【正文】 ？我們需要用到稱量的工具，秤。教師介紹各種稱：一般來(lái)說(shuō)稱量比較重的物品會(huì)用磅秤；稱量很輕很輕的物品就用天平來(lái)稱；超市、商店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣的商品一般用電子秤或者是盤秤，彈簧秤便于攜帶，臨時(shí)用來(lái)稱物品重量挺方便的；桿秤是農(nóng)民伯伯賣菜時(shí)常用到的秤。老師這里有一捆食鹽(事先捆在一起)，也事先稱了一下，大約重1千克。難點(diǎn)：建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。出示各種秤，并作簡(jiǎn)單介紹。）接下來(lái)我們要玩一個(gè)比感覺(jué)的游戲，看看誰(shuí)的感覺(jué)更準(zhǔn)。同桌合作，初步感受1000克。學(xué)生看信，并悄悄的笑。（出示天平）在天平的左邊盤里放置要稱的物品，右邊盤里放置另一種要稱的物品，天平的指針在標(biāo)尺中間時(shí)，表示天平平衡，也可以說(shuō)這時(shí)天平兩端的物品重量相等，如果指針偏離標(biāo)尺中間的位置，則天平左右兩端物品的重量不相等，指針向哪邊偏，哪邊的物品就重。隨著年齡的增大，慢慢就能掌握了。要想稱一稱一袋精鹽有多重，就不能用天平了，得用盤秤。難點(diǎn)：建立1克和1千克的重量觀念。（三）課堂小結(jié)現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（四）鞏固練習(xí)同學(xué)們真實(shí)學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，那老師想考考大家： 昨天老師去超市買了一些水果柯老師不會(huì)認(rèn)秤，誰(shuí)來(lái)幫幫老師？同學(xué)們真棒！那你們會(huì)看體重秤嗎先請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)該用什么作單位？為什么？同學(xué)們你們真棒，老師這里還有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)大家?guī)兔?。小組活動(dòng)，教師巡視、指導(dǎo)。教師評(píng)價(jià)：你真善于觀察生活。（板書：克與千克）（二）探究新知，感知質(zhì)量單位克同學(xué)們，你們知道1克有多重嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出2分硬幣，放在手心輕輕地掂一掂。板書設(shè)計(jì)：克與千克1000克=1千克第四篇：克與千克教案《克與千克》教案康巴什新區(qū)第二小學(xué)：劉建華一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生感知并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，在掌握用稱物體的方法和過(guò)程中，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。師：桌上的4個(gè)作業(yè)本，大約重100克。結(jié)合操作過(guò)程，養(yǎng)成熱情參與、認(rèn)真傾聽、積極思考的習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．將全班分成6個(gè)小組，每組準(zhǔn)備一些硬幣，鹽，繩子等實(shí)物。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有估量物體的能力四、教學(xué)準(zhǔn)備盤秤天平500克的鹽1千克的面條2分硬幣100克的大米字典蘋果香蕉等五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)輕重師：同學(xué)們，你們喜歡逛超市嗎？老師昨天去超市買了幾樣?xùn)|西，大家來(lái)猜一猜他們誰(shuí)比較重？誰(shuí)比較輕？你怎么樣知道的？（拿出面條和蘋果）生：用稱稱一稱拿在手里比較感受一下看看標(biāo)簽。4|小組自由討論語(yǔ)文 數(shù)學(xué)英語(yǔ) 科學(xué)課本的重量。初步認(rèn)識(shí)各重秤物體的輕重我們可以用秤來(lái)稱量，秤的種類有很多，（多媒體課件展示）有在市場(chǎng)上面稱量大袋的糧食用的磅秤，有實(shí)驗(yàn)室用的天平，有超市里經(jīng)常使用的電子秤，還有水果店經(jīng)常使用的盤秤，我們?cè)谑褂玫倪^(guò)程中根據(jù)物體的輕重程度的不同，選擇最適合的秤，我們現(xiàn)在要測(cè)量的是2分硬幣的質(zhì)量，我們就需要用到電子秤。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位，揭題小朋友們，你們喜歡逛超市嗎？下面我們就一起去逛下超市。(板書：1千克)下邊，每個(gè)組發(fā)一捆，你們一個(gè)接一個(gè)地傳給后邊一人，每人都掂一掂，體驗(yàn)一下1千克到底有多重。三、教學(xué)準(zhǔn)備：6個(gè)盤秤、1個(gè)天平、課前調(diào)查表、課堂上估一估稱一稱表格，題紙，備用二分硬幣，500克的鹽、1千克的鹽。天平是一種精密的秤。（1)估一元硬幣的質(zhì)量請(qǐng)同學(xué)們把2分硬幣放在左手，1元硬幣放在右手，輕輕的感受一下，你有什么感受？生感受并回答。此刻你手里拿的是多重的鹽？ 生：1000克。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?cè)谛κ裁矗繉W(xué)生匯報(bào)。師問(wèn)：用天平能不能比出數(shù)學(xué)書和語(yǔ)文書誰(shuí)輕誰(shuí)重？請(qǐng)一位同學(xué)到前邊來(lái)，用天平稱一稱。師問(wèn)：再放入秤盤一袋精鹽是多少克？（1000克）師說(shuō)：2袋精鹽正好是1000克，也就是1千克。（板書：千克）師說(shuō)：1千克＝1000克（教師同時(shí)板書）。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)重量單位“克”和“千克”。（2）看一看包裝紙，它大約有多重，結(jié)果填在表格中（3）再和你的同桌交換一下看看他帶的物品有多重。介紹盤秤的用法，并強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)書一樣重，每小組稱一本就可以了。生自由說(shuō)。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這兩個(gè)質(zhì)量單位。不用多少久，你就會(huì)成為爸爸媽媽的生活好幫手的。（讓學(xué)生感受10克的重量）師：100個(gè)2分的硬幣呢？生2：100個(gè)2分的硬幣重100克。通過(guò)合作交流活動(dòng)，感受克與千克在生活中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：建立1克、1千克的觀念，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)克與千克的概念的理解，知道1千克=1000克，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。（四）認(rèn)識(shí)千克，感受1千克和幾千克感受千克師：物體有輕有重，遇到比較輕的物體時(shí)我們就用克做單位，遇到比較重的物體時(shí)