【正文】 使用。初中階段又稱為青春期、少年期（也有人稱之為青年初期），約從 1 12 歲開始到 1 15 歲結(jié)束。 廣東技術(shù)師范學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 6 兒童 各個年齡段的 家具特點： 六大階段 家具特點 功能要求 乳兒期 從出生到 1 歲 嬰兒期 從 1 歲到 3 歲 舒適、安全、健康 擁有舒適的睡眠和活動空間 幼兒期或?qū)W齡前期 從 3 歲到 6 歲 色彩歡快、具有趣味性 強調(diào)收納功能 童年期或?qū)W齡初期 從 7 歲到 11－ 12 歲 功能完備、合理利用空間 兼顧娛樂和學(xué)習(xí)兩種功能、為上學(xué)做好準(zhǔn)備 少年期或?qū)W齡中期 從 11－ 12 歲到 14－15 歲 具有讀書功能、強調(diào)安全性 各個功能兼具、培養(yǎng)各種愛好 青年初期或?qū)W齡晚期 從 14－ 15 歲到 17－18 歲 增加舒適性、強調(diào)學(xué)習(xí)功能 合理規(guī)劃收納空間、有助兒童生活自理 不同年齡段兒童家具的配置： 成長階段 主要家具 嬰幼兒 嬰兒床、嬰幼兒餐椅、整理柜、衣柜、玩具柜、學(xué)步車、汽車座椅 ?? 學(xué)齡前、初期 兒童床、兒童餐椅、玩具桌椅、書桌椅、整理柜、衣柜、玩具柜、書架、小畫架 ?? 青少年期 單人床、書桌椅、衣柜、書架、儲物柜 ?? 兒童家具消 費者心理 特點 家長： 兒童家具的購買一般來說都由家長決定，產(chǎn)品質(zhì)量、價格以及孩子是否喜歡是購買的主導(dǎo)因素。 ⑤ 逐漸由受家庭影響轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣绊?，并樂于接受社會影響? 結(jié)論 1：根據(jù)兒童心理特征的變化，將常見的兒童游戲、玩具、卡通動畫等融入到兒童家具設(shè)計中，增強兒童家具的趣味性，讓兒童在趣味中感受童年的歡快，在玩耍中開發(fā)自身的智力，同時增強與他人的交流。打破傳統(tǒng)家具設(shè)計理念，在椅子上加上可收納兒童玩具的抽屜，在放入兒童玩具可以從抽屜放入，也可以從靠背的開口出放入。 廣東技術(shù)師范學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 14 最終方案的確定及深化 為優(yōu)化方案。 所以，兒童家具在色彩上的選擇時要小心謹(jǐn)慎，應(yīng)考慮到四方面的因素：第一，兒童家具色彩要選用活潑、明快的色彩，最好選用紅、黃、藍三原色進行搭配。 ，以免孩子弄倒，導(dǎo)致意外受傷。 方塊童趣 — 兒童家具設(shè)計 17 (1)從人體工程學(xué)的原理考慮兒童家具的設(shè)計 ： 應(yīng)用 人體工程學(xué)原 理來分析家具的設(shè)計，尺度和尺寸是家具功能設(shè)計中最核心、最基本的要素。 我還要感謝我的 其他教過我或是曾經(jīng)指導(dǎo)過我的老師及我所有同學(xué) ，無論是大學(xué)的四年生活 學(xué)習(xí)上 還是在最后的畢業(yè)設(shè)計中，他們都給了我很多 的支持與幫助 ，讓我幸福快樂的走過了大學(xué)四年、走過了畢業(yè)設(shè) 計。兒童的皮膚也是非常細嫩的 ,并且喜歡亂動 ,隨意觸摸 ,所以在選擇表面涂飾的時候一定要用不易刮傷兒童的。 應(yīng) 注意以下幾點： （基材、涂料及連接件）。當(dāng)然單一的色彩可能不能滿足兒童對顏色的生理需求。其中書桌、書架用色塊的形式分隔，制作種種錯覺效果， 使 設(shè)計更具趣味性而有不脫離主題元素。 廣東技術(shù)師范學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 10 第三章 設(shè)計過程 通過調(diào)查研究， 主要 從 “趣味性”與“模塊化” 的 設(shè)計方向出發(fā)。同時，他們還要考慮到產(chǎn)品的放置、 收藏 、清潔、價格以及與環(huán)境的協(xié)調(diào)等問題，這是一種對產(chǎn)品更綜合的評定。 ② 處于由不成熟向成熟轉(zhuǎn)變的階段。同時這一時期兒童的衣著、運動器械也大大增加，應(yīng)該為他們設(shè)置合理的儲物家具，便于這些物品的存放和使用。 第二階段為自學(xué)齡開始而止于性成熟階段為兒童后期，其大部分相當(dāng)于兒童接受教育時期，即一般所謂學(xué)齡時期（ 712 歲）。 （ 3）功能多樣化及可變性 兒童家具 。 兒童家具的發(fā)展前景 隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們思想的不斷升級，家長望子成龍，望女成鳳期望急劇提升，兒童家具呈現(xiàn)出廣闊的市場前景。 很多家長在兒童居室的布置上投入了巨大的熱情和財力，為孩子配置充滿童趣或共同成長的家具，為其創(chuàng)造良好的 成長環(huán)境，因此使兒童家具迅速躥紅。s thinking, imagination and practical ability, so as to improve the children39。 隨著現(xiàn)代居住條件的不斷改善，越來越多的兒童有了自己的房間 ， 家長盡可能地為孩子營造一個良好的生活居住環(huán)境 ， 兒童家具在營造兒童房的環(huán)境中起著主導(dǎo)作用。s healthy growth is the most important in parents39。因為現(xiàn)代人對家具的需求已不僅僅是停留在“實用”的層面上，人們更多追求的是家具豐富的文化內(nèi)涵和精神滿足，他們需要的是有時代特征的并能滿足自身心理訴求的家具產(chǎn)品。色彩過于鮮艷，不符合色彩的科學(xué)應(yīng)用原則。然而中學(xué)生的心理還有一定的依賴性，他們的心智尚未完全成熟，他們還喜歡一些卡通的東西，但這些東西已經(jīng)有了一定的內(nèi)涵，和他們的某種追求相適應(yīng)。因此，在兒童家具市場上我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的兒童家具市場是以 綠色 環(huán)保為賣點的原木設(shè)計和以迎合兒童心理為主打的卡通設(shè)計平分秋色 。 兒童各生長發(fā)育階段的家具應(yīng)具有的特點： 嬰幼兒階段（ 0— 6 歲）的家具主要作為玩耍、游戲的道具，學(xué)習(xí)的教具、生活休息的器具來使用，應(yīng)注重家具的啟發(fā)誘導(dǎo)作用，以衛(wèi)生安全為最高原則。一位看上去 20 來歲的小女孩告訴記者， “ 我喜歡把自己的房子布置得可愛點，一般的家具都太傳統(tǒng)了，不好看，但這些家具很漂亮，所以我想買幾件自己需要 的 。如何處理好兩者的關(guān)系，就是設(shè)計中必須解決的問題。容易實現(xiàn)家具的長大、長高。 方案三： 方塊童趣 — 兒童家具設(shè)計 圖 三 設(shè)計說明： 此設(shè)計靈感來源于俄羅斯方塊， 整體有書桌，書架、凳子構(gòu)成， 將趣味、可變、益智多種要素合為一體，整體給人感覺簡潔大方、時尚美觀，滿足兒童的喜好。 方塊童趣 — 兒童家具設(shè)計 15 原木色：原木色家具產(chǎn)品的表面涂裝采用了亞光硝基漆處理，保持了木材本身的紋理清晰自然，線條流暢。有專家統(tǒng)計：兒童游戲中所發(fā)生事故有 50%是因為不慎而造成的， 16%是由于玩具結(jié)構(gòu)的不合理性所至?？捎糜趦和揖咴O(shè)計的材料比較豐富 ,如 ,木材、 pvc 板、聚丙烯材料等。 下面是兒童身 高與相應(yīng)的桌椅參照表： 表 （ 3）尺寸標(biāo)注 圖 ： 廣東技術(shù)師范學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計（論文） 18 圖 第五章 模型制作 模型制作最終效果 圖 總結(jié) 對于兒童家具的設(shè)計，它 相比于成人家具，更需要 講究專業(yè)化 。只有這樣，才能 使設(shè)計出來的產(chǎn)品更加一體化，更具人性關(guān)懷，同時達到人 — 機 — 環(huán)境的和諧統(tǒng)一。 本設(shè)計采用實木為主材料，它 是制造兒童家具的最佳材料 , 其 造型樸實大方、線條飽滿流暢，盡現(xiàn)良好 的 質(zhì)感；彈性和透氣性強，導(dǎo)熱性能好且保養(yǎng)簡 單 ，而且 其取自天然而又不會對人體造成傷害。 第二，兒童家具在造型上存在不合理的設(shè)計。在色彩組合上，保持了木材本色，突出家具的現(xiàn)代氣息。 小模塊太多、太小，顯得有點雜亂 方案確定及效果圖制作 通過以上方案優(yōu)缺點對比分析，最終確定方案三為最終繼續(xù)深化方案，因為此方案從各方面考慮了兒 童成長的需要，集趣味、可變、益智為一體，與其他方案相比更具有方塊童趣 — 兒童家具設(shè)計 13 突破點，前瞻性，符合兒童家具發(fā)展的潮流。部件的模塊化可以使家具本身的體積可大可小，通過對單體或部件組合，以適應(yīng)孩子身高的增長。因此，設(shè)計中對 兒童 的關(guān)懷是從安全性、舒適性和色彩的愉悅性的角度考慮的。 “80 后 ” 逐漸成為兒童家具的消費主體的根本原因，除了他們要為自己的孩子布置小屋，自己本身也很喜歡，對于很多“80 后 ” 的年輕人來說，購買兒童家具不單是追憶童年，也是在告訴家長我們不想長大。在 形式表現(xiàn)上宜以性別和性格為主要依據(jù)，著重于游戲活動的配合，多在裝飾趣味上表現(xiàn)童稚與幻想，以誘導(dǎo)幼兒興趣為宗旨，采取富于想象力的設(shè)計形式，分別從造型和色彩上塑造溫柔優(yōu)美或活潑可愛的趣味，而且必須隨著年齡的增長和興趣的轉(zhuǎn)移，給予富于啟發(fā)性的變化。 研究 及產(chǎn)品特點 分析 兒童生長發(fā)育特點 不同發(fā)展階段之間存在著量的差異和質(zhì)的區(qū)別，各個階段具有其本質(zhì)特點。 (2)開發(fā)智力的兒童家具：家長很重視孩子智力的培養(yǎng)，也肯在這 方面花時間和財力。安全性不夠，在設(shè)計中重視了造型，而忽略了安