【正文】 來沒有家長因為孩子的是找過我們的麻煩，大家都很寬容，給孩子們做了表率。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給孩子愛你的機(jī)會 父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。我們可以根據(jù)自己孩子的情況，認(rèn)真給孩子制定學(xué)習(xí)計劃，每天督促完成就好。關(guān)于字詞。現(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前，我都會布置預(yù)習(xí)，就是提前讀書，在學(xué)課文之前都會要求孩子在家讀上五遍的，很多同學(xué)都做的很好，可還是有部分孩子沒有重視，很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上，站起來不會讀，有不認(rèn)得字，有讀不正確，讀不通順的現(xiàn)象，語文課本只是一個憑借，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的，我們就是要通過課堂上學(xué)到的閱讀方法來學(xué)習(xí)課外更多的知識，咱們家長一定要給孩子制定一份課外閱讀的計劃，每天20分鐘的課外閱讀，如此每天堅持，你會發(fā)現(xiàn)孩子知識面寬了，課外知識豐富了，他就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一，在這里我想給家長們提一下建議：一、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以低年級的教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。我們分工合作，各司其責(zé)。在學(xué)生相處上我想再說兩句，現(xiàn)在的孩子都比較調(diào)皮好動，而且都以自我為中心，孩子間免不了會有摩擦，如果出現(xiàn)了小摩擦，在班里我主張讓孩子自己解決，解決不了了告訴我，我解決不了的再找家長協(xié)商。還有熱心助人的張譯尹、任語馨、李永利、李夢琪、汪御淳等。要想寫出精彩的句子，除了必要的生活經(jīng)驗，還要大量的閱讀課外讀物，閱讀需要量的積累，僅靠一本語文書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長可以買幾本適合孩子看的好書，如《小學(xué)生作文》、《日記》等督促孩子看。在學(xué)校里主要是活動安全，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。因此，作為孩子的老師，為了我們每個孩子的成長進(jìn)步，下面我將自己本期工作方面的一些設(shè)想和大家交流如下：一、讓課堂成為展示學(xué)生的舞臺。每周對孩子的作業(yè)評比一次，評出優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示并給與獎勵。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而提高孩子做題的正確率。謝謝！接下來，請孫培澤、楊靜怡的家長發(fā)言。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。再有就是注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。再如我們班的吳詩瑜、薛凈琪、汪芊妤、繆卓宸等同學(xué)文明守紀(jì)，品學(xué)兼優(yōu)。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。平常在學(xué)校時間的 確是非常緊張，很多時候想給他重寫確實沒有時間，因為每節(jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。在這里我想對家長們還是說一下，以后當(dāng)孩子的試卷發(fā)下去時，家長們一定要抽點時間來幫孩子檢查檢查試卷，查缺補(bǔ)漏，給孩子簽上字，幾句鼓勵的話語也會溫暖孩子的心，也是對孩子學(xué)習(xí)的重視，有的家長最厭惡的是給孩子簽字了，說已檢查，要求孩子好好改正錯誤，希望老師嚴(yán)格要求，可是試卷中的錯誤一點沒改，或者還有遺漏的錯誤沒有改正，你大人尚且如此對待學(xué)習(xí)，那小孩子就都跟著你學(xué)了，以后遇到同樣的題目還是會出錯，所以，孩子就是家長的影子，希望咱們家長能靜下心來給給孩子分析試題中的錯誤，查找原因，尋求解決的辦法，我們二年級的試題難不住大人，但學(xué)習(xí)者是孩子，他們可能就是不會，家長難免會著急上火，也請您耐住性子，畢竟是孩子，難免會有錯，換句話說，如果沒有錯，那還是孩子嗎？如果沒有錯，孩子怎么能進(jìn)步呢？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益?！备魑患议L朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。作為父母，我們更應(yīng)該時刻關(guān)注孩子，讓他們快樂健康的成長。以身作則，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣一直以來班主任就規(guī)定：有值日任務(wù)的同學(xué)要早15分鐘到校，希望家長囑咐好學(xué)生 關(guān)于禮貌問題，曾經(jīng)在路上走，迎面走來的是一位家長和她的孩子，你說都看見老師，打照面了，把頭一扭走過去了，你說如果你是老師心理會怎么想？可能孩子膽子小不好意思和老師打聲招呼，可你就在身邊啊，作為一個家長連起碼尊重老師的意識都沒有，怎么能教育好孩子，學(xué)會尊重別人？還有些家長喜歡在學(xué)生面前抨擊老師，不是說這個老師沒經(jīng)驗，就是說哪個老師不負(fù)責(zé)任，像這樣會嚴(yán)重影響老師在學(xué)生心目中的形象，學(xué)生怎么會去學(xué)好這個學(xué)科??？所以希望家長一定要注意自己的一言一行、一舉一動，為學(xué)生做出表率。（像這樣的孩子比較浮躁，我處理的辦法是提一個難點的問題讓他來答，然后再教導(dǎo)他）對待作業(yè) 個別學(xué)生作業(yè)馬虎，差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，語文的背書和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)不及時消化吸收，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。而且孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是也更會讓我們家長以后更加能放心的外出打工不是嗎。其實孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。每天20分鐘的課外閱讀，如此堅持，你會發(fā)現(xiàn)孩子知識面寬了，課外知識豐富了，他就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分孩子下課愛打玩，不注意安全。為什么這樣說呢？我舉這樣一個真實的故事，1978年，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會。接下來，我想和大家從“培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”這個話題來開始今天的家長會。自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。上課狀態(tài)不興奮，不積極主動思考，不愛回答問題。以身作則，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。而對于不會用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。關(guān)于寫話：從二年級開始，寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點了，因為要為三年級的習(xí)作做準(zhǔn)備。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。通過這個事情并不是說要咱們的家長非得把孩子培養(yǎng)成科學(xué)家或怎么樣，而是想讓家長明白好的品德和習(xí)慣將會使孩子受益匪淺！反之，不良的習(xí)慣會貽害終生。非常懶散 這些不好的習(xí)慣主要是體現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣上。培養(yǎng)孩子的時間觀念（1）我們的晨讀時間是8:20，有些孩子經(jīng)常來晚，這樣既影響了別人也浪費(fèi)了自己寶貴的誦讀時間，希望家長以后盡量送7：50點之前到校，不要遲到。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。分析一下，有這么幾個原因：一個是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你，這樣如果你對這詞語不熟練的話，就不行了。另外就是要勤動筆。另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也要重視，包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正（這個姿勢得說一說，因為現(xiàn)在有些孩子三個一還是做不到，握筆姿勢不對，腳亂放甚至亂動，這都不對，在課堂上這樣，相信在家也是這樣，另外有些孩子走路聳肩，耷拉著腦袋等，這些都是不好的姿態(tài)，其實這個沒有好辦法，只有隨時隨地的提醒糾正，見一次說一次，時間長了，孩子就會養(yǎng)成好習(xí)慣啦）二、重視家校溝通我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說請家長很多家長都不樂意來。俗話說，熟能生巧，只有讓孩子自己平時多去翻、查，他才會提高速度，這是家長包辦代替不來的。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。找到原因后對癥下藥。要保證孩子有充足的睡眠時間，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。到校時間：除星期一升旗7:20之后7：40之前到校，須穿規(guī)定的衣服，每天戴紅領(lǐng)巾。（3）學(xué)生可以挑戰(zhàn)老師課堂上，我有時有意識的制造一些錯誤，請同學(xué)們判斷是非，向?qū)W生發(fā)起挑戰(zhàn)，經(jīng)過幾個回合，孩子們會發(fā)現(xiàn)原來真理是屬于愛動腦子思考的人，這樣，課堂上孩子們愿意和老師交流，大膽地闡述自己的觀點，從而制造一個民主，平等，友好的課堂氣氛。尤其這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的一個重點就是100以內(nèi)的加減法口算，其中這冊教材內(nèi)容的重中之重就是乘法口訣的背誦。雖然孩子在學(xué)?？赡芤呀?jīng)會背了，但是需要及時的復(fù)習(xí)才會爛記于心，所以我希望家長朋友能夠合理的應(yīng)用時間，比如在接孩子回家的路上，或者散步時，都可以讓孩子給你背誦當(dāng)天所學(xué)的乘法口訣，讓孩子達(dá)到?jīng)_口而出的水平。培養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)語言完整的表達(dá)自己的見解每次在課堂上孩子們總是爭先恐后的積極舉手回答問題，但叫站起來回答時，卻不能很完整的表達(dá)清楚自己的意思。不許帶零花錢。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。往中高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主的學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。第四篇：二年級上學(xué)期班主任家長會發(fā)言稿二年級上學(xué)期班主任家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長：你們好！非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。假如他在