【正文】 習慣，形成基本能力。我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況，定期讓后進生總結(jié)自己的進步。老師、家長相配合。第一篇：四年級后進生轉(zhuǎn)化工作計劃四年級后進生轉(zhuǎn)化工作計劃針對“后進生”的種種原因，讓我覺得“后進生”的轉(zhuǎn)化一直是我們最費心思的工作。利用學校晚休時間。家長和老師相配合。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的為后進生準備的工作更具成效。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。9．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。學生活動：跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。、規(guī)則、示范，學生比賽、講評，看誰擺得好！，學生動腦，大膽創(chuàng)新，看誰擺得像！預(yù)期目標：遵守規(guī)則，互相配合，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力?？礈蜀R蜂窩，用力向前擲。積極想象、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。學生活動： ，認真進行隊列隊型練習。Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二 合作探究掌握技能重 點：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗 難 點：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接教師活動：（重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力），然后再把動作連貫起來徒手練習。學生活動：，積極投入，反復(fù)按老師要求練習。學生活動：積極果敢進行練習活動。學生活動：學生積極的回答教師提問。學習內(nèi)容：原地側(cè)向投擲排球?qū)W習步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動：,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行進行最有效的練習。，作為比賽時的領(lǐng)頭人。組 織：練習隊型如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxx第五篇：四年級下學期后進生轉(zhuǎn)化工作計劃后 進 生 轉(zhuǎn) 化 工 作 計 劃后進生，俗名“差生”，后進生形成的原因是多種多樣的。建立健全后進生轉(zhuǎn)化工作檔案。“高要求”就是精心鉆研教材，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”的學習狀態(tài)。搞好心理健康教育，家長是最好的幫手和支持者。學習內(nèi)容：投擲活動學習步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動：，現(xiàn)在同學們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀律，請舉手，那么你們認為我們班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調(diào)動學生的積極性，準備下面的隊列練習。組 織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：針對學生的表現(xiàn)情況，對學生再進行課堂常規(guī)教育，表揚練習中表現(xiàn)出色的同學。在聯(lián)系中體驗團結(jié)合作的樂趣。學生活動：，積極進行練習。，對不好的同學除老師給予幫助和提示，再發(fā)動好的同學相互幫助指導(dǎo)。學生活動：，按老師的節(jié)拍認真反復(fù)練習，細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合?？凑l做的動作好。，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做（提示下一次由學生來帶領(lǐng)大家共同來練習）。場地器材：小彩球33個、投準練習目標物一個。二、大魚吃小魚、豐收。五、模仿練習“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。完整配樂學生個體評議、相互評議、教師評議。游戲：“抱球接力”（場地如圖所示）分組讓孩子們設(shè)計球的各種玩法。認真聽口令復(fù)習廣播操，改進第四節(jié)的動作。堅持輔潛工作，每周不少于一次。7．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。教師應(yīng)還給學生一個自主發(fā)展的空間，營造一種民主和諧的氛圍，在教學中先應(yīng)以學生為主以學生的發(fā)展為本，擺正主導(dǎo)與主體的關(guān)系。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學的補充是很有必要的。缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。一、情況分析：本班有38人。請不要將他們一棍子打死，在平時密切注意他們的言行，他們每個人都有自己的閃光點，適時適度地進行表揚，有時一兩句贊揚之詞勝過一頓嚴厲的說教，會讓他們記憶終生。（2）根據(jù)后進生的實際情況制定學習方案，比如學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解（3）經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生（4）對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。爭取在今年的學習，所有同學都能考出優(yōu)異的語文成績。二、現(xiàn)狀分析我班共有學生24人，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。第四篇：四年級后進生轉(zhuǎn)化工作計劃小學三年級(上冊)體育教案南長城小學：馮露黎第1 課時 走跑交替學習階段：水平一學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。發(fā)展學生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力。②連續(xù)跳多片“樹葉”③教師指出跳的重點是：輕跳輕落下。鼓勵學生積極參與，嘗試“小組合作學習”的方法和要求及培養(yǎng)學生對體育的興趣。組織、參與、指點“大魚吃小魚”的游戲（固定靶的基礎(chǔ)上加大難度轉(zhuǎn)為打移動靶）小組的研究討論，選派參加游戲的人員，輪換及時，伙伴合作有效的完成游戲取得勝利。學生活動：，積極進行練習。，不斷改進自己的動作，提高自己的投擲水平。學習內(nèi)容：跑動中手臂的擺動學習步驟：一、展示技能，體現(xiàn)風采教師活動：，簡單隊列練習。組 織：四列橫隊，圖示同一 場地器材：田徑場一片 沙包四個第14課時 后滾翻學習目標：在體育活動中培養(yǎng)學生的集體責任感，增強班集體凝聚力。，再次進行游戲活動。學生活動：，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。組 織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能 重 點：找到最佳的投遠方法難 點：學生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動 教師活動：，在場地對面進行各種方式的投擲練習，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。，聽音樂進行練習，提示學生，我們把現(xiàn)在的練習就當做是比賽，希望我們比出好的成績。教師的職能不能只是傳授知識，教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主，平等的師生交往和生生交往，使學生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。對一些后進生，要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會，引導(dǎo)學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。加強學習，提高認識，把心理健康教育納入日常教學過程中去。，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學的速度保持一致。