【正文】 ，練習(xí)冊答案等。依據(jù)學(xué)校制定的輪流課采取同課異構(gòu)的方式，我們組將對備課進(jìn)行改革，提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效性的備課形式小組合作備課。上傳月專題反思。學(xué)習(xí)教材特點，增加實驗意識。充分發(fā)揮語文教研組作用，加強青年教師的培養(yǎng)，積極為年青老師的成長創(chuàng)造條件，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。扎實開展課改活動。常規(guī)檢查。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強協(xié)作。七月份：復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流。作業(yè)布置要少而精，突出重點，多種作業(yè)形式并重；作業(yè)設(shè)計有梯度，符合差異教學(xué)的原理；拉長作業(yè)完成的時段；作業(yè)評價的手段要多樣化，以正面鼓勵為主，肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。六月：“六認(rèn)真”檢查：各教研組自查作業(yè)“六認(rèn)真”檢查：行政檢查各教研組活動記錄。2．聽課交流活動重在研究、提升課堂教學(xué)水平。結(jié)合節(jié)日、語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生出刊小報，進(jìn)行小報展。加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。年級特色訓(xùn)練項目。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。第三篇：五年級語文教研組工作計劃語文教研組工作計劃為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實搞好語文教育教學(xué)工作，我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃和中心工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實際情況，特制訂工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，加強學(xué)習(xí)，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。三、本組情況：本組老師共三人。九月份：新課標(biāo)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)研討活動。三、工作內(nèi)容規(guī)范教研活動，提升教研實效。通過執(zhí)教老師說課，評課（組內(nèi)老師對教材理解、教學(xué)設(shè)計提出建議），二次備課（執(zhí)教老師進(jìn)行二次備課）、一課多教等多種形式，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，真正實現(xiàn)“以教導(dǎo)學(xué)”、“以教促學(xué)”，讓教師關(guān)注集體教學(xué)的有效性，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人。十一月份：開展同課異構(gòu)活動。對本組教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，集體備課。認(rèn)真開展教研活動，全體語文教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。六月：學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。（二）、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。組織期末質(zhì)量調(diào)測第五篇：五年級語文教研組工作計劃滄浪區(qū)實驗小學(xué)20092010第二學(xué)期五年級語文教研組工作計劃指導(dǎo)思想：教研組將按照教導(dǎo)處工作要求，