【正文】 該樹立起遠(yuǎn)大的理想，立足于學(xué)校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學(xué)生，校長、教師、學(xué)生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機與活力。在自己和學(xué)校的能力范圍內(nèi)，舍身處地的為師生解決難題。.同時,每天早上學(xué)生到校的時候、我會站在門口、笑臉歡迎他們。這就是說，校長對學(xué)校具有決定性的作用，如何做一個好校長，這也是我們一直在思考和研究的課題。時刻不忘教書、育人。師生的眼睛大多時候都在注視著校長，不斷地查找你的毛病、做的事好不會太有印象，一旦有一個不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯誤的理由。二是“有容乃大”。可作為一名校長，對于今天的我來說還是一種美好的向往。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說話，能夠讓學(xué)生一走進(jìn)校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。假如我是校長，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間；我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。同時，要清除私心雜念，校長的權(quán)威不是來自職位和權(quán)力，而是來自其人格力量。如學(xué)校的財力籌措，在努力爭取各級政府支持的同時，還要明群眾是學(xué)校發(fā)展的根基，要特別在學(xué)校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關(guān)注周邊的信息變幻，把握機遇，爭取財力。形成以學(xué)生為中心生動活潑的學(xué)習(xí)局面，這樣容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。假如我是一位大學(xué)校長，我要做到以下兩點：做一個“事業(yè)型校長”。這一制度是面向所有在校學(xué)生的，一改以往只限高年級學(xué)生的導(dǎo)師指導(dǎo)制度。下沙高教園區(qū)內(nèi)所有在校大學(xué)生只要憑身份證與學(xué)生證都可以辦理“圖書一卡通”，此卡可以在園區(qū)內(nèi)任何一所加盟高校的圖書館中借閱書籍。假如我是校長，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質(zhì)量強校、特色辦學(xué)、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生個性特長。每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長對孩子進(jìn)行家庭教育，如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛。假如我是校長，我該如何去做呢？假如我是校長，我要全心全意地?zé)釔圩约旱膶W(xué)校；時刻牢記，一位好校長，就是一所好學(xué)校。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。如果我是校長，我會以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實的作風(fēng)，帶著自信去面對工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂章。”就充分強調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強大。俗話說：“沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊”。假如我是校長，我會一如既往的大力支持校園團(tuán)隊建設(shè)，營造獨特校園團(tuán)隊文化，凝心聚力，共謀發(fā)展，為建設(shè)美麗陳登不懈努力。看到這一切，假如我是校長，不得不為之心寒，不得不讓我的心靈顫動，不得不讓我想盡一切辦法搞好學(xué)校食堂工作，讓孩子們吃好；管理好學(xué)生寢室，讓孩子們睡好；要求教師上好每一節(jié)課，讓孩子們 學(xué)好，給孩子們一個家的感覺。此時，我只想用一句教育名言來與大家共勉，那就是“一個好校長就是一所好學(xué)?！薄Ｍㄟ^以上方式方法提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造一支為人師表，業(yè)務(wù)精湛，開拓創(chuàng)新的教師隊伍，讓每位教師能以在我校工作而感到驕傲自豪。四、以“同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏、力爭上游”的龍舟文化為載體，著力營造獨特校園團(tuán)隊文化陳登職校坐落于商貿(mào)之都，物聯(lián)新城樂從，樂從龍舟遐邇聞名，屢創(chuàng)佳績，載譽全球，常言道：“全國龍舟看順德，順德龍舟看樂從”，學(xué)校在政府、社區(qū)全力支持下為弘揚龍舟文化，主動肩負(fù)起為樂從龍舟培養(yǎng)后備人才的重任。第四篇：假如我是校長演講稿假如我是校長尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：早上好！很榮幸有機會做回“校長”，拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵“，我輩本無雄才大略，只想借此機會與大家一起分享對做校長的看法，不當(dāng)之處還望見諒，假如我是校長，將從如下做起：一、高瞻遠(yuǎn)矚，轉(zhuǎn)變角色，統(tǒng)攬全局，引領(lǐng)未來作為校長，要有戰(zhàn)略思維，大局意識，依據(jù)國家的政策，市場的需求，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)的模式，為市場多輸送合格的人才。讓學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活這才是最重要的。因此，校長在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。假如我是校長，我要讓我們的學(xué)校富有朝氣，讓我們的校園處處散發(fā)著文化的氣息，讓我們的學(xué)生眼中閃動著靈性的光芒，而不是走進(jìn)學(xué)校就開始了沉重而又遙遙無期的學(xué)習(xí)征程。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術(shù)雕塑、人聲鼎沸的體育場看臺、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。假如我是校長，我將強化學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。八分鐘的演說確實很短，我只能從以上幾點來簡單地表述一下作為“模擬校長”對自己工作的一些要求與設(shè)想，我希望通過這次活動，能夠與大家進(jìn)行廣泛的交流與學(xué)習(xí)，從而提高自身對高校管理的理解與認(rèn)識！謝謝大家！假如我是校長演講稿 篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的老師們：大家好！又一次來到熟悉的會場，再一次站在演講臺上，相同的場景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。最后，我想談?wù)勱P(guān)于怎樣營造和諧的校園文化氛圍。現(xiàn)在存在的問題是老師的住所一般在市區(qū)，而學(xué)校卻遠(yuǎn)在下沙，導(dǎo)致一種現(xiàn)象：為了趕校車，老師匆匆而來，又匆匆而去，很少能夠像以前那樣與學(xué)生進(jìn)行課余的交流。準(zhǔn)確把握學(xué)校的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，開展素質(zhì)教育。校長的反思是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長。要做到廣思、能思、細(xì)思，并常反思。我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學(xué)會“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓(xùn)、科研等方式，提升教師的價值；再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí)激勵”納入學(xué)校管理，通過實施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。校長組織教育教學(xué)最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學(xué)工作。第二篇：假如我是校長演講稿假如我是校長演講稿 篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！此時此刻，站在這里，首先要借助這個演講的平臺表達(dá)我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機會，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢想。學(xué)校是教書育人的神圣殿堂，教師應(yīng)該為人師表，作為校長，為師師表，更應(yīng)該有人格的魅力。每周一的升旗儀式，由全體學(xué)生齊唱國歌，使每位師生都能不斷增強愛國的意識，我想這種教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝于書本上的傳授。在這種平凡中，一樣也蘊涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。努力提升自己的人格魅力。假如我是小學(xué)校長，我會記住這四句話：一是“無欲則剛”。八年前，我?guī)е鴮ξ磥淼你裤脚c懵懂走進(jìn)了教師這支隊伍，走上了三尺講臺，從此開始了我的教育之旅。”校長只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實意地走到一起來搞教育教學(xué)研究工作。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。作為一名管理者，在管理別人的同時，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。多思則明。假如我是校長，我必須思考為滿足社會對創(chuàng)新人才的需求，在教育改革轉(zhuǎn)型時期，從以下五要素著手，加大教育創(chuàng)新力度，以教育創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)新的教育。謝謝！假如我是校長演講稿 篇4各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué):大家好！今天我很榮幸能夠在這寶貴的八鐘里扮演一個大學(xué)校長的角色，和大家一起分享我的學(xué)校管理理念。但這并不能成為阻隔老師與學(xué)生平時交流的“柏林墻”?，F(xiàn)在，我主觀臆測當(dāng)初政府部門建立下沙高教園區(qū)的目的：就是為了充分整合教育資源，加強教育基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè)，達(dá)到高教園區(qū)內(nèi)部分教育資源與基礎(chǔ)設(shè)施的共享。因為今天我要暢談我的夢想――假如我是樹人學(xué)校校長。利用學(xué)校升降國旗集會、班會課，進(jìn)行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。老師們，同志們！假如樹人學(xué)校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。也不是走進(jìn)學(xué)海再也找不到快樂的彼岸我要讓我們的學(xué)生志向高遠(yuǎn)，雄心萬丈，青春飛揚。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長必須率先做到。假如我是校長，我會審慎的思考與教師，與學(xué)校職工交流的方法。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，定位準(zhǔn)，決策才有時效性。假如我是校長，感到使命光榮，責(zé)任重大，前途無限。假如我是校長，老師是我心中的神，那學(xué)生就是我心頭的肉呀！我