【正文】 懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。我們的家園才會更加溫馨美好誠實(shí)開頭：誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個(gè)誠實(shí)的人。集體的力量是偉大的！集體智慧開頭：無結(jié)尾：俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！ノ▽捒梢匀萑?，唯厚可以載物。(《心存感激》)技巧二：文采斐然，引人入勝例：從山川，到大河，從古詩，到俗語。蒼老的，是歲月，是父母。例如《飛奪瀘定橋》的結(jié)尾：“紅軍主力渡過了天險(xiǎn)大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日最前線。”這樣的結(jié)尾使讀者很快就能抓住文章的中心，作者的寫作目的，文章的中心思想一目了然。結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們在追求團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。天地間那桿無形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會有回報(bào)。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜ハ朕k法彌補(bǔ)它。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。2001年高考佳作《根》開頭：“參天古樹源于遒勁的根，挺拔翠松依賴于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該是誠信。2005年高考佳作《永遠(yuǎn)的蘇武》結(jié)尾——壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！啊，我們永遠(yuǎn)的蘇武！以“壯哉”“偉哉”“奇哉”“雄哉”表達(dá)對蘇武的敬仰贊美之情，有感染力。讀者一見開頭片段，就會斷定這個(gè)婦人在喪夫子幼的情況下，后來的情境會更加艱難，但為了把孩子培養(yǎng)成人，定會飽經(jīng)滄桑，久經(jīng)磨難，深深的愛子之情，崇高的母愛，體現(xiàn)于字里行間。但就在不久前，一個(gè)女孩的出現(xiàn)，讓我真正體會到了美的真諦。十、渲染氣氛式：文章開頭運(yùn)用生動形象的語言，描繪出一處特有的環(huán)境或景物，渲染出一種與主人公心情或命運(yùn)相關(guān)的所特有的氣氛。如《驛路梨花》的末段“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開’。向前看，不要回頭，只要你勇于面對，抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。人生的命運(yùn)在于把握，把握住人生，方能青春無愧。*青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久彌香。她是一個(gè)完整的過程，是一個(gè)“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。《白楊禮贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道：“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！”文章結(jié)尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時(shí)要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運(yùn)用，不能生搬硬套。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。他是這么寫的：我發(fā)現(xiàn)哥哥的秘密了，告訴你，你可別向外人說，我哥哥有對象了！真的，不騙你，這是我從他日記上發(fā)現(xiàn)的。這種開頭式，可說妙極了。如有同學(xué)在寫《老師的眼睛》這篇文章時(shí)，開頭是這么點(diǎn)題寫的：老師，你那雙眼睛啊，時(shí)而深沉，時(shí)而明快，為我的進(jìn)步歡迎，為我的消沉而不安，我的一切，無需開口便從您的眼神中得到滿意的答復(fù)。你會如何作答呢？2005年高考佳作《走不倦的人生》結(jié)尾——繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。在“胸有成竹”時(shí)相信自己，在“迷茫悵然”時(shí)相信別人，讓二者相互配合，相互補(bǔ)充，我們才會擁有精彩的人生。25話題：心胸寬廣開頭：雨果說:比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷?！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。12話題：貢獻(xiàn)開頭：魯迅先生“俯首甘為孺子?！保恢芸偫砭瞎M瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會因此展開笑顏。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。八 總結(jié)式結(jié)尾，突出中心：總結(jié)式結(jié)尾即在文章的結(jié)尾處對全文加以總結(jié)，以突出中心。（這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇，強(qiáng)調(diào)了一把蘊(yùn)含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點(diǎn)題，引人深思。羅伯茨的微笑自信并充滿活力??面對這些微笑，我不禁要問：她們的微笑為什么美?(《微笑著面對生活》)技巧五：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨例：(首)時(shí)間流逝，光陰飛轉(zhuǎn)。注意：就字?jǐn)?shù)來講，開頭結(jié)尾不宜過長，一般說來，標(biāo)準(zhǔn)的考場作文紙，100字左右即足夠，三四行左右為宜?！斞釜ト棠褪峭纯嗟?，但它的結(jié)果是甜蜜的。謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜ハ朕k法彌補(bǔ)它。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。天地間那桿無形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會有回報(bào)。它能讓誤會變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。（《小草》）“上有天堂，下有蘇杭。（時(shí)敏敏）生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮……（薛東偉）在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。（蔡明明）生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈，生活已告訴了我很多、很多……（胡婕）生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。作者對雪那種沉沒的愛，勾起我內(nèi)心深處強(qiáng)烈的共鳴！對于生長在“千里冰封，萬里雪飄”的祖國北疆的孩子來說，最熟悉的東西莫過于雪了，我對雪的一片深情，是難以用語言來表述的。我的財(cái)富是什么？我沒有萬貫家財(cái)，沒有“興酣落筆搖五岳，詩人笑傲凌滄州”的文采與氣度，我所擁有的只是成堆成堆古今中外的各種書籍，以及我對書孜孜不倦的熱忱與鐘愛。結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們在追求團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個(gè)報(bào)春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。一個(gè)人只有謙虛，才會讓別人尊重。心胸寬廣開頭：雨果說:比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。它的成敗極大程度上影響著語文的成敗，而語文的成敗又牽動著全局。奧黛麗。讓讀者感受到成長中的小作者在關(guān)鍵的時(shí)候總會得到來自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。五、巧妙發(fā)問引人深思：如有同學(xué)這樣寫《我的語文老師》結(jié)尾：難道我的語文老師不是一個(gè)稱職的好老師嗎?你見過這樣的老師嗎?六、聯(lián)想引申多姿多彩：如某同學(xué)寫《花》的結(jié)尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子……七 啟發(fā)式結(jié)尾，余味無窮：啟發(fā)式結(jié)尾就是在文章的結(jié)尾處留給讀者某種教育或啟發(fā)，讓人有一種“言已盡，意無窮”的感覺。3話題：寬容開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。7話題：回報(bào)開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望??結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。結(jié)尾：鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵(lì)自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。結(jié)尾：我們常常感動，是因?yàn)槎?、珍惜。人們望著走過的隊(duì)伍哈哈大笑之時(shí)，母親卻激動地放聲高喊，“哦－－親愛的保羅！他們都走錯(cuò)了，只有你走對了！”《感情親疏影響對事物的認(rèn)知》開頭方法之五：引用詩歌勝過空說我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠(yuǎn)方／便只顧風(fēng)雨兼程。如：忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚；忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊；忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛的呼喚?。ㄗ髡哂幸鈱⑷齻€(gè)排比句獨(dú)立成行，強(qiáng)化了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。如《那魚那鷹那人》后記——魚，終究離不開給予它生命之源的水。我從小就恨我父親，父親也同樣恨我。九、設(shè)置懸念式：文章開頭敘寫一些引起讀者對主人公所從事件的發(fā)展和主人公命運(yùn)滿懷關(guān)切心情的語句，造成一種懸念。（1）自然順暢的結(jié)果交代法聶華苓的《人，又少了一個(gè)》，寫了一個(gè)女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。前文提到的《誰是最可愛的人》的結(jié)尾，也是與文章的開頭遙相呼應(yīng)的。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云。*大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾。只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機(jī)會。當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會欣喜不已。”這段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)。有個(gè)考生在寫《我討厭這種生活》這篇文章時(shí)，開頭就極好的運(yùn)用了這種寫法，博得了監(jiān)考老師的微笑與默嘆。有同學(xué)在寫《賣豆腐的小姑娘》一文時(shí)，開頭成功地運(yùn)用了這種寫法。有學(xué)生在寫《十七歲的花季》時(shí)，就成功地運(yùn)用了這種寫法。銘記快樂與溫馨的感情，銘記一切助你成功