【正文】 他們是那么地呵護著他，不傷害他的自尊心，不歧視殘疾人。(2)看著隊伍中的博萊克，我想對他說：??，評價修改。他并不因為自已是個拄拐的少年而自卑，他是一個自信的對生活充滿熱愛之情的孩子，他的神情是那么專注，完完全全地融入了兒童隊員的游行隊伍，他的自尊、自強，使人們不由得發(fā)出了這個小伙子真棒的感受慨。第二課時一、導入。B第一排的一個男孩雖然拄著拐杖，但仍然與全隊保持一致。正確讀寫“檢閱、俱樂部、商定、鴉雀無聲、截肢、隊伍、沉默、局面、方便、羨慕、情不自禁、盛大、隆重、街道、人山人海、主席臺、觀眾、糾正、淹沒、議論”等詞語。C．是真金總會有被人發(fā)現之時。它們最終能為人所贊、為人所頌，因為是“真金”。⑤在極冷的低溫條件下，不少導體的電阻消失，出現“超導”現象，這樣，就可以實現無損耗輸送電能。B．上文表現的是作者這樣的思想認識：作為子女要愛父母，但不一定一輩子廝守在父母身邊，好兒女應志在四方。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來已經沒有回家的路了。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。(陸游《游山西村》)②晴空一鶴排云上，(劉禹錫《秋詞》)③問渠那得清如許。)．．．．C．嗤笑(chī)傴僂(1ǚ)銳不可當(dāng)惻隱(c226。讓我們到生活中去學語文、用語文吧第三篇：三年級語文期末考試題把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。二、讀讀背背自由讀這5句民諺，看誰讀得最正確。自我評價一下：五顆星，你的習作能得幾顆？畫在自己的習作后。第二、三課時習作教學過程：一、激發(fā)習作興趣，拓展思路。要想獲得好成績，該怎樣介紹自己要發(fā)明的機器人呢？大家討論一下。就自己感興趣的東西大膽想象，先說后寫，與同學交流后再修改。第三課時修改習作一、自讀習作，初步修改請學生大聲朗讀自己的習作，發(fā)現問題，進行修改。教學安排:四課時第一課時一、導入：師：小朋友們已經積極行動起來，去了解我們家鄉(xiāng)的環(huán)境。類似的話，你還能說出一些來嗎？如畢業(yè)之際，送給同學的話叫贈言。品味這些詩句的意思，并且試著讀出感情。想一想讀了這些詞語之后，你有什么發(fā)現？自主發(fā)現。請大家睜開眼睛，同學們一定都看到了豐富多樣的畫面，那么你最想寫什么呢？請再閉上眼睛把這組畫面定格，并把它放大，仔細看好每一個細節(jié)。全班交流各組匯報本組評出的最佳發(fā)言人。評：“這個小伙子真棒！” “這些小伙子真棒！”“這個小伙子”指的是誰？棒在哪里？“這些小伙子”又指的是誰？棒在哪里？生交流，師總結：“這個”，他自尊自強、身殘志堅。_____________________________。同學們也常取笑他，說頭大不中用。這次孟子的家搬到了學堂旁邊，他漸漸地對學堂發(fā)生了興趣。四、根據課文內容填空。新月如鉤 月光如水 月色溶溶 月明星稀 月黑風高 清風明月 月色朦朧我的發(fā)現：___________________。盂子五歲時，跟他母親住在城外公墓的旁邊?；丶液?，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。書寫指導：觀察“羨慕“兩字?？谡Z交際談話導入同學們，在我們生活的地球上，每天都發(fā)生著數不盡的事情，從國際時事動態(tài)，到國內新聞，讓人目不暇接；每天都會產生道不完的科學成果，從航天飛機一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突飛猛進，使人眼花繚亂。請同學們以小組為單位進行準備。賞析優(yōu)秀片段每個小組推選一兩個優(yōu)秀片段，請同學們進行賞析。題中每一組字有什么共同之處？（每組中左邊是已學過的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成的）借助拼音，讀準生字條中的12個生字。故事中的那位妻子以疊字聯(lián)進一句忠言，丈夫以拆字聯(lián)立一句誓言。練習修改習作。五、延伸拓展：希望小朋友們真正行動起來，做環(huán)保小衛(wèi)士。說說你還積累了哪些這類的句子。同學們，我們剛剛學完《果園機器人》一課，知道機器人是那樣聰明能干。請各組的優(yōu)勝者上臺介紹自己想發(fā)明的機器人，老師和其他同學當評委，就自己感興趣的地方進行提問和點評。把自己的想象說給小組的同學聽，并請大家提出建議；認真聽別人說，看能受到什么啟發(fā)。指導學生用詞語說句子，體會多音字的讀音依據具體的語言環(huán)境而定。組員輪流發(fā)布重要的科技新聞和科技知識。 huǎng hū bēi cǎn()()()()二、選擇題（10分）與“珍惜”意思相近的詞語是（）A．珍貴 B．愛惜 C．愛護與“喜歡”意思相反的詞語是（）A．討厭 B．厭惡 C．憎恨從對面走過來（）個人 一邊走一邊談話A．兩 B．二 C．倆選ABB式后兩個音節(jié)：軟（）A．綿綿 B．洋洋 C．乎乎認識病句：這是晴朗的一個夜晚（）A．用詞不當 B．詞序顛倒 C．意思不完整下面這句話犯了啰嗦的毛病 應該刪除（）我在光明小學學習到現在已經有三年了A．學習B．到現在 C．已經有小文抿著嘴 弓著腰 躡手躡腳地一步一步慢慢地靠近它 靠近了靠近了！只見她（）將右手伸向蝴蝶......A．悄悄地 B．慢慢地 C．穩(wěn)穩(wěn)地霞光中 山溪丁冬 鳥雀鳴叫 魚群戲水；霞光中 露珠兒滴翠花苞兒含笑；霞光中 雞鴨撲翅 牛羊撒歡炊煙裊裊......這段話寫了（）種景物A．8 B．9 C．10三、填字 試一試 你能行的?。?分）千年老樹為衣架不怕無能眼看千遍取長（）（）（）如饑（）（）（）四、照樣子給下列句子加上適當的詞語 使句子意思更具體（4分）例：我們建設家鄉(xiāng)我們建設（可愛的）家鄉(xiāng)（1）西沙群島海里的魚多得數不清______________（2）我們完成了老師交給的任務 _____________（3）全班同學參加義務勞動 _____________（4）宋媽媽牽掛著孩子們 ____________五、修改病句(2分)（1）我們應該堅定正確的意見 ________________（2）公園里開五顏六色的大紅花一絲（）（持之（）（精益（）日積（）））______________六、排列順序（5分）（）開始海的遠處是一片霧（）一轉眼鮮紅的太陽跳了出來 射出了萬道金光（）老師帶著我們在海灘上等候日出（）我們迎著初升的太陽歡呼起來（）接著 東方越來越亮天邊的云慢慢地紅了 太陽露出了頭七、選詞填空（4分）聳立 挺立 激烈 強烈 寂靜 安靜 節(jié)省 節(jié)約由于水資源缺乏 所以我們要（）用水戰(zhàn)斗正在（）地進行著夜晚校園里一片（）雄偉的人民英雄紀念碑（）在天安門廣場八、驗證能力（9分）（一）猜一猜是哪種學習用品 把答案寫出來大哥說話先脫帽二哥說話先用刀三哥說話先喝水四哥說話雪花飄大哥：二哥：三哥：四哥：（二）根據語文課題編故事 可用給的題目也可選其他課文題目《爬天都峰》 《美麗的小興安嶺》 《一個小村莊的故事》 《富饒的西沙群島》 《曼谷的小象》 《難忘的八個字》九、閱讀（一）酒勁英國的、法國的、中國的釀酒師約在一起 拿一只小白鼠小試牛刀先是英國釀酒師拿了本國的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃 結果小白鼠暈了接著法國釀酒師拿了自己的馬爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃 小白鼠又暈了最后中國釀酒師給小白鼠嗅了嗅中國的“二鍋頭”酒 不料小白鼠轉身就進了洞英國、法國師傅正準備好好嘲笑中國師傅一番 小白鼠又出來了懷里揣著塊磚頭直嚷嚷：“貓呢？貓呢？拍死這小子！” 這則童話通過___________________說明了___________________（４分）（二）時光老人與流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著時光老人問：“你是誰？為什么哭？” 流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球 青年時代玩紙牌 中年時代打麻將家產都敗光了！如今我一無所有 我真后悔呀！” 時光老人看他哭得可憐試探著問：“假如你能返老還童......” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番 “撲通”一聲跪下 苦苦哀求 “假如再給我一個青春 我一定從頭學起做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了驚呆了的流浪漢低頭一看 自己變成一個十來歲的少年 肩上還背著書包呢他想起自己剛才的話 便向自己熟悉的一所小學走去 路上他看見幾個孩子在玩玻璃球 他不覺手癢了 也擠進去玩了起來 他仍然按老樣子生活 到了老年他又懊悔的痛哭起來 正巧又碰到時光老人 他“撲通”一聲跪下哀求時光老人再給他一個青春“我做了件蠢事！”時光老人冷笑說：“給你再多的青春 你也不會得到真正的生命 ” 時光老人那么生氣 從此他給每個人的時間都一樣 誰也別想多得一分一秒！“返”用部首查字法 查（）部 再查（）畫（１分）“熟悉”的反義詞是_____________（1分）回答問題（３分）（1）流浪漢苦苦哀求時光老人再給他一個青春時 是怎么說的？用“~~~~~~”把有關句子畫下來（2）流浪漢第一次見到時光老人時 嗚嗚地哭著他說：“我真后悔呀” 你知道他后悔什么嗎？后來他是怎么做呢？寫幾個關于珍惜時間的名言或警句（多寫多得分）（2分）（三）說大話的維克托 班上轉來一個新同學 他的名字叫維克托 維克托和同學熟悉以后經常向大家介紹自己的一些奇遇 例如他怎樣一個人撲滅一場大火又怎樣從河里救起一個快要淹死的孩子 大家都信以為真有一 天班上的同學排演一出話劇 不料 在演出前扮演主角的學生突然病了 大家發(fā)起愁來“我很熟悉這個角色 就讓我來演吧