【正文】 仕，都如一夢。 品典 品典一：莊生曉夢迷蝴蝶 用了《莊子》的一則寓言典故，說是莊周夢見自己身化為蝶，后來夢醒，莊周仍在，不知蝴蝶何往。 鑒賞要點 構(gòu)思新奇 開頭寫錦瑟訴說 “一弦一柱思華年 ”思之殷切，思之纏綿。 《 夜雨寄北》 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 7—8 句：追憶悲歡離合仍是一片茫然。 譯詩 這錦瑟毫無來由，具備了五十根絲弦，每根弦， 每根弦，都使我想起逝去的華年。（典故、傳說） 頸聯(lián)：明月生于滄海的時候，我的淚水如珠，藍田玉山之上，那玉煙縷 縷升騰，何嘗不是從我心中飄出？（典故、傳說） 尾聯(lián)：我痛苦的相思，何須等到今日才有，就在我傾心于她的那一刻， 我就已經(jīng)感到惘然若失了?！按饲榭纱勺窇洠皇钱?dāng)時已惘然”，現(xiàn)在回想，舊情難忘，只是一切都如隔世了?！爸橛袦I”者，珠光、淚光融成一片，難以分清之謂也 ，它使人悵惘而又聯(lián)想無窮。這首 詩雖題為《錦瑟》，但并非詠物，不過是按古詩的慣例以篇首二字為題罷了，所以也要算做一首無題詩，解讀極為不易。拆開來一句一句叫我解釋，我連文義也解不出來。但我覺得它美，讀起來令我精神上得一種新鮮的愉快。 四、常見的幾種理解： 思念而不能相聚的痛苦； 亡妻的深情悼念； 作者的自傷。試想，鮫人在痛苦中哭泣，其淚卻化為人們喜愛的珍珠，其中有多少情味可供讀者品嘗 !至于這淚究竟是影射美人之淚還是作者本人之淚，大可不必去管，反正這意境是夠美的了。這樣解，雖然近于六經(jīng)皆我注腳，總比大力考索而把意境弄得支離破碎好一些吧 ?(摘自張中行著《詩詞讀寫叢話》 ) 課堂活動：點讀練習(xí)。（直抒胸臆） 弦之古制，不為時尚，成此才學(xué)，有此文章，即己亦不解其故，故曰‘無端’，猶言無謂也。 地莊周在清晨的夢中，變成蹁躚的蝴蝶，是望帝將傷春的心事，寄托給哀鳴的杜鵑。 這首詩的主旨隱藏得很深，我認為是作者追憶心中思念的親人。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。不妨自己品味。 往日的那些情事，又何必今天追憶！就是在那時候，我也已經(jīng)不勝惘然。‘曉夢’喻少年時事。弄清對《錦瑟》的幾種解釋。玉沉埋在地下，不為人所見，但它那溫潤的精氣卻能