【正文】 卜 /此生 /休。今天我們學(xué)習(xí)李商隱的《馬嵬》，看看李商隱如何評價(jià)唐玄宗和楊貴妃的愛情。 (2)引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。因此，他熱衷政治，企望革新。 如何 /四紀(jì) /為天子，不及 /盧家 /有莫愁 。一方面是當(dāng)了四十多年皇帝的唐玄宗保不住自己的寵妃，另一方面是作為普通百姓的盧家能夠保住既善“織綺”、又能“采?！钡钠拮幽?。馬嵬之后，唐玄宗這位失去了權(quán)勢的皇帝，聽到的只是軍旅的梆聲，再也享受不到在長安宮殿里專人報(bào)曉的服務(wù)了。金元時(shí)期的方回認(rèn)為“六軍、七夕、駐馬、牽牛，巧甚”（《瀛奎律髓》），清代的吳喬更是大加贊賞：“敘天下事而六、七、馬、牛為對，恰似兒戲，扛鼎之筆也。杜甫的詩中，這樣的借對很多，如“野日荒荒白，春流泯泯清”（《漫成》），以“清”（青）對“白”。接著，詩人又宕開一筆， 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 （重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)情分析、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、分類推進(jìn)措 施 ） 六 、本文寫作特點(diǎn) 七 、布置作業(yè) 指出“他生未卜此生休”。 【提問】頸聯(lián)運(yùn)用什么手法，表達(dá)了怎樣的意思？ 【明確】 “此日”指楊貴妃的死日。有《李義山詩集》。忽聞海上有仙山，山在虛無飄渺間 。 過程與方法 (1)進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生讀詩誦詩的能力，體會(huì)李商隱詩意境高遠(yuǎn)、語言華美、情深意濃的特點(diǎn)。曾三次應(yīng)進(jìn)士考試，至開成二年（ 837 年）， 由于令狐絢的推薦，得中進(jìn)士。 ，把 握詩意。詩人由此發(fā)出冷峻的詰問： 為什么當(dāng)了四