【正文】 彰顯）濁（渾濁）蝕（腐蝕）磁（磁力）滋（滋補）篙（竹篙）稿（草稿）搞（搞打）艄（艄公）梢（樹梢）稍（稍等）捎（捎帶）哨（哨兵）駭（駭人聽聞）該（應(yīng)該）應(yīng)yīng（應(yīng)該）y236?！坝肋h(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”指的是 葉欣。八、填空《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一文按時間順序描寫了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士葉欣，在一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”——抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼，身先士卒、舍己為人，英勇犧牲的感人事跡。思緒他的一句話，使我頓時心驚肉跳，好像一場暴風(fēng)雨打斷了我的思緒。（雷鋒）笑對生活的名言。雷聲大作：作：起。處事不驚：處：處置，辦理。（字嚴(yán)）世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。清明節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活（舍生忘死）的先烈，我不由頓生崇敬之情。第二處：“我”看到明明的笑臉就像明明心中的“番茄太陽”那么美麗，這是指明明的笑臉。這樣 年復(fù)一年，直到 我們長大。n（禁止）jīn（情不自禁）三、近義詞崇敬（尊敬）稠密（茂密）繁衍（繁殖）永久（長久）紀(jì)念（懷念）枝枯葉落（枯枝敗葉）從容（鎮(zhèn)定）敬仰（崇敬）機(jī)敏（機(jī)智）膽戰(zhàn)心驚（提心吊膽）專心致志（聚精會神）四、反義詞永久（短暫）稠密（稀疏）枝枯葉落（枝繁葉茂）從容（慌張）安全（危險）提心吊膽（處之泰然）機(jī)敏（呆板）驚濤駭浪（風(fēng)平浪靜）專心致志（心不在焉）四、解釋詞語。（宋楊萬里）2．描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流。前兩句重在寫形，后兩句重在寫神。所以每次考試時我都會很緊張。（似乎）飲①yǐn（飲料）②zh238。六、機(jī)智逃生。德國兵雖然也“想著，輕蔑地微笑了一下”，但聽、看小夜鶯的言行，覺得他只不過是個不懂事的孩子，相信了小夜鶯，并且讓他帶路。解釋說明：有目前地球上最高的山峰──珠穆朗瑪峰。o()x236。拓展： 盲人心中的明燈大學(xué)實習(xí)時，我?guī)н^一堂小學(xué)一年級的語文課。(2)大雨來臨時，()把雨衣給了()，后來又傳到了()的手里，最后（）將雨衣蓋在)上面，這么做是為了（）?！安脊龋脊取盻_“種田織布”，“勤奮刻苦”。2)為什么斯杰潘老人再也沒有動過那枝獵槍? 3)摘抄文中最能打動你的語句，并寫出自己的感受。把 比做?！锻赐ァ穭⒂礤a描寫冬季景色的詩句：A、千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。晏殊《浣溪紗》關(guān)于“杏花”的詩句：A、古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。⑵.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。這首詩前兩句寫景，后兩句抒情。6.《第一朵杏花》講了我國著名科學(xué)家竺可楨的故事，贊揚了他一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度，說明了只有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事務(wù)變化的規(guī)律。城中十萬戶，此地兩三家。楊萬里 《小池》描寫秋季景色的詩句：A、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。1)在文中()內(nèi)正確注音或漢字上打“√”。)讀課文片段，回答問題。從()的()那里，我認(rèn)識到()。幸虧護(hù)士()在旁邊，及時()了我一把，才沒有()倒。(1)劃去括號中不正確的詞。疾（）咳（）承（）療（）該（）呈（）測（）堵（）器（）側(cè)（）賭（）囂()默讀課文，根據(jù)要求用楷書工整摘抄段落或者句子。釘還彈扎擰吁奔血冠鮮三、本單元重要的讀音。夜鶯倒是只有我一個……剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’……就都跑了。二、上夜校讀書。n（轉(zhuǎn)動）②j236。，怕得魚驚不應(yīng)人。前兩句寫事，后兩句寫景。六、按要求寫句子1．描寫兒童的詩：《村居》草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。（到處）干g224。3月29日下午，在她的追悼會上，花圈 如海，淚水 如雨。”這句話把笑聲 比作 銀鈴。七、巧用成語。（英）莎克雷歌頌?zāi)赣H的詩句。突發(fā)奇想：奇：罕見的，特殊的。身先士卒：卒：兵。慈母愛子，非為報也。醫(yī)生(尋根問底)，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。文中的盲姑娘明明是個 樂觀開朗、感恩、善良，富有愛心 的女孩。遺像中，她留給人們的是 永恒的微笑。n（干活）gān（干凈）系j236。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩的內(nèi)容是小娃撐小艇，偷采白蓮回。過路的行人要向他打聽道路，小孩老遠(yuǎn)就招手，意思是讓過路人靠近一些，因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上回答。（系繩）重①ch239。三、掩護(hù)李大叔。這是小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關(guān)的話。耷拉 木屑 輕蔑 擰下 蘑菇 塵埃 呻吟 婉轉(zhuǎn) 分岔 漩渦 咧嘴 晌午 推搡 劫難 刀鞘彌漫 執(zhí)行 給予 卓越 碩士 呼吁 手腕 盔甲 執(zhí)行 甩開 凱旋 靈柩 硝煙 祈盼四、本單元重要的近義詞。(1)表現(xiàn)護(hù)士長葉欣所承受的高風(fēng)險的段落或者句子有： _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)表現(xiàn)護(hù)士長葉欣進(jìn)行高強(qiáng)度、高效率的搶救工作的段落或者句子 ___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________護(hù)士長葉欣帶著永恒的微笑，永遠(yuǎn)地離開了我們，在抗擊非典的戰(zhàn)役中何止她一個英雄呢!讀讀這兩則日記吧，讀后，請你用手中的筆，向這些“白衣戰(zhàn)士”們吐露自己心聲吧!12《“番茄”太陽》多音字，組詞： qi233。(2)給空白處加上標(biāo)點符號。閱讀課文第五小節(jié)回答下列問題。從()的()那里，我懂得了()。說到這里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地說：“多么可愛的鳥兒啊!我當(dāng)時離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是，我卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸。2)將下列成語選填到文中橫線上。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。杜甫《水檻遣心》 D、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。，體會帶點詞語的作用。：都描寫了春天的美麗景色，情景交互，融為一體。“習(xí)慣地問”說明了竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進(jìn)一步探究其開放的時間，這種主動探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。小園香徑獨徘徊。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。()——()4)用“~~~”畫出文中的比比喻句?！?)多么可愛的鳥兒啊!”聯(lián)系課文內(nèi)容說說鳥兒可愛在哪。造句 疏忽…… 倍感親切…… 4練筆。(1)大雨前，野薔薇是這樣的()?！胺烟枴敝傅氖?)，“我”為什么會流淚? 從這段話中，我們知道明明是一個()的孩子。()xīng()茄 覺 興jiā()ji224。大概—準(zhǔn)確 沉寂—喧鬧 垂頭喪氣—興高采烈 聚精會神—心不在焉 防備—疏忽 威脅—利誘 彌漫—擴(kuò)散 給予—索取平穩(wěn)—搖晃 頻繁—偶然六、破折號的用法。小夜鶯正是憑借自己天真的話，加之自己一系列貌似頑皮的動作，在敵人不易覺察中戲弄、漫罵敵人