的報告贏得了同學們的熱烈掌聲。B項“質量”后加“……的問題”。例：在這部電影中，刻畫了一個當代知識分子的形象。例：只有恪守學術道德，就會消除學術腐敗，凈化學術界。這里應該是說“大約需要采集50萬朵花的花粉”。語法分析最重要的是分清主干和枝葉，只有主干和枝葉分析正確才能正確分析搭配是否恰當。展覽室里陳列著各式各樣的列寧過去所使用的東西。是“希望”“將來”成為人才，而不是“將來”才“希望”。注意無論什么情況，辨析時都一定要結合具體語境，聯(lián)系生活情理來操作。練習每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。1公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。語序不當是指句子語序錯亂，造成病句。（三）語序不當例：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。（我要吃炒肉絲）（八）重復多余例：王總和李經(jīng)理多次反復論證這套技改方案。，向他做了介紹。無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。1老師慈愛的笑容和親切的話語時時浮現(xiàn)在我眼前。C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。C、中華人民共和國成立了，共同綱領頒布了，婦女在法律上是平等了。C、今年9月份，“西湖達利”有兩位不到30歲的年輕人推到了針織分公司和制衣分公司常務副總的重要位置上，這意味著“西湖達利”開始在人力資源的培養(yǎng)上貫徹它的快半拍意識。（）A、上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無法拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費又使網(wǎng)迷們心痛不已。（）A、澳門漂離祖國400年，難道能否認澳門回歸祖國不是每一個炎黃子孫的共同愿望嗎？B、沿江一帶的農(nóng)戶為提高地力，確保來年糧食增產(chǎn)，自覺地擴種了綠肥的面積。C“列寧過去所用過的”移到“各式 各樣”前面。D 表述不規(guī)范，“多億”改為“億多”。C“克服”與“傾向”動賓不搭配。D “導師的建議”是什么不明確，有歧義。B“擴種”與“面積”動賓搭配不當。）1D（A “一個英雄的母親”有歧義。C去掉“一類的東西”。B、古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實地、艱苦奮斗的結果。D、順著笛聲看去，只見一個青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那么哀怨凄楚。（）A、這是一個英雄的母親，是一個有著坦蕩胸懷的母親。C、木材加工廠的廠長匯報了他們如何引進先進技術，積極改進本廠設備，發(fā)動職工努力學習新設備的使用方法，從而推出了一系列新產(chǎn)品。C、可見對工人階級的關心負責的態(tài)度到何等的薄弱程度。2他拿出自己喜愛的鮮紅的一條紅領巾。1發(fā)電站每年才發(fā)電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。老吾老以及人之老39。D、管教人員對犯罪青少年進行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認識，提高了覺悟。（七）歧義記者到學校里采訪到許多張老師的事跡。一部分同學端正了學習目的。18．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。1中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。1小芳和小麗是鄰居，她經(jīng)常到她家玩。不能說“把這本書不讀好”，只能說“不把這本書認真讀好”。不能自給的是棉花，而不是生產(chǎn)?！耙恢皇指吒吲e起”顯然是連在“紙盒子”后的，這樣才符合語意的承接關系和動作的先后順序。可以改成“幾聲鳥鳴打破了環(huán)境的沉寂”，就說得通了。B項屬于主謂搭配不當，可以說“消防兵”放棄休假，但是“消防車”肯定不能放棄休假。這就是暗中更換主語造成的主語殘缺。例：發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。C?！翱啊钡囊馑季褪强梢浴⒛軌?，再說一個“可以”，說重了。C項“估計”和“大概”都表示推測，語意重復。所謂的強加因果，就是兩件事情本來沒有必然的因果聯(lián)系，卻硬是加上了表示因果關系的關聯(lián)詞?？吹椒磫柧鋾r，應當注意一下是不是存在這個否定不當?shù)膯栴}。B。可以說“出版一本譯作需要那么多人的努力”，也可以說“一本譯作需要那么多人的努力才能面世”。這可以解釋成照片里照的是小雪老師，也可以解釋成照片是小雪老師給別人或別的東西照的。[例題13]下列句子中，沒有語病的一項是（）A。句子中的定語，因其修飾、限制的對象不確定，引起歧義。C北京奧運會開幕式恢弘而壯觀，展現(xiàn)了中華民族博大精深的文化，收到全世界的矚目，給予高度評價。D當喧囂復雜的都市生活和跟車輪一樣單調壓抑的忙碌令你滿臉倦容的時候，朋友，請讀一點泰戈爾吧，他會讓陽光重新灑滿你的胸膛。B蒲松齡《聊齋志異》，借神話抒“孤憤”，刺貪虐揚善美，行世二百多年來，各種版本難以累計，至今擁有廣大讀者群。第二篇：病句修改病句修改，語序合理的一項是（）A2008的諾貝爾化學獎的獲得者之一錢永健教授，廣泛地引起了華人世界的關注。D．“中國成語大會”節(jié)目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因、13.（2016）江西）3．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A．因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍?？吹匠跸呐R港新城的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。（）下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）A．由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了人家庭的溫暖。長沙市教育局嚴禁公辦學校招收擇校生。B．曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。，臨沂厲家寨櫻桃節(jié)大山景區(qū)登山活動如期舉行。將“領會”政為“領悟”。B今年的沙塵暴提高了干部群眾對植樹造林重要性的認識，僅一個春季全縣就植樹造林3700多萬棵，中防風林和果樹10500棵C只有當農(nóng)民工能在工作地上戶口，有住房，并且其子女能接受基礎教育、大學教育乃至競爭白領職位時，中國的城市化或者說經(jīng)濟發(fā)展就算是成功了?！薄肮缮瘛蔽謧怐現(xiàn)代閱讀理論認為，作品是一個開放結構，只是提供了某種意義的可能性，讀者的參與才意味著意義的生成及作品的最終完成。④126路起點站為新區(qū)科技園；沿途停靠新區(qū)管委會、交通大學、西新橋、丹尼商場、百貨大樓、西咸甸等站。一個句子里的某個詞本身是多義的，則可能引起歧義。天色漸暗了，自行車還沒有修好，修車的急壞了?！熬吐氂凇憋@然是要接工作的地點而非職位。一種是“客房內均設有……房間酒吧等”，另一種是“客房內閉路電視……應有盡有”，兩種句式應只保留一種。在前一階段外語學習中，由于我重視了讀、寫練習，因而忽視了聽、說能力的訓練?！盀椤笔堑湫偷谋粍訕酥?，就表示“被……怎么樣”，顯然這里想表達的是大家不齒這一家人的行為，發(fā)出“不齒”這個動作的得是“大家”而不能是“行為”，不能說“大家被這家人的行為不齒”。例：《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大的保護。“短時間內”就是“很快”的意思，說重復了?！白鶡o虛席”的“座”已經(jīng)是“座位”的意思了，沒有必要再說一次“座位”。C項“產(chǎn)量”后加“……的做法”。這個“在……中”的介詞結構使得整句話沒有了主語。/我們中學生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應知識經(jīng)濟時代的要求。例：在會上，海邊語文老師們就如何提高秋寒的教學質量交換了廣泛的意見。另外，還要注意邏輯思考，也就是想想句子在道理上能否說得過去。B。多層狀語語序不當復雜狀語排列順序大致為：①表目的或原因的介賓短語；②表時間的名詞或介賓短語；③表處所的名詞或介賓短語；④表范圍或頻率的副詞；⑤表情態(tài)或程度的詞；⑥表對象的介賓短語。第四篇：修改病句下課了，在操場上玩游戲。我國人口是世界上最多的國家。1即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。句式雜糅兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。修改：博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。修改：王總和李經(jīng)理反復論證這套技改方案。下列句子沒有語病的一句是：（）A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣抱邊做實驗的愿望破滅了。1經(jīng)過反復推敲，他終于找到了解決和發(fā)現(xiàn)問題的好辦法。D、這種種子要不要換，在領導和群眾中廣泛的引起了討論。D、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。D、一百年前，一位雖還聽得見雷聲但已聽不見大型交響樂隊演奏自己的樂曲的五十七歲的倔強的單身老人，最后一次舉拳向著咆哮的天空，然后逝去了。B、日前從有關部門證實，2000年9月入學的我國高中新生，將不再使用沿用20年的現(xiàn)行高中語文教材。C、從去年秋季以來，禁止和宣傳在長江上游林業(yè)區(qū)砍伐、販運林木已經(jīng)取得了很大成效。D“引起了”移到“廣泛的”前面。）D（A主語不一致，“研制的”改為“研制出” B “所有”放到“教師”的后面。D“至少”與“左右”矛盾。）1D（A去掉“互相”。）1D（A 多用了否定詞，去掉“不”。C“正確貫徹”與“深刻理解”調換順序。）B（A“真知灼見”與“意見”語義重復。（）A、北約對南聯(lián)盟的狂轟濫炸，在國際關系史上開創(chuàng)了自掘墳墓的先例。C、這本雜志的對象，主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。根據(jù)計劃，今年中央部門所屬普通高校面向西部及少數(shù)民族地區(qū)的生源計劃將有所增長，全國各省、自治區(qū)、直轄市的高考錄取率都將超過30%。B、為貫徹實施《教師法》，萬壽縣于三八節(jié)前夕已報銷了所有拖欠教師的醫(yī)療費。B、會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，二者缺一即不能入場。2田野里盛開著絢麗的鮮花和茁壯的幼苗。1自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導學生閱讀名著，都有一定作用。但是，也應該看到，那些年紀大的老人，(a)只能站在車廂內隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質弱“競爭”不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌倒?車廂內有人想過這個問題沒有?39。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯誤。（關聯(lián)詞使用不當）修改：因為我們沒有解決好班委會成員之間的關系，所以我們的工作才無法真正開展起來。(主謂搭配不當)修改：人民的生活水平正在不斷地提高。2小興安嶺的夏天是個美麗的地方。1我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。1我敢肯定今天可能會下雨。例：我們如果把這本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。這里定語與中心詞的位置顯然就顛倒了。例：水生追回那個紙盒子，一只手用力地拍打著水，一只手高高舉起，好