【正文】 ：都描寫了春天的美麗景色，情景交互，融為一體。13.《春日偶成》是宋代詩(shī)人程顥所作，描寫了風(fēng)和日麗的春日景色，抒發(fā)了詩(shī)人春日郊游時(shí)的愉快心情。11.《江南春》是唐代杜牧所作，詩(shī)題的意思是江南春天的綺麗景色，作者在描繪千里江南明媚可愛的春光的同時(shí)，也慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意。”這段話中用了比喻修辭手法，把電線比作五線譜，用音符來(lái)比喻燕子。10.“幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電線上休息，在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線。9.《燕子》是一篇散文。這句話中的帶點(diǎn)字充分表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_放的準(zhǔn)確時(shí)間后激動(dòng)心情?！傲?xí)慣地問(wèn)”說(shuō)明了竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進(jìn)一步探究其開放的時(shí)間，這種主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。5.“綠色工廠”是指樹木有光合作用，“綠色寶庫(kù)”指森林，“綠色的希望”指沙退鳥舞。：①樹是“綠色工廠“，能給我們送來(lái)清新的空氣②能綠化祖國(guó)③能改造自然環(huán)境，為人類造福。：①堅(jiān)持寫日記、②愛護(hù)圖書。戴叔倫《蘇溪亭》有關(guān)植樹的諺語(yǔ)：A、要想長(zhǎng)遠(yuǎn)富，莫忘多栽樹 B、荒地不開年年荒，栽樹像辦小銀行 B、楊柳下河灘，銀杏上半山 D、自家栽樹心意誠(chéng)，看管精細(xì)成材林。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。小園香徑獨(dú)徘徊。杜甫《水檻遣心》 D、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。白居易〈〈錢塘湖春行〉〉C、細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。(唐)杜甫〈〈絕句〉〉 B、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家乳燕啄新泥。與“燕子”有關(guān)的詩(shī)句：新A、：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。B、〈〈清明〉〉清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。遙知不是雪 杜牧的古詩(shī)A、《山行》 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。孤舟蓑笠翁, 獨(dú)釣寒江雪。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似刀。含有動(dòng)物的成語(yǔ)：鶯歌燕舞 蜻蜓點(diǎn)水 鸚鵡學(xué)舌 雞犬不寧 狗急跳墻 聞雞起舞含有“花”的成語(yǔ)：鳥語(yǔ)花香 花前月下 花團(tuán)錦簇 花言巧語(yǔ) 花天酒地描寫春天的成語(yǔ)：含有“春”字的成語(yǔ)：春光明媚 大地回春 妙手回春AABC式成語(yǔ)：蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有條 欣欣向榮 翩翩起舞 嘖嘖稱贊ABB式詞語(yǔ)：興沖沖 紅彤彤 綠油油 金燦燦 白茫茫 紅通通 黑乎乎描寫色彩的詞語(yǔ)：五顏六色五彩斑斕 五彩繽紛 萬(wàn)紫千紅 姹紫嫣紅五、按要求寫句子。和煦(暖和)青翠(蒼翠)回蕩(回響)希望(期望)輕快(輕松)伴隨(陪伴)清新(新鮮)增添(增加)泛出(露出)綻開(開放)天真(單純)留心(注意)立即(立刻)鄭重(莊重)大概(大約)明媚(明麗)頃刻間(剎那間)俊美(俊俏)機(jī)靈(機(jī)智)聚攏(聚集)偶爾(偶然)午天(中午)啼(叫)爛漫(燦爛)映襯(襯托)生趣(情趣)也許(或許)精確(準(zhǔn)確)忽然(突然)三、反義詞。5)“|”把這一段話分成三層，寫出第二層的層意第一單元復(fù)習(xí)一、生字詞。()——()4)用“~~~”畫出文中的比比喻句。2)將下列成語(yǔ)選填到文中橫線上。獵人們個(gè)個(gè)驚得，地放下了獵槍。頓時(shí)，山澗上空劃出一道道令人 的弧線，那弧線是一(坐 座)以老羚羊的死亡作橋墩()的生命橋。獵人們個(gè)個(gè)驚得（），不由自主地放下了（）。頓時(shí)，山澗上空劃出了（）令人（）的弧線，那弧線是一座（）作橋墩的（）。從（）、（）這兩個(gè)詞可看出蟻國(guó)英雄們堅(jiān)守崗位的可貴精神。17《生命的壯歌》按課文內(nèi)容填空 1)《生命的壯歌》是由“（）”和“（）”兩個(gè)故事組成，贊美了弱者在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出來(lái)的(可貴的合作團(tuán)結(jié)和勇于獻(xiàn)身的精神?！?)多么可愛的鳥兒啊!”聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)鳥兒可愛在哪。說(shuō)到這里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地說(shuō)：“多么可愛的鳥兒啊!我當(dāng)時(shí)離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍，可是，我卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸。 s249。n y225。n ch224。n b224。好奇(hǎo h224。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”__“喜事到家，喜事到家”……鳥兒的“語(yǔ)言”多么有趣!請(qǐng)你選擇一種喜歡的鳥兒，細(xì)心觀察它的樣子，靜心聆聽它的“語(yǔ)言”，然后寫下來(lái)與同學(xué)分享。造句 疏忽…… 倍感親切…… 4練筆。從()的()那里，我懂得了()。補(bǔ)充句子。從()的大雁那里，我懂得了()的重要。一、聽寫詞語(yǔ)勤勞 通曉 安慰 無(wú)拘無(wú)束 疏忽 怠慢 猜想 倍感親切 好奇 湖畔 胸脯 顫動(dòng) 沼澤 塌陷 邊緣 結(jié)束 不慎 惋惜 束手待斃 肝膽俱裂 隨即 肆虐 眼花繚亂 目瞪口呆二、課文重點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo) 15《鳥語(yǔ)》課文內(nèi)容填空。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元所有課文的詞語(yǔ)、背誦課文。(2)“現(xiàn)在，我應(yīng)該不是最弱小的了吧，媽媽!”薩沙問(wèn)到。讀課文回答問(wèn)題(1)“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。(1)大雨前，野薔薇是這樣的()。閱讀課文第五小節(jié)回答下列問(wèn)題。()(5)這則故事告訴我們 ： 13《第一次抱母親》在口號(hào)內(nèi)填入表示動(dòng)作的詞語(yǔ)我左手()住母親的脖子，右手()住她的腿彎，用力一()，沒(méi)想到母親輕輕的。(3)這位盲人為什么網(wǎng)上出門總是挑著一盞燈籠?(4)下列句子中的“明燈”指的是什么?請(qǐng)將序號(hào)填到()里 a明亮的燈 b 為他人著想的思想 c 放在明處的燈(1)他們心中沒(méi)有明燈。(1)請(qǐng)選擇正確的讀音。這些孩子不明白：很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。ng long)還有的說(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖的吧?”……可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門總挑(tiǎo tiāo)著一盞燈籠，這是為什么?”學(xué)生的答案五花八門?！胺烟?yáng)”指的是()，“我”為什么會(huì)流淚? 從這段話中，我們知道明明是一個(gè)()的孩子。(2)給空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。要走的時(shí)候 明明輕輕地拉住了我的袖子說(shuō) 阿姨 你過(guò)來(lái) 我和你說(shuō)句話 我彎下腰 她(附在 貼在)我的耳邊輕聲說(shuō) 阿姨 媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的 等我好了 等我長(zhǎng)大了 我把我的腿給你 好不好 她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀?拂過(guò) 吹過(guò))我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來(lái)。第三次出現(xiàn)時(shí)指()。第一次出現(xiàn)時(shí)指()。(1)課文中的明明是一個(gè)()，而“我”是一位()。ng()請(qǐng)用楷書工整地摘抄課文中的比喻句。()xīng()茄 覺(jué) 興jiā()ji224。(1)表現(xiàn)護(hù)士長(zhǎng)葉欣所承受的高風(fēng)險(xiǎn)的段落或者句子有： _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)表現(xiàn)護(hù)士長(zhǎng)葉欣進(jìn)行高強(qiáng)度、高效率的搶救工作的段落或者句子 ___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________