【正文】 換溝通，盡力解決教師工作、生活中的困難。第5，與他人的談心交換、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到他人理解的事。善于評價學生，建立正確的教育觀、評價觀。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、對全體學生負責。近年來，由于長期蹲在教辦任全鎮(zhèn)小學普教干事，雜務(wù)料多，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，尤其要求其他教師備課，自己卻不能堅持備課，不能主動上好示范課，教學業(yè)務(wù)上有所退步，故此要求他人時說話就不響，缺乏說服力。（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學科特點對學生進行德育教育。我們的理想信念，不僅僅是指自我信念，同樣是用正面的例子引導(dǎo)學生做一個具有真、善、美的人。說無私吧，太老套了，用身邊老師自己的話說就是對得起自己的良心。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。第二，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。發(fā)揚“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。我們的理想信念，不僅僅是指自我信念，同樣是用正面的例子引導(dǎo)學生做一個具有真、善、美的人。說無私吧，太老套了，用身邊老師自己的話說就是對得起自己的良心。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來的影響。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。第四，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。發(fā)揚“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中表達自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。教育的目標是“德才并重，以德為主”。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。（4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。有時對待一些中心工作抱著糊的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿承受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。當學生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心?！笨梢姡瑯酚诎褠鄯瞰I給全體學生是我們必備的道德素質(zhì)。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學校關(guān)注事業(yè)的開展，這是每個教師都應(yīng)具備的。與我們自身而言，多與孩子交流，多與家長溝通，都是一名有仁愛之心的老師所起碼應(yīng)該具備的。在理想信念方面，我在想，我的信念是什么？從大的方面講，是踐行社會主義核心價值觀。（4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。努力、積極勤奮進取以上是我對師德師風的一些學習體會。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。與我們自身而言，多與孩子交流，多與家長溝通，都是一名有仁愛之心的老師所起碼應(yīng)該具備的。在理想信念方面，我在想，我的信念是什么？從大的方面講，是踐行社會主義核心價值觀。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。第八，認為現(xiàn)在已走上了領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，便時時刻刻講究怎樣樹立好個人威信，沒注意與群眾打成一片，注重吃喝感情上的聯(lián)絡(luò)，工作上怕挑重擔，認為當了領(lǐng)導(dǎo)就要少代課，圖舒服。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。求真務(wù)實，狠抓教育教學。第3，平時不注意本身形象，不拘小節(jié)。指點教師認清情勢、純潔思想、增強凝聚力。研究學生較少，只教書、不育人，體罰和變相體罰現(xiàn)象相當嚴重，辱罵學生和剝奪其受教育權(quán)的現(xiàn)象也非常嚴峻，少數(shù)班級，教學質(zhì)量低劣，不堪與兄弟學校相比，但其教師卻還能心安理得。在活動中，我們完全改變了之前學法規(guī)、傳政策、喊口號、無實效，會中渾渾噩噩，會后1無所知的做法，遵守多談問題、不談成績、尋求改進、完善自我、增進工作的要求，查找問題、深入反思、相互幫助、共同提高。作為教師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。因此教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會風氣的表率。加強業(yè)務(wù)學習。師德師風對一個教師特別的重要，因為教師是學生行動的標桿。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學校的教育教學效果。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會?！暗隆迸c“恩”。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在平時工作中，及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。這是因為學校不像外界爭奪名利那么激烈，自然人際關(guān)系比較單純，教書還較適合我的個性。(三)雖然不打牌，不打麻將，但有時正因為如此，便顯得不能與時俱進，脫離群眾。四、今后努力的方向在今后的工作中我一定要加強學習，切實提高思想感和工作水平，努力完成本職工作。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好的教師形象。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。有一次，我窮得連牙膏也只好到熟人的商店去賒用了。基本功不夠過硬，業(yè)務(wù)有待提高。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記――從我做起，從小事做起，從今天做起！篇4：師德師風個人學習總結(jié)師德師風個人學習總結(jié)這個學期，我們學校開展了師德師風的集體學習活動，每人總結(jié)了自己在師德師風方面的問題，通過這次學習，我對師德師風、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。備課時，認真鉆研教材，認真研究學情，積極開展教學反思，做到精益求精。三是當學生犯了錯，應(yīng)主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。教師大計，師德為本。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學?！皫煹隆睒吮！本C上所述，我們清楚的意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。熱愛學生就是愛護每一個學生，相信每一個學生都能成才。所以，僅有具備高尚的師德，才能對學生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出教師的風采，樹立我們教師的光輝形象。在工作上認真嚴格要求自我，沒說有損于教師形象的話，沒做違反教師聲譽的事情，處處以教師身份嚴格要求自我。目標堂而皇之，卻可望而不可及。以上所羅列的等等問題的產(chǎn)生，我負有不可推辭的責任：自己做事不仔細，對教師群體關(guān)注不夠，對教師個人關(guān)心不足，工作方法欠妥當，工作力度不到位。逐漸改良教師辦公條件和學校文化設(shè)施，吸引教師參與到健康的文娛活動中來。第6，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，公正、客觀、發(fā)展的評價學生，要做到多表揚、少批評，要對落后生多鼓勵。教師教書育人應(yīng)是面對全體學生。其次，工作皮沓，主動意識不強。（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。在班級管理中我自覺得運用新時代的師德師風來進行管理。記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。我自身而言，閱歷不足是我的一個短板，這也是我今后的努力方向。我想到了自己年邁花甲，驀然回首，能夠感慨到我在平凡中孕育了偉大，生活賜予我幸福，這就足夠了，因為我在三尺講臺上找到了心靈的歸宿，從教人生是我無悔的人生。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。篇13：師德師風個人學習總結(jié)記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。我自身而言，閱歷不足是我的一個短板，這也是我今后的努力方向。我想到了自己年邁花甲，驀然回首，能夠感慨到我在平凡中孕育了偉大，生活賜予我幸福，這就足夠了，因為我在三尺講臺上找到了心靈的歸宿，從教人生是我無悔的人生。熱愛學生、關(guān)心學生的生活，及時了解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑，公平地處理學生之間的矛盾糾紛。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、挖苦學生。廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準那么。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔膜。本學期在師德師風方面，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)歷，也有教訓。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在那么要求教師對學生也應(yīng)尊重，這是個進步。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手： 要對教育事業(yè)盡心盡力。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄?！皩W高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最根本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。在班級管理中我自覺得運用新時代的師德師風來進展管理。 （3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。其次，工作皮沓，主動意識不強。廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。當學生受窘時，不妨說句解圍的話。蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地答復(fù)：熱愛兒童。人的一生是應(yīng)該有個明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。我們應(yīng)該用陽光的心態(tài)去對待職業(yè)，人民需要的就是我們要為之努力的。結(jié)合本次新鄭市師德師風學習活動，我對“四有”好老師有了一定的理解，同時也對自己的工作進行了反思。（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。身為全面推進素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導(dǎo)學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質(zhì)量。加強、提升教師魅力在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我們應(yīng)該用陽光的心態(tài)去對待職業(yè)，人民需要的就是我們要為之努力的。結(jié)合本次新鄭市師德師風學習活動，我對“四有”好老師有了一定的理解，同時也對自己的工作進行了反思。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。第七，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。身為全面推進素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。學習新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性，升華自己的師德境地。發(fā)揚“人梯”精神，指點、帶動青年教師，爭做1名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師?？傉J為自己能做好的事情沒必要勞駕他人，1人受累1人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人抱怨，沒注意到與其他教師之間的調(diào)和。堅持1周1次的政治學習。對學生的養(yǎng)成教育工作停滯不前、毫無起色。篇8：師德師風學習個人總結(jié)自8月25日以來，我校遵照上級的安排部署，結(jié)合學校實際，認真制定了可行、有效的師德師風學習活動方案，切實地組織教師展開學習、教育活動。雖然我是一名老教師，但我也進取學習新的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，把歡樂帶進了課