【正文】 金配對(duì)”，說(shuō)：“讓我們先來(lái)做一個(gè)詞語(yǔ)配對(duì)的游戲。讓我們先來(lái)做個(gè)游戲，好不好？”“好！”大家異口同聲的贊同。江蘇省淮安市漣水縣鄭梁梅初中初一:鄭衛(wèi)凱第二篇：假如我是語(yǔ)文老師我一直有一個(gè)愿望，那就是想當(dāng)一名語(yǔ)文老師。把我生命中的大部分時(shí)間都傾注在學(xué)生身上，讓每個(gè)孩子都能夠輕松愉快地生活和學(xué)習(xí)。我在班里建立了一個(gè)維修小分隊(duì)，只要有學(xué)生的文具盒、鋼筆、凳子等壞了，維修小隊(duì)就會(huì)出動(dòng)，幫助學(xué)生修理。其實(shí)那部分同學(xué)他們也需要表?yè)P(yáng)需要尊重需要呵護(hù)，你給他們愛(ài)給他們溫暖，他們也會(huì)感動(dòng)的，老師不信你試試啊。我想這就是一種“不公平”的表現(xiàn)吧！百年大計(jì)，教育為本；十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。他們也許是乖巧聽(tīng)話(huà)、也許是調(diào)皮搗蛋，也許是聰明過(guò)人、也許是平凡普通。在那甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中，我居然當(dāng)上了一名語(yǔ)文老師。相反我要虛心向比我更優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，掌握更好的教學(xué)方法和技巧?！睆哪囊院笪页蔀榱诉@所小學(xué)中最受同學(xué)們歡迎的語(yǔ)文老師?！蔽彝崎_(kāi)教室的門(mén)，打不垮大講臺(tái)前，操著濃重的男中音對(duì)同學(xué)們說(shuō)?！敖?jīng)過(guò)這十分鐘，所有同學(xué)都已經(jīng)掌握了今天課堂上所要學(xué)的所有成語(yǔ)”。我的語(yǔ)文老師常教育我們：字跡是人的臉面。讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓安全事故永遠(yuǎn)不會(huì)降臨在他們身上。我還在課堂上觀察上課最活躍、注意力最集中、思維最敏捷的學(xué)生，我就給他們發(fā)一個(gè)小禮物，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓每個(gè)同學(xué)都積極向上。假如我是老師……第五篇：假如我是老師假如我是老師老師是我們童年時(shí)代的路燈；是我們成人路上的導(dǎo)師；是授我們知識(shí)的學(xué)者；是賦予我們力量的恩人。我知道，孩子們就是祖國(guó)的未來(lái)；是祖國(guó)的花朵；是祖國(guó)的接班人，授予孩子們知識(shí)，就是給接班人奮斗的力量，就是給祖國(guó)未來(lái)一點(diǎn)憧憬。我每周還會(huì)在班上召開(kāi)一次故事演講會(huì)，讓學(xué)生自己選出優(yōu)秀演講者，獎(jiǎng)給他們一些筆、橡皮等小小的禮物，以此來(lái)鍛煉學(xué)生們的口才。我要讓學(xué)生懂得文明禮貌、自尊自愛(ài)、遵守社會(huì)公德、熱愛(ài)祖國(guó)，還要學(xué)會(huì)感恩！假如我是語(yǔ)文老師??