【正文】 ，換外匯。我常常覺(jué)得，應(yīng)該有一首平緩、沉穩(wěn)又簡(jiǎn)單的曲子，來(lái)配那兩間老屋里 的時(shí)光，來(lái)配它終日沉暗的光線，來(lái)配它時(shí)而的喧鬧與時(shí)而的疲倦。 C. 本文語(yǔ)言不放任感情的泛濫抒發(fā)，不縱容回憶的恣意招搖。 點(diǎn)睛：散文的結(jié)尾在內(nèi)容上一般有深化或升華主旨的作用，在結(jié)構(gòu)上要注意照應(yīng)的作用，答題時(shí)結(jié)合文章具體分析即可。 材料三： 中國(guó)居民家庭儲(chǔ)蓄分布情況，揭示中國(guó)財(cái)富懸殊現(xiàn)象極為嚴(yán)重。 E. 甘黎認(rèn)為，居民轉(zhuǎn)移性支出明細(xì)表顯示，我國(guó)對(duì)低收入群體轉(zhuǎn)移支付比重仍然偏小。二月，執(zhí)而戕之，且以先王之喪、叔父之難告周德威，德威自亂柳還軍太原。 唐本紀(jì)五、六》《舊五代史 （ 2）予已許除郡，經(jīng)年未行，我慚見(jiàn)二人，卿當(dāng)屈意行之。二月，李存勖捉住史敬镕殺掉，并將先王之喪、叔父之難告訴周德威，周德威為此從亂柳回師太原。 初發(fā)夷陵 [注 ] 陸游 雷動(dòng)江邊鼓吹雄，百灘過(guò)盡失途窮。 （ 1）《蘇軾 不合語(yǔ)境。 B 項(xiàng)， “ 寄呈 ”“ 雅正 ” 謙敬不得體。 ②__________________________________________________ _________。既然有老可以啃，那為何不去啃一啃呢？所以，尊老現(xiàn)象現(xiàn)在變得很奇怪。否則，單憑我們自身的那種美德性自覺(jué)意識(shí)去踐行尊老的復(fù)雜現(xiàn)象，實(shí)在是勢(shì)單力薄，有時(shí)會(huì)覺(jué)得丑陋可笑的很。此題注意明確自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證即可。 可是，我還是覺(jué)得如果只有道德，只依靠每個(gè)人對(duì)公共道德的醒悟認(rèn)同，從而化為道德實(shí)踐，這樣的力量實(shí)在尤其固有的缺陷?？扇缃?，傳統(tǒng)還是傳統(tǒng)，美德就不一定了。由于信息不對(duì)稱，公眾用戶始終處于弱勢(shì) ，但只要信息技術(shù)企業(yè)意識(shí)到保護(hù)個(gè)人隱私的重要性并加強(qiáng)行業(yè)自律，就能對(duì)個(gè)人隱私進(jìn)行完全保護(hù)。 19. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是 A. 近日，欣聞敝校百年校慶將至，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！ B. 寄呈的大作收悉，拜讀再三，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，僅供參考。起初用于形容軍隊(duì)，后也可以用于人。 【解析】 14. 試題分析： C 項(xiàng)，延伸的空間是被 “ 拉近 ” 了。李嗣源反叛，龍?bào)J指揮軍使姚彥溫以前鋒軍叛降歸附李嗣源，李嗣源擁軍入汴州。當(dāng)時(shí)李存勖年方五歲，在李克用旁邊坐，李克用感慨地捋著須，指著李存勖笑著說(shuō)： “ 我們老了，這孩子很奇特，二十年后，他能代替我在此地作 戰(zhàn)么？ ” 李存勖十一歲時(shí)跟隨李克用打敗王行瑜，李克用派他獻(xiàn)捷報(bào)于京城，昭宗對(duì)李存勖的相貌感到驚奇，賜給繪有雙水鳥(niǎo)的圓形盛酒器、翡翠盤，摸著他的背說(shuō)：“ 這孩子形狀奇異，后當(dāng)富貴，不要忘了我們。 D. 李存勖疏忌功臣。李嗣源反，龍?bào)J指揮軍使姚彥溫以前鋒軍叛降于李嗣源，入于汴州。時(shí)存勖在側(cè)，方五歲，克用慨然捋須 ，指而笑曰： ? 吾行老矣，此奇兒也，后二十年，其能代我戰(zhàn)于此乎！ ? 存勖年十一，從克用破王行瑜，遣獻(xiàn)捷于京師，昭宗異其狀貌，賜以鸂鶒卮、翡翠盤，而撫其背曰： ? 兒有奇表，后當(dāng)富貴，無(wú)忘予家。 B. 加大對(duì)低收入家庭的轉(zhuǎn)移支付，才能刺激這一群體的消費(fèi)需求意愿，從而促進(jìn)消費(fèi)。 ? 甘黎說(shuō)，收入差距大既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展 的自然結(jié)果，也是我國(guó)消費(fèi)不足的根本原因。 ④ 思想主旨上，表達(dá)作者對(duì)生命的感悟：正因?yàn)橛袎?mèng)，單調(diào)的生活變得復(fù)雜，窄小的心靈變得廣闊，充滿苦難與絕望的現(xiàn)實(shí)變得有期望。河很窄，水流弱小、混濁，我搖過(guò)小橋，沿河 ? 漫步 ? ，烈日曬了一整天的河水疲乏得幾乎不動(dòng)，沒(méi)有浪，浪都像是死了。 B大爺去拽他，他慌抹了一把淚，臉上還是歉意的笑。當(dāng)時(shí) V帶我頭一回看見(jiàn)那兩老屋：塵灰滿面，屋門前有一塊不大的空?qǐng)觯蝗豪咸谖萸暗奶?yáng)地里勞作，紛紛停了手里的活兒，直起腰，從老花鏡的上緣挑起眼睛看我。 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A. 增加任務(wù)驅(qū)動(dòng)型指令，創(chuàng)設(shè)出相對(duì)真實(shí)的情境，讓學(xué)生提出解決問(wèn)題的是非題方案。 ? 其次，材料具有真實(shí)性的特點(diǎn)。 語(yǔ)文試卷 注意事項(xiàng)： ，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫清楚。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的材料是新聞事件、社會(huì)熱點(diǎn)，與傳統(tǒng)的材料作文的審議故事、名言警句、詩(shī)詞歌曲、圖片漫畫等有很大的不同，這種真實(shí)性暗含了鼓勵(lì)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的命題意圖。 B. 近年高考，作文命題 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出育人功能，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。V仰頭叫了一聲 ?B 大爺 ? ，房頂上蹲著一個(gè)老頭，正在給漏雨的屋頂鋪瀝青。 —— 這些都是后來(lái) B大爺告訴我的。若是大雨過(guò)后，河水漲大幾 倍，浪也活了，浪涌浪落。 6. ①“ 經(jīng)驗(yàn)自我 ” 是 23 歲時(shí)的 “ 我 ” ，用于對(duì)情節(jié)的敘述，寫出年輕時(shí)的 “ 我 ” 的所見(jiàn)所聞所感，拉近 “ 我 ” 與讀者之間的距離； ②“ 敘述自我 ” 是現(xiàn)在的 “ 我 ” ，用于對(duì)過(guò)往人和事的評(píng)述，寫出 “ 我 ” 的所思所想所悟，推遠(yuǎn) “ 我 ” 的故事與讀者之間的距離； ③ 兩個(gè) “ 我 ”同時(shí)在場(chǎng)，讓讀者既感受主人公的心靈體驗(yàn)，又體會(huì)人生的哲理思考 ，在感性和理性之間極大豐富作品的審美內(nèi)涵。家庭低收入群體有較高的邊際消費(fèi)傾向，卻通常入不敷出，提高他們的收入將對(duì)促進(jìn)消費(fèi)起到根本性作用。 C. 中國(guó)居民家庭儲(chǔ)蓄分布現(xiàn)狀，揭示貧富分化現(xiàn)象嚴(yán)重。 ? 及長(zhǎng)善騎射膽勇過(guò)人稍習(xí)《春秋》通大義尤喜音聲歌舞俳優(yōu)之戲 。帝自萬(wàn)勝至洛京，從馬直指揮使郭從謙反，夏四月丁亥 朔 ． ，皇帝崩。在位期間，對(duì)功臣宿將多有猜忌之心，郭崇韜、朱友謙等都被他誅殺，李嗣源也因位高權(quán)重而被疑忌，最終走投無(wú)路被逼造反。 ” 李存勖長(zhǎng)大了，善騎射，膽勇過(guò)人，稍學(xué)習(xí)《春秋》，就能了解《春秋》之大義，尤其喜歡音樂(lè)、歌舞和戲劇。皇帝從萬(wàn)勝鎮(zhèn)返回洛京，從馬直指揮使郭 從謙謀反，四月一日，皇帝死。 D 項(xiàng)，是自上而下，從小處落筆。 ③ 青眼有加：表示對(duì)人的賞識(shí)或喜愛(ài)。 C. 在編輯老師的指導(dǎo)下我反復(fù)修改，成稿后我惠允首先在這本期刊上發(fā)表。當(dāng)然，保護(hù)個(gè)人隱私是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，企業(yè)制訂出相關(guān)行業(yè)規(guī)定，就能將保護(hù)個(gè)人隱私工作落到實(shí)處。愛(ài)幼大家都能體味，只是這尊老一說(shuō)，卻是生活當(dāng)中的奇形怪狀，說(shuō)來(lái)也挺有趣的。因?yàn)槿诵员居衅淙觞c(diǎn)，我們不可能要求每個(gè)人都能實(shí)實(shí)在在地自覺(jué)道德規(guī)范。此題注意副標(biāo)題的限定，針對(duì)尊老現(xiàn)象提出自己的看法，然后針對(duì)材料和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析論述。從這個(gè)角度來(lái)看，尊老也就應(yīng)該成為一種法律規(guī)范所必須涵蓋到得的生活服務(wù)內(nèi)容。社會(huì)指責(zé)我們后輩是吸血鬼，說(shuō)我們是啃老族，那也真是沒(méi)辦法。 ① 單憑企業(yè)意識(shí)到重要性并加強(qiáng)行業(yè)自律是不能完全保護(hù)個(gè)人隱私的。 【答案】 D 【解析】 試題分析： A項(xiàng)， “ 躬臨 ”“ 敝校 ” 謙敬失當(dāng)。 ⑤ 白頭如新：雙方互不了解，即使交往一輩子，到老了還是像剛認(rèn)識(shí)一樣。 （三）名篇名句默寫 16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （二）古代詩(shī)歌閱讀 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。叔父李克寧殺都虞侯李存質(zhì)，他的寵幸大臣史敬镕告李克寧謀叛。 （ 1）梁人幸我大喪，謂我少而新立，無(wú)能為也，宜乘其怠擊之。 （節(jié)選自《新五代史 叔父克寧殺都虞候李存質(zhì)，幸臣史敬镕告克寧謀叛。 D. 通過(guò)轉(zhuǎn)移支付增加收入的措施一旦不完善，低收入者會(huì)對(duì) 現(xiàn)金福利求助更加依賴。他認(rèn)為，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度相對(duì)于一些國(guó)家來(lái)說(shuō)已經(jīng)很高了，如果擴(kuò)大轉(zhuǎn)移支付的比例，把錢轉(zhuǎn)移到相對(duì)貧困的老百姓身上以后，他們把錢花出去，那中國(guó)經(jīng)濟(jì)遇到的困難就會(huì)迎刃而解。 5. 試題分析：先答出句子的內(nèi)容，然后從情節(jié)組織上分析 “ 是貫穿全文的線索 ”“呼應(yīng)開(kāi)頭 ” ；從人物刻畫上 “表現(xiàn)作者情感的冷峻、克制與壓抑 ” ；從思想主旨上 “表達(dá)作者對(duì)生命 的感悟 ” 的作用。 B. “ 他鄉(xiāng)遇故知 ” 的興奮激動(dòng)本應(yīng)是敞開(kāi)心扉的暢