【正文】 來沒有家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥氖钦疫^我們的麻煩，大家都很寬容，給孩子們做了表率。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給孩子愛你的機(jī)會(huì) 父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。我們可以根據(jù)自己孩子的情況，認(rèn)真給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天督促完成就好。關(guān)于字詞?，F(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前，我都會(huì)布置預(yù)習(xí)，就是提前讀書，在學(xué)課文之前都會(huì)要求孩子在家讀上五遍的，很多同學(xué)都做的很好，可還是有部分孩子沒有重視，很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上，站起來不會(huì)讀，有不認(rèn)得字，有讀不正確，讀不通順的現(xiàn)象，語(yǔ)文課本只是一個(gè)憑借，如果只讀我們語(yǔ)文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的，我們就是要通過課堂上學(xué)到的閱讀方法來學(xué)習(xí)課外更多的知識(shí)，咱們家長(zhǎng)一定要給孩子制定一份課外閱讀的計(jì)劃，每天20分鐘的課外閱讀，如此每天堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，他就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一，在這里我想給家長(zhǎng)們提一下建議：一、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以低年級(jí)的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。我們分工合作，各司其責(zé)。在學(xué)生相處上我想再說兩句，現(xiàn)在的孩子都比較調(diào)皮好動(dòng)，而且都以自我為中心，孩子間免不了會(huì)有摩擦，如果出現(xiàn)了小摩擦，在班里我主張讓孩子自己解決，解決不了了告訴我，我解決不了的再找家長(zhǎng)協(xié)商。還有熱心助人的張譯尹、任語(yǔ)馨、李永利、李夢(mèng)琪、汪御淳等。要想寫出精彩的句子，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還要大量的閱讀課外讀物，閱讀需要量的積累，僅靠一本語(yǔ)文書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)可以買幾本適合孩子看的好書，如《小學(xué)生作文》、《日記》等督促孩子看。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。因此，作為孩子的老師，為了我們每個(gè)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，下面我將自己本期工作方面的一些設(shè)想和大家交流如下：一、讓課堂成為展示學(xué)生的舞臺(tái)。每周對(duì)孩子的作業(yè)評(píng)比一次，評(píng)出優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示并給與獎(jiǎng)勵(lì)。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而提高孩子做題的正確率。謝謝！接下來，請(qǐng)孫培澤、楊靜怡的家長(zhǎng)發(fā)言。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。再有就是注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。再如我們班的吳詩(shī)瑜、薛凈琪、汪芊妤、繆卓宸等同學(xué)文明守紀(jì)，品學(xué)兼優(yōu)。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。平常在學(xué)校時(shí)間的 確是非常緊張，很多時(shí)候想給他重寫確實(shí)沒有時(shí)間，因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。在這里我想對(duì)家長(zhǎng)們還是說一下，以后當(dāng)孩子的試卷發(fā)下去時(shí)，家長(zhǎng)們一定要抽點(diǎn)時(shí)間來幫孩子檢查檢查試卷，查缺補(bǔ)漏，給孩子簽上字，幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)也會(huì)溫暖孩子的心，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，有的家長(zhǎng)最厭惡的是給孩子簽字了，說已檢查，要求孩子好好改正錯(cuò)誤，希望老師嚴(yán)格要求，可是試卷中的錯(cuò)誤一點(diǎn)沒改，或者還有遺漏的錯(cuò)誤沒有改正，你大人尚且如此對(duì)待學(xué)習(xí)，那小孩子就都跟著你學(xué)了，以后遇到同樣的題目還是會(huì)出錯(cuò)，所以，孩子就是家長(zhǎng)的影子，希望咱們家長(zhǎng)能靜下心來給給孩子分析試題中的錯(cuò)誤，查找原因，尋求解決的辦法，我們二年級(jí)的試題難不住大人，但學(xué)習(xí)者是孩子，他們可能就是不會(huì)，家長(zhǎng)難免會(huì)著急上火，也請(qǐng)您耐住性子，畢竟是孩子，難免會(huì)有錯(cuò)，換句話說，如果沒有錯(cuò)，那還是孩子嗎？如果沒有錯(cuò)，孩子怎么能進(jìn)步呢？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益?！备魑患议L(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。作為父母，我們更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子，讓他們快樂健康的成長(zhǎng)。以身作則，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣一直以來班主任就規(guī)定：有值日任務(wù)的同學(xué)要早15分鐘到校，希望家長(zhǎng)囑咐好學(xué)生 關(guān)于禮貌問題，曾經(jīng)在路上走，迎面走來的是一位家長(zhǎng)和她的孩子，你說都看見老師，打照面了，把頭一扭走過去了，你說如果你是老師心理會(huì)怎么想？可能孩子膽子小不好意思和老師打聲招呼，可你就在身邊啊，作為一個(gè)家長(zhǎng)連起碼尊重老師的意識(shí)都沒有，怎么能教育好孩子，學(xué)會(huì)尊重別人？還有些家長(zhǎng)喜歡在學(xué)生面前抨擊老師，不是說這個(gè)老師沒經(jīng)驗(yàn)，就是說哪個(gè)老師不負(fù)責(zé)任，像這樣會(huì)嚴(yán)重影響老師在學(xué)生心目中的形象，學(xué)生怎么會(huì)去學(xué)好這個(gè)學(xué)科啊？所以希望家長(zhǎng)一定要注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)，為學(xué)生做出表率。（像這樣的孩子比較浮躁，我處理的辦法是提一個(gè)難點(diǎn)的問題讓他來答，然后再教導(dǎo)他）對(duì)待作業(yè) 個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程；老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，語(yǔ)文的背書和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)不及時(shí)消化吸收，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。而且孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是也更會(huì)讓我們家長(zhǎng)以后更加能放心的外出打工不是嗎。其實(shí)孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。每天20分鐘的課外閱讀，如此堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，他就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。這種情況，說明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分孩子下課愛打玩，不注意安全。為什么這樣說呢？我舉這樣一個(gè)真實(shí)的故事，1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國(guó)巴黎聚會(huì)。接下來，我想和大家從“培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”這個(gè)話題來開始今天的家長(zhǎng)會(huì)。自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。上課狀態(tài)不興奮，不積極主動(dòng)思考，不愛回答問題。以身作則，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。關(guān)于寫話：從二年級(jí)開始，寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了，因?yàn)橐獮槿昙?jí)的習(xí)作做準(zhǔn)備。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。通過這個(gè)事情并不是說要咱們的家長(zhǎng)非得把孩子培養(yǎng)成科學(xué)家或怎么樣，而是想讓家長(zhǎng)明白好的品德和習(xí)慣將會(huì)使孩子受益匪淺！反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。非常懶散 這些不好的習(xí)慣主要是體現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣上。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念（1）我們的晨讀時(shí)間是8:20，有些孩子經(jīng)常來晚，這樣既影響了別人也浪費(fèi)了自己寶貴的誦讀時(shí)間，希望家長(zhǎng)以后盡量送7：50點(diǎn)之前到校，不要遲到。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話，就不行了。另外就是要勤動(dòng)筆。另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也要重視，包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正（這個(gè)姿勢(shì)得說一說，因?yàn)楝F(xiàn)在有些孩子三個(gè)一還是做不到，握筆姿勢(shì)不對(duì)，腳亂放甚至亂動(dòng)，這都不對(duì)，在課堂上這樣，相信在家也是這樣，另外有些孩子走路聳肩，耷拉著腦袋等，這些都是不好的姿態(tài)，其實(shí)這個(gè)沒有好辦法，只有隨時(shí)隨地的提醒糾正，見一次說一次，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣啦）二、重視家校溝通我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說請(qǐng)家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不樂意來。俗話說，熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì)提高速度，這是家長(zhǎng)包辦代替不來的。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。找到原因后對(duì)癥下藥。要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長(zhǎng)朋友們的督促下讓孩子不要遲到。到校時(shí)間：除星期一升旗7:20之后7：40之前到校，須穿規(guī)定的衣服，每天戴紅領(lǐng)巾。（3）學(xué)生可以挑戰(zhàn)老師課堂上，我有時(shí)有意識(shí)的制造一些錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)們判斷是非，向?qū)W生發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)過幾個(gè)回合，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來真理是屬于愛動(dòng)腦子思考的人，這樣，課堂上孩子們?cè)敢夂屠蠋熃涣鳎竽懙仃U述自己的觀點(diǎn)，從而制造一個(gè)民主，平等，友好的課堂氣氛。尤其這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是100以內(nèi)的加減法口算，其中這冊(cè)教材內(nèi)容的重中之重就是乘法口訣的背誦。雖然孩子在學(xué)?？赡芤呀?jīng)會(huì)背了，但是需要及時(shí)的復(fù)習(xí)才會(huì)爛記于心，所以我希望家長(zhǎng)朋友能夠合理的應(yīng)用時(shí)間，比如在接孩子回家的路上，或者散步時(shí)，都可以讓孩子給你背誦當(dāng)天所學(xué)的乘法口訣，讓孩子達(dá)到?jīng)_口而出的水平。培養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)語(yǔ)言完整的表達(dá)自己的見解每次在課堂上孩子們總是爭(zhēng)先恐后的積極舉手回答問題，但叫站起來回答時(shí)，卻不能很完整的表達(dá)清楚自己的意思。不許帶零花錢。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。往中高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。第四篇：二年級(jí)上學(xué)期班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二年級(jí)上學(xué)期班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長(zhǎng)會(huì)，大家聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。假如他在