【正文】 一、抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練 六本書(shū)的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時(shí)教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn)，重點(diǎn)是什么呢？就是《歷史考試說(shuō)明》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。第二階段：專題歸類復(fù)習(xí)，比較對(duì)照，縱橫聯(lián)系。運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。這就需要老師遵循循序漸進(jìn)、通俗易懂的原則，避免僵硬的知識(shí)灌輸，采取多種教學(xué)方式，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、有趣、流暢的語(yǔ)言加以表述，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、督促，使每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。我們初三歷史備課組，針對(duì)上學(xué)期在全區(qū)的排名及09年中考我校制定的目標(biāo)，本學(xué)期今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好初三歷史中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。他們決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校領(lǐng)頭羊的作用，爭(zhēng)取中考成績(jī)?cè)谌h中游，為實(shí)現(xiàn)我校中上游的奮斗目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。作答時(shí)力求語(yǔ)言文字簡(jiǎn)潔，中肯、生動(dòng)，而不是拖泥帶水，更不能答非所問(wèn)。從19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初，歐美主要國(guó)家先后發(fā)生了第二次工業(yè)革命生產(chǎn)力獲得更加突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展中的作用日益明顯，與此同時(shí)，資本主義國(guó)家開(kāi)始從自由資本主義向壟斷資本主義過(guò)渡，各帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)奪海外殖民地的斗爭(zhēng)趨于白熱化，終于引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。在這個(gè)復(fù)習(xí)階段要依據(jù)課本逐冊(cè)、逐課的全面復(fù)習(xí)，要注意不要搞成上新課。特別是應(yīng)試的技巧，通過(guò)近幾年的教學(xué)，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（1）審題，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。第三階段：綜合鞏固，針對(duì)訓(xùn)練，突出重點(diǎn)、熱點(diǎn)。二、教情分析 本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)古代史、近代史、現(xiàn)代史、世界近、現(xiàn)代史，歷史時(shí)空跨度大、歷史問(wèn)題高度概括、具有歷史現(xiàn)實(shí)感和社會(huì)實(shí)踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。第四階段是查漏補(bǔ)缺、模擬測(cè)試,時(shí)間大約在6月1日至中考，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。狠抓課堂效率，注重中考知識(shí)的落實(shí)初三的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時(shí)間背歷史，這就要求上課時(shí)保證課堂效率，當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握。增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。既要有一定的跨度，又要有一點(diǎn)的廣度和深度，要抓住中心，以點(diǎn)帶面。（3）注意合理地安排考試時(shí)間。在以后的復(fù)習(xí)工作中我計(jì)劃分