【正文】 學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學(xué)的有力手段。適當?shù)难a充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到書本沒有提及到，但是又是必須要掌握的知識。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來查找問題。＝247。而小于180176。A.247。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對新標準、新教材的承接與變化，面對個性化的學(xué)生，都是我必須去思考和面對的問題。針對學(xué)生以上存在的問題，總結(jié)出一些借鑒方法：。第四篇：三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)曹睿秋去冬來，匆匆忙忙半學(xué)期結(jié)束了。對于后進生，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，鼓勵他們上課發(fā)言并進行指點，使他們敢于回答問題，樂于思考，在本次期末測試中，這幾個學(xué)困生都考出了比較滿意的成績?！肮ぷ髦鋵嵵?，辛苦著,卻也快樂著”，可以說是我這一年來最深切的感受。學(xué)校運動會接力賽每班參賽人數(shù)為10男10女，那么8個班共有（）個同學(xué)參加。一位數(shù)乘兩位數(shù)，積一定是三位數(shù)。（一）備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。教師要教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時看清題目，避免錯誤的發(fā)生。＝+0＝＝2.（9分）列豎式計算，帶★的要驗算．（1）（保留一位小數(shù)）（2）247。的角一定是鈍角B.兩個因數(shù)相乘，一個因數(shù)乘a，另一個因數(shù)除以a，那么這兩個因數(shù)的積不變C.在同一個平面上的兩條直線，不是相交，就是平行D.一位同學(xué)拿了一條長30厘米的毛線，拉緊后它就是一條線段16.（1分）下面是如圖中陰影部分的表示方法，錯誤的是（）A.%B.C.17.（1分）247。=_______三、“對號入座”選一選(共5題；共5分)13.（1分）下面算式的商大于1的是（）。過去常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦草；做題時不用草稿紙，而是隨意在作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫；不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。