【正文】 務，關注他們的心理狀況，盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑給予熱情的幫助的解答，為他們排憂解難、出謀劃策，真正將心理健康這一觀念融入到每一位教師的心中。發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。六月份開展針對班主任的心理講座。心理健康教育班會活動。（3）開展針對班主任的心理講座。一、指導思想我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。本學期，心理輔導室將通過設計一系列心理主題黑板報與校園廣播站合作進行常規(guī)宣傳工作，繼續(xù)加大心理輔導室在全校范圍內(nèi)的影響。激發(fā)學生學習需要，強化學生動機的形成，培養(yǎng)學生良好學習習慣和行為習慣。具體工作： 九月份：。2016225第五篇：心理咨詢室工作計劃2015—2016學心理咨詢室工作計劃當今小學生的心理健康正越來越受到人們的關注，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。３、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。以上是本學期心理咨詢室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。建立、歸納、整理心理咨詢室的檔案資料，做好各項資料分類管理，除特殊情況外，各項資料一律不外借，做好保密工作。本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對七年級學生開展青春期的心理教育。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。小學生也不用過分擔心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。面談咨詢是最基本的咨詢方式，同時在有條件的情況下爭取多樣化咨詢，如電話咨詢或是網(wǎng)上咨詢等。加強心理咨詢的指導與研究工作。（４）利用家長來探望學生的機會宣傳家庭心理教育的有關內(nèi)容。4．采用科學的管理手段，使輔導工作更加規(guī)范。心理檔案建立工作。開展學生個案咨詢，通過各種形式做好咨詢工作，面對面咨詢，電話咨詢，網(wǎng)上咨詢，每天中午心理咨詢室都有值日老師。本學期，心理輔導室將本著家校教育協(xié)同合作的理念，與各年段成立的家長委員會合作，“想他們之所想，急他們之所急”，熱心真誠地為他們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，成為家長、學生、教師溝通的橋梁，與相關教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的穩(wěn)固。認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。積極做好一年級新生心理健康檔案工作針對一年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。（2）針對六年級學生開展青春期的心理教育。以上是心理輔導室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善，經(jīng)驗也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。20172018學心理輔導室工作計劃為了貫徹教育部的《中小學心理健康教育指導綱要》精神，全面推進素質(zhì)教育，切實加強學校的心理健康教育，本學期心理輔導室計劃擬開展以下工作：一、繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理衛(wèi)生常識，心理輔導室工作計劃。主要是通過心理知識的普及和心理咨詢方法的運用，引領學生學會自我心理調(diào)節(jié)，擁有良好的情緒狀態(tài)，讓學生的學習，生活處在一個積極的狀態(tài)。（二）開放時間： 每周一周五全天（其它時間的咨詢輔導由學生另行預約）輔導站應在原有工作的基礎上，真誠面對學生，扎實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破。各類資料整理、歸檔。根據(jù)高一高二不同年段和和不同專業(yè)學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。此外，本學期計劃抽取一兩個班級開展室外的心理健康教育教學，讓學生更真實地感受到心理活動課的樂趣所在。完善心理咨詢室的各項建設，包括環(huán)境建設和規(guī)章制度建設，使得學生可以在溫馨、和諧的環(huán)境中得到更好、更優(yōu)質(zhì)地幫助。同時，根據(jù)心理輔導的隱私性，提供了心理輔導室郵箱和專用，方便對學生進行輔導！心理講座是有效