【正文】 好學習我就放心了”。有這么一群孩子，父母是他們最熟悉的陌生人，他們的心情無關春夏秋冬，他們的喜樂不在玩具多少，一切的幸福和快樂都來源于與爸爸和媽媽相處的分分秒秒真實的時間。組長開始對我們暑期到實地訪問調(diào)查活動做了較為詳細的安排，我和另外一個小伙伴兒做訪問的工作。每個隊員上課的時候，我們的指導老師張勰書記總會細心關注每個隊員的上課質(zhì)量，會給他們很多的好的建議、好的方法，讓隊員們的質(zhì)量層層攀升。脖子還有身上被掐的紅一塊、紫一塊的。晚會上，張溪學校的孩子載歌載舞，和實踐隊的老師們配合默契，共同為大家呈現(xiàn)不一樣精彩的元素！17號早上，孩子們早早來到學校。在這短暫的半個月時間里，我們打造幸福感的“暑期作業(yè)吧”、關愛社區(qū)留守兒童、走進慈湖一小少年宮指導學生活動、教慈湖橋社區(qū)的小朋友學習使用微博、“讓夢成真，圓夢中國”為活動主題，關愛慈湖鄉(xiāng)留守婦女兒童加強婦女的自信心，全面拓展婦女各方面素質(zhì)，不斷提升自我，讓夢成真，圓夢中國。不僅是為了豐富他們的暑期生活，希望能給他們帶來更多的精神享受，讓他們快樂的生長。而學生由于年齡，知識，經(jīng)驗等原因，對這種“愛”，還不能正確理解。他們以高尚的人格熏陶學生，塑造青少年美好的心靈，立志把學生培養(yǎng)成大寫的人。因為一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著學生的人生之路。加強婦女的自信心，全面拓展婦女各方面素質(zhì)，不斷提升自我，讓夢成真，圓夢中國。我們了解到，只有少部分的同學家里有電腦，所以他們大部分人都沒有微博，甚至沒有自己的郵箱。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。孩子們他們知道我們的到來只是暫時的，好比他們的人生中的過客?？赡苁沁@個原因更讓孩子們懂得要堅強的成長，知道要用知識改變自己的人生，甚至家族的命運！15的酷熱，我們并非一帆風順。不到兩天，我們竟收到了130多個孩子。學長告訴我們，如果要做就不要考慮失敗，勇敢大膽的做，享受的是過程。第一課時上主科，副科老師協(xié)助；第二課時上副科，主科老師協(xié)助。村頭的一間土瓦房門外，兩個女孩，一個是姐姐楊麗，在永勝小學讀三年級，一個是妹妹楊宏在上幼兒班，奶奶整天趴在長凳子上，通過爺爺?shù)弥麄円呀?jīng)在土瓦房里居住了27年，爺爺今年70歲，奶奶66歲，并且奶奶患有高血壓，心臟病，肺氣腫等疾病，前些天因醫(yī)療費昂貴交不起住院費剛出院，現(xiàn)在基本上每天還要消耗20元左右的藥物費。而孩子對于生活、科學和社會等一些知識的需要，根本就沒有辦法滿足，因此這些留守兒童的家庭文化和道德教育基本處于空白。他們擁有一個共同的名字——留守兒童。我們發(fā)現(xiàn)，關于留守兒童心理安全感缺失的問題尤其需要重視，同時許多人也感覺到了這個問題的急迫性，很多善良單純的孩子由于長期感受不到應有的照顧與重視，從而覺得自己與周圍的環(huán)境、人群產(chǎn)生了遙遠的距離，由此產(chǎn)生了被拋棄的感覺，更有甚者轉念妄圖報復社會以此來表達內(nèi)心的`憤怒與不滿。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的暑期關愛留守兒童社會實踐報告，希望對大家有所幫助。許多人詢問我們來自哪個學校，為什么要做這種活動，在了解緣由之后對我們表示了由衷的肯定和祝福，說實話心里除了溫暖更多的是感動，這個活動沒白做！穿梭在這個久負盛名，以人民公仆焦裕祿為城市形象的小城里，尋找著著名前輩遺留下的精神財富，在日光中在清風中我似乎感受到那些遙遠的美好品德跨越時間的洪流傳遞到了每一個人的身上。我感謝這次的經(jīng)歷，慶幸自己和同伴的堅持初心，用真誠的心發(fā)現(xiàn)這些可愛的孩子們，又用虔誠的愛去澆灌他們稚嫩的心靈，反過來他們又以自己最質(zhì)樸的情感治愈了久在樊籠的我們。天寶寨村2800名村民基本是老年人，這些隔代撫養(yǎng)的老人，由于文化程度不高，對孩子的教育方式存在著許多的問題，祖輩撫養(yǎng)較多地給予物質(zhì)、生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少精神、道德上的管束和引導。很多人還問我為什么一直關注留守兒童，當我第三次去家訪時，一個女孩叫胡賢云，她在自家屋外的（zha lan）柵欄外見到我時，瞬間綻放出笑容，那是積攢多久的笑容啊，臨走時她那堅定的眼神，仿佛是在告訴我：“大哥哥，我會好好學習的”當時我告訴自己要將關愛進行到底。我們按天寶寨村的大小，確定三戶間距較大，輻射較廣的人家為我們的義教點，依次為羅義波家、胡艷梅家、羅雪梅家，每個點都會聚集附近的學生來聽課。我們的課題是探究農(nóng)村教育的空巢化現(xiàn)象，是一個偏人文方面的課題，卻在答辯時，在一片科創(chuàng)項目中脫穎而出。招生這樣的問題擺在我們大學生的面前還是有難度的，因為從來沒有接觸過，但是我們做的還是有模有樣的。張溪，可謂是一個很偏遠的山區(qū)。但是這半個月讓我們組成了一個很優(yōu)秀的團隊，原本好比一盤散沙，現(xiàn)在是鐵墻。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。以書會友、以棋交友，認識了更多朋友。當我們把這個想法跟婦聯(lián)負責人張主任說的時候獲得了贊同，而且她希望我們把這個活動做大并結合婦聯(lián)的政策文件舉辦。）一個同學接受任務剛奔出教室，就和他撞個滿懷。學生因親其師，而信其道。從而激發(fā)同學們的興趣，調(diào)動他們的積極性，使之展示自我的能力，才華和風采。把活動主題和意圖與學生共同探討、交流，從而激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，使之積極參與，展示自我的能力、才華和風采。本次活動我們事先跟慈湖橋社區(qū)商量后，得到了他們的大力支持并答應為我們提供場地和設備以及宣傳方面也會幫助我們。畢竟我們都是有感情的動物，這半個月里、我們一起遨游知識的海洋，一起享受青春的快樂，一起付出過真心。可是我看著還是好心疼。在這些小老師的付出中，孩子們也都非常認真和勤奮。第三篇：暑期社會實踐 關愛留守兒童這個夏天、很美——“關愛留守兒童，構建和諧家園”實踐隊隊長俞潔作為學生，這個夏天我們收獲了知識； 作為朋友，這個夏天我們收獲了友誼； 作為老師，這個夏天我們收獲了感動！7月2號早上，我們團隊從這件工貿(mào)職業(yè)技術學院出發(fā)。我希冀一個契機，一個能真正地從心底連接起我們和他們的機會。她抱住的是她的弟弟，右邊是妹妹王思玉，在廻龍小學讀二年級，在她們天真的面容，燦爛的微笑背后卻是艱苦的物質(zhì)生活，匱乏的精神關愛。父母外出打工常年未歸，缺乏親情關愛，導致性格內(nèi)向孤僻，極其怕陌生