【正文】 寫作的表達技巧，可以挑選一些好的習(xí)作和考場作文，研究它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構(gòu)思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色，了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎、想象奇特、構(gòu)思巧妙、材料新鮮、細節(jié)鮮活、情感獨特的。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按課標(biāo)要求進行知識點的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點、難點，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。具體見下表：周教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃周次教 學(xué) 內(nèi) 容13 整合內(nèi)容，完成新教材九年級（下）的教學(xué)內(nèi)容45 語言積累專題（一）：漢字識字、書寫、詞語積累與運用 語言積累專題（二）：標(biāo)點、修辭、辨析并修改病句語言積累專題（三）：句子仿寫擬寫對聯(lián)和標(biāo)題、概括消息等 作文指導(dǎo)6—7 語言積累專題（四）：名句名篇積累、詩歌鑒賞語言積累專題（五）：名著閱讀、信息概括、重點字詞在文中的作用 語言積累專題（五）：綜合性學(xué)習(xí)實踐文言文復(fù)習(xí)專題（一）：課內(nèi)文閱讀，實詞歸類復(fù)習(xí)：通假字、古今異義、重點字詞、一詞多義、詞類活用、文言句子翻譯句式、文言知識整合 作文指導(dǎo) 9—10文言文復(fù)習(xí)專題（二）課外閱讀（一詞多義、詞類活用、主觀答題等）中考預(yù)測練習(xí)文言文習(xí)題答題指導(dǎo)，作文指導(dǎo)12—13 現(xiàn)代文復(fù)習(xí)專題（一）：記敘文閱讀（散文、小說）作文指導(dǎo)1415現(xiàn)代文復(fù)習(xí)專題（二）：議論文閱讀、說明文閱讀作文指導(dǎo)1617 復(fù)習(xí)小結(jié)，鞏固訓(xùn)練作文指導(dǎo) 1819 中考模擬訓(xùn)練，查漏補缺，答疑解難中考四、復(fù)習(xí)方法中考的內(nèi)容雖然基本在課外，但是解決問題的鑰匙在課內(nèi)，所以復(fù)習(xí)時應(yīng)讓學(xué)生明確考試的范圍和知識點，以便復(fù)習(xí)有針對性。再則要進一步提高學(xué)生的審題能力，因為考場作文是以理解為前提的。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。最后還要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報刊雜志，搜集新鮮的寫作素材，使考場作文有鮮活的時代氣息。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認(rèn)知規(guī)律?？傮w目標(biāo)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好優(yōu)秀生和邊緣生，盡量不讓學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進，中考爭取穩(wěn)中有升。熟練掌握對話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能達到一定的應(yīng)用程度。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點講，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識都能夠加以鞏固具體時間安排：具體時間安排：名詞 2課時代詞 2課時數(shù)詞 1課時介詞和介詞短語 2課時連詞 1課時形容詞與副詞 2課時冠詞 1課時動詞 2課時六種時態(tài) 3課時被動語態(tài) 1課時疑問句 2課時陳述句、祈使句、感嘆句 1課時句子成分、There be 句型 1課時簡單句的五種基本句型 1課時并列復(fù)合句 1課時賓語從句 1課時狀語從句 2課時定語從句 1課九年級英語復(fù)習(xí)計劃 第三輪時間安排：5月21日———中考前主要內(nèi)容：題型專練，模擬演練。同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。掌握動詞六種時態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動語態(tài)，即現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進行時。題型專練，模擬演練。 古詩的吟誦和填空練習(xí)。寫作能力的考查主要是對觀察力、想象力的考查 , 因此寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)是觀察力和想象力的訓(xùn)練。三、復(fù)習(xí)進度整個復(fù)習(xí)過程分為四個階段：（一）全面復(fù)習(xí)（3月上旬5月上旬）：按照中考的各個題型進行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)(分四個步驟進行一語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，二課內(nèi)外古詩文的復(fù)習(xí)，三現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)，四寫作訓(xùn)練，寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個復(fù)習(xí)過程。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強指導(dǎo)。第一篇：九年級語文總復(fù)習(xí)計劃九年級語文總復(fù)習(xí)計劃王琳娜本學(xué)期教學(xué)時間短，各門功課都將進入總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科，語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視。針對中考