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正文內(nèi)容

四年級(jí)下冊(cè)期末單元復(fù)習(xí)資料第四單元復(fù)習(xí)(留存版)

2025-10-23 15:03上一頁面

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【正文】 彰顯)濁(渾濁)蝕(腐蝕)磁(磁力)滋(滋補(bǔ))篙(竹篙)稿(草稿)搞(搞打)艄(艄公)梢(樹梢)稍(稍等)捎(捎帶)哨(哨兵)駭(駭人聽聞)該(應(yīng)該)應(yīng)yīng(應(yīng)該)y236。“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”指的是 葉欣。八、填空《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一文按時(shí)間順序描寫了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士葉欣,在一場(chǎng)“沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”——抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中,臨危不懼,身先士卒、舍己為人,英勇犧牲的感人事跡。思緒他的一句話,使我頓時(shí)心驚肉跳,好像一場(chǎng)暴風(fēng)雨打斷了我的思緒。(雷鋒)笑對(duì)生活的名言。雷聲大作:作:起。處事不驚:處:處置,辦理。(字嚴(yán))世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。清明節(jié),想到那些為了我們今天幸福生活(舍生忘死)的先烈,我不由頓生崇敬之情。第二處:“我”看到明明的笑臉就像明明心中的“番茄太陽”那么美麗,這是指明明的笑臉。這樣 年復(fù)一年,直到 我們長(zhǎng)大。n(禁止)jīn(情不自禁)三、近義詞崇敬(尊敬)稠密(茂密)繁衍(繁殖)永久(長(zhǎng)久)紀(jì)念(懷念)枝枯葉落(枯枝敗葉)從容(鎮(zhèn)定)敬仰(崇敬)機(jī)敏(機(jī)智)膽戰(zhàn)心驚(提心吊膽)專心致志(聚精會(huì)神)四、反義詞永久(短暫)稠密(稀疏)枝枯葉落(枝繁葉茂)從容(慌張)安全(危險(xiǎn))提心吊膽(處之泰然)機(jī)敏(呆板)驚濤駭浪(風(fēng)平浪靜)專心致志(心不在焉)四、解釋詞語。(宋楊萬里)2.描寫黃河的詩句:白日依山盡,黃河入海流。前兩句重在寫形,后兩句重在寫神。所以每次考試時(shí)我都會(huì)很緊張。(似乎)飲①yǐn(飲料)②zh238。六、機(jī)智逃生。德國(guó)兵雖然也“想著,輕蔑地微笑了一下”,但聽、看小夜鶯的言行,覺得他只不過是個(gè)不懂事的孩子,相信了小夜鶯,并且讓他帶路。解釋說明:有目前地球上最高的山峰──珠穆朗瑪峰。o()x236。拓展: 盲人心中的明燈大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí),我?guī)н^一堂小學(xué)一年級(jí)的語文課。(2)大雨來臨時(shí),()把雨衣給了(),后來又傳到了()的手里,最后()將雨衣蓋在)上面,這么做是為了()?!安脊?,布谷”__“種田織布”,“勤奮刻苦”。2)為什么斯杰潘老人再也沒有動(dòng)過那枝獵槍? 3)摘抄文中最能打動(dòng)你的語句,并寫出自己的感受。把 比做。《望洞庭》劉禹錫描寫冬季景色的詩句:A、千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。晏殊《浣溪紗》關(guān)于“杏花”的詩句:A、古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。⑵.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲,立即興沖沖地快步走到前院。這首詩前兩句寫景,后兩句抒情。6.《第一朵杏花》講了我國(guó)著名科學(xué)家竺可楨的故事,贊揚(yáng)了他一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度,說明了只有通過精確、細(xì)致的觀察,才能掌握事務(wù)變化的規(guī)律。城中十萬戶,此地兩三家。楊萬里 《小池》描寫秋季景色的詩句:A、月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。1)在文中()內(nèi)正確注音或漢字上打“√”。)讀課文片段,回答問題。從()的()那里,我認(rèn)識(shí)到()。幸虧護(hù)士()在旁邊,及時(shí)()了我一把,才沒有()倒。(1)劃去括號(hào)中不正確的詞。疾()咳()承()療()該()呈()測(cè)()堵()器()側(cè)()賭()囂()默讀課文,根據(jù)要求用楷書工整摘抄段落或者句子。釘還彈扎擰吁奔血冠鮮三、本單元重要的讀音。夜鶯倒是只有我一個(gè)……剛剛一開火,村子就著火了,大家都喊:‘野獸來了,野獸來了’……就都跑了。二、上夜校讀書。n(轉(zhuǎn)動(dòng))②j236。,怕得魚驚不應(yīng)人。前兩句寫事,后兩句寫景。六、按要求寫句子1.描寫兒童的詩:《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙。(到處)干g224。3月29日下午,在她的追悼會(huì)上,花圈 如海,淚水 如雨?!边@句話把笑聲 比作 銀鈴。七、巧用成語。(英)莎克雷歌頌?zāi)赣H的詩句。突發(fā)奇想:奇:罕見的,特殊的。身先士卒:卒:兵。慈母愛子,非為報(bào)也。醫(yī)生(尋根問底),為人們解除病痛的折磨,受到人們的廣泛贊譽(yù)。文中的盲姑娘明明是個(gè) 樂觀開朗、感恩、善良,富有愛心 的女孩。遺像中,她留給人們的是 永恒的微笑。n(干活)gān(干凈)系j236。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩的內(nèi)容是小娃撐小艇,偷采白蓮回。過路的行人要向他打聽道路,小孩老遠(yuǎn)就招手,意思是讓過路人靠近一些,因?yàn)榕聡樑荇~兒,他不敢馬上回答。(系繩)重①ch239。三、掩護(hù)李大叔。這是小夜鶯在回答敵人盤問時(shí),說的幾句一語雙關(guān)的話。耷拉 木屑 輕蔑 擰下 蘑菇 塵埃 呻吟 婉轉(zhuǎn) 分岔 漩渦 咧嘴 晌午 推搡 劫難 刀鞘彌漫 執(zhí)行 給予 卓越 碩士 呼吁 手腕 盔甲 執(zhí)行 甩開 凱旋 靈柩 硝煙 祈盼四、本單元重要的近義詞。(1)表現(xiàn)護(hù)士長(zhǎng)葉欣所承受的高風(fēng)險(xiǎn)的段落或者句子有: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)表現(xiàn)護(hù)士長(zhǎng)葉欣進(jìn)行高強(qiáng)度、高效率的搶救工作的段落或者句子 ___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________護(hù)士長(zhǎng)葉欣帶著永恒的微笑,永遠(yuǎn)地離開了我們,在抗擊非典的戰(zhàn)役中何止她一個(gè)英雄呢!讀讀這兩則日記吧,讀后,請(qǐng)你用手中的筆,向這些“白衣戰(zhàn)士”們吐露自己心聲吧!12《“番茄”太陽》多音字,組詞: qi233。(2)給空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。閱讀課文第五小節(jié)回答下列問題。從()的()那里,我懂得了()。說到這里,斯杰潘老人停住了,喝了口茶,然后深情地說:“多么可愛的鳥兒啊!我當(dāng)時(shí)離它們才三四十米,雙手端著上了子彈的獵槍,可是,我卻把槍掛到肩頭,悄悄地離開了湖岸。2)將下列成語選填到文中橫線上。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。杜甫《水檻遣心》 D、一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)。,體會(huì)帶點(diǎn)詞語的作用。:都描寫了春天的美麗景色,情景交互,融為一體。“習(xí)慣地問”說明了竺可楨爺爺一看到開放的杏花,就要進(jìn)一步探究其開放的時(shí)間,這種主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。小園香徑獨(dú)徘徊。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。()——()4)用“~~~”畫出文中的比比喻句?!?)多么可愛的鳥兒啊!”聯(lián)系課文內(nèi)容說說鳥兒可愛在哪。造句 疏忽…… 倍感親切…… 4練筆。(1)大雨前,野薔薇是這樣的()。“番茄太陽”指的是(),“我”為什么會(huì)流淚? 從這段話中,我們知道明明是一個(gè)()的孩子。()xīng()茄 覺 興jiā()ji224。大概—準(zhǔn)確 沉寂—喧鬧 垂頭喪氣—興高采烈 聚精會(huì)神—心不在焉 防備—疏忽 威脅—利誘 彌漫—擴(kuò)散 給予—索取平穩(wěn)—搖晃 頻繁—偶然六、破折號(hào)的用法。小夜鶯正是憑借自己天真的話,加之自己一系列貌似頑皮的動(dòng)作,在敵人不易覺察中戲弄、漫罵敵人
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