【正文】 答好的給個粘貼獎勵。教師出示表示上下的圖表和對勾，要求幼兒按對勾的位置和數(shù)量來擺放小動物，如：2只胖胖豬住在樓下；3只寶寶兔住在樓上，幫助幼兒對上下方位圖表的`理解。肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的圖片若干。第二個部分的時候，也有些亂，可能是因為緊張，把后面的第三部分的一些內(nèi)容也插放進去了。四、教師針對個別幼兒進行聽聽音數(shù)數(shù)活動。四、說準(zhǔn)備穿好的扣子教具不同顏色圖片（小動物圖片）各種圖形若干（圓形）重點：在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。教學(xué)過程：一、看看說說師：“我們來到了哪里呀?春天來了，你覺得小花園怎么樣?是誰飛來了,咦,怎么又飛走了?”（幼兒扮演蝴蝶姑娘進場）師：“蝴蝶姑娘最喜歡和花園的誰一起玩?我們前幾天一直在做花，快來幫蝴蝶姑娘想個辦法？”師：“那你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎么樣的花園？”（幼兒自由說）小結(jié)：蝴蝶姑娘說了，它最喜歡在花園里種的整整齊齊、有規(guī)律的花。請幼兒試著合作將拼圖拼成一塊完整的拼圖。讓幼兒知道冬至節(jié)搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習(xí)俗，并喜歡參與這一活動。(3)數(shù)一數(shù)、比一比，看看誰搓的湯圓多。小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套（3—5個為一套），排序底板若干。幼兒操作活動。（圈出來）三、感知“1和許多”的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對數(shù)活動的興趣。三、整理貨架。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動空間。師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧?。ㄔ跉g快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：“你好！”“你真可愛！”……在教師的感染下，幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉，整個氣氛輕松、快樂而友好。我們先看橫排，從左到右都有哪些標(biāo)記？再看豎排，從上到下都有哪些標(biāo)記？遮住黃、藍、綠色，只顯示幾何圖形和紅色，引導(dǎo)幼兒觀察討論；第一橫排的第一格應(yīng)擺放什么樣的餅干？（紅色的圓形餅干）為什么？在此基礎(chǔ)上找出第一橫排的第二格、第三格應(yīng)擺放的餅干。師：一桶糖果里面有多少顆糖果？（許多顆糖果）一桶糖果里面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。（商店）師：大汽車又繼續(xù)往前開著，來到了商店門口，是誰在等車？商店門口有幾個人？一位小朋友接著上了車。沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊，可以用眼睛看，找出最長（最短）的褲子排號，再通過兩兩比較依次排序；也可以每次找出最長的褲子，發(fā)現(xiàn)長了再調(diào)整。第四篇：小班數(shù)學(xué)教案小班數(shù)學(xué)教案：褲子比一比【活動目標(biāo)】通過操作，讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)。如：搓呀搓，搓呀搓，米團變成什么樣了?(變瘦了，變長了)切呀切，切呀切，大米團變成許多小米團。四、幼兒操作師：瓢蟲寶寶都送回了家，你們高興不高興？噢，你們真棒！好，現(xiàn)在啊，小朋友的爸爸媽媽那兒也有一些小動物們想回家，它們希望我們小五的小朋友們送它們回家，你們樂意嗎？請你和爸爸媽媽一起送它們回家吧。在最后的環(huán)節(jié)中，幼兒自由地在唱唱跳跳中表現(xiàn)出了對春天的喜愛之情，也使活動達到了高潮，并且?guī)椭變韩@得了各種能力的發(fā)展。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。所以該活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和總結(jié)，對此活動起著向?qū)ё饔?，根?jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確定以下該活動的目標(biāo)；（1）、初步感知圖形排列的規(guī)律，并進行ABAB間隔模式的排列。 與同伴交流各自的記錄結(jié)果，并說說哪種圖形用得最多。在結(jié)束的環(huán)節(jié)中，還是有些突然。)剛才，老師接到了大象伯伯的電話，大象伯伯知道小動物搬新家了，給小動物寫了許多的賀卡祝賀它們。學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進行匹配。教師提問：“樹上的鳥窩有幾只小鳥？是誰站在樹下呢？”農(nóng)場里還有一個池塘，請小朋友數(shù)一數(shù)，有幾只小青蛙？它們都蹲在哪？二、通過師生互動引導(dǎo)幼兒進一步理解上下概念。放兒歌《五指歌》，剛剛聽到的`兒歌里有幾個數(shù)字？（5個）。）——教師把小貓藏在沙發(fā)上、桌子下、柜子上、閣樓上，讓孩子分個別、小組、集體來學(xué)說：小貓藏在沙發(fā)上等完整的話。晚上，街上的路燈會亮嗎？如果沒有路燈，我們能看得清嗎？（不能）讓幼兒說說晚上在家干什么？認(rèn)識黑夜。小朋友今天我們認(rèn)識了什么顏色？（綠色綠色的東西還有很多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師分享。規(guī)律來排的，那下面又該誰來排隊了呢？三、幼兒操作，補規(guī)律請幼兒找出書本上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？把缺的補上去，將規(guī)律補完整，并說說為什么要這樣補。能力。幼兒可分別幫助四種小雞捉蟲（圖片），捉到小蟲后，分別將它們放在四只小雞相應(yīng)的盒子里。、圓形、正方形的認(rèn)識。能找出較多的物體，比較多少。師：小動物們又悄悄跟我說了。那我們看看是不是斑馬？我們一起喊‘斑馬快出來，斑馬快出來’。師：看！請你們來找一找，這個森林里藏了什么動物？找到請舉手告訴我！請幼兒說說看找到的小動物。請你們幫忙把他們分開來，把一樣的東西放在一個格子里。一二組。小班數(shù)學(xué)教案 篇8設(shè)計意圖“區(qū)分里外”是小班幼兒在感知形狀與空間關(guān)系須掌握的內(nèi)容之一，《指南》中提出教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。用完整話“我看見…….”來說一說教師：這些小朋友穿的衣服真漂亮，有紅色的衣服，黃色的衣服，綠色的衣服還有藍色的衣服，除了他們的衣服是這幾個顏色，誰還能找一找你看見哪些東西也是這些顏色的？幼兒操作，送氣球教師：幾位小朋友給我們帶來了這么精彩的服裝表演，我們是不是要謝謝他們！老師制作了精美的小禮物請小朋友送給他們，小朋友快拿出你的禮物，看看是什么？你的氣球是什么顏色的？快告訴你的好朋友你手里拿的氣球是什么顏色？教師說明規(guī)則：手里的氣球是什么顏色，就把它送給穿同樣顏色衣服的小朋友幼兒操作后，教師和幼兒共同發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正錯誤三、結(jié)束部分教師：我們把禮物送給了這些小朋友，他們很感謝你們，我們期待著下次他們在來到我們這里做客，給我們帶來更精彩的表演，我們和他們再見吧。(2)引導(dǎo)幼兒觀察。這讓我明白教師的引導(dǎo)是否到位。小朋友我們一起來想想怎樣讓楓葉也排整齊隊呢?(引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備：課件、幼兒操作單頁。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。對操作活動感興趣，初步學(xué)習(xí)按照規(guī)則操作。聰明的小狐貍想了個好主意，看一看，誰能看懂小狐貍的主意？二、集體活動第二天小猴子送來好多糖，大獅子說“我想要吃紅色的糖！”，將紅色糖果找出來。引導(dǎo)幼兒觀察：今天放的是什么電影？（雞媽媽帶小雞）有幾只雞媽媽？（1只雞媽媽）有幾只雞寶寶？（許多只雞寶寶）這許多的雞寶寶有什么地方不同？（顏色不同）有些什么顏色？（黃色和黑色）有幾只小黑雞？（1只小黑雞）有幾只小黃雞？（有許多只小黃雞）請一個小朋友給小雞喂“蟲子”。(出示課件)它提著藍子準(zhǔn)備去草地上摘些花把新房裝飾的更漂亮。)三、拓展游戲、幼兒操作。體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。學(xué)習(xí)用上下的方位詞描述物體的位置。師：這是樹葉寶寶的兩個標(biāo)記朋友，我們一起來和它們打個招呼吧。提問：小手藏(放)在哪里?二、通過“送禮物”激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒區(qū)分里外空間方位播放ppt引導(dǎo)幼兒觀察引導(dǎo)語：今天有一位客人要來我們班級做客(喜洋洋)想邀請你們?nèi)ノ业难虼逋嬗螒颍銈冊敢鈫?去羊村前李老師為小羊們準(zhǔn)備了很多禮物，我們來看看有什么?(積木、布娃娃、球)提問：布娃娃(汽車)在盒子什么地方?球(積木)落在盒子什么地方?三、通過設(shè)置關(guān)卡鞏固對里、外空間方位的認(rèn)識引導(dǎo)語：我們跟著喜洋洋出發(fā)吧，糟糕!灰太狼出現(xiàn)了，這可怎么辦呢?聰明的喜洋洋想出了一個好辦法，它為你們每個小朋友都準(zhǔn)備了一個盤子，看看誰能根據(jù)指令放的又對又快,成功的小朋友就可以逃離灰太狼安全到達羊村玩捉迷藏游戲哦!要求：請幼兒根據(jù)教師的指令將玩具放進籃子里面或放在籃子外面游戲“捉迷藏”，引導(dǎo)幼兒用在里面(外面)進行表述，幼兒說引導(dǎo)語：恭喜你們闖關(guān)成功，到達羊村，可以玩捉迷藏游戲了，趕快坐下來休息會兒，準(zhǔn)備開始了!(1)教師藏，幼兒說提問：老師躲在哪里?(2)幼兒藏，幼兒說要求：當(dāng)老師數(shù)123時所有小朋友必須找到一個位置站好哦!我摸到頭要告訴我你躲在哪里哦!活動延伸引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗描述教室里、外的物體引導(dǎo)語：你們玩的開心嗎?我們今天學(xué)會了“區(qū)分里外”的本領(lǐng)，喜洋洋要交給你們一個小任務(wù)，請你們當(dāng)小小觀察員看看我們教室里面有什么?(小朋友、桌子、黑板等)教室外面有教室外面有什么?(滑滑梯、花等)找到小朋友可以告訴你們好朋友也可以告訴客人老師哦!活動反思小班幼兒活潑好動，好模仿，對動態(tài)的事物容易產(chǎn)生強烈的興趣。三、收拾教具，結(jié)束活動。小班數(shù)學(xué)教案 篇3一、活動目標(biāo)：通過討論，實踐操作，嘗試按一定的規(guī)律對物體進行排序。（2）引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的花紋，知道它的主要特征?！罢f的真棒，那我們就用數(shù)字3來代表斑馬有3條黑黑的條形花紋”。他找的對不對啊？你們怎么找出來的呀？小結(jié)：每個小動物旁邊都有一個數(shù)字，這個數(shù)字就是告訴你，小動物缺少幾條的花紋?；顒訙?zhǔn)備1。看，老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱，老師的魔術(shù)要開始了，小朋友準(zhǔn)備好了嗎？媽哩媽哩，轟，變！你們看，老師變出的是什么圖形？它是什么樣？（圓形：沒有角，四周圓圓的，光滑的；三角形：有三條邊、三個角 ；正方形：有四條邊、四條邊一樣長；有四個角、四個角一樣大。三、捉蟲送給小雞（價值取向：鞏固手口一致點數(shù)，對小雞捉蟲的本領(lǐng)感興趣。小班數(shù)學(xué)教案5活動目標(biāo)：觀察發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律，并能按規(guī)律接著排序通過活動培養(yǎng)觀察、比較的能力，提高判斷推理能力。師：請一位小朋友來說一說他找到了什么？是按什么規(guī)律排的。活動準(zhǔn)備：早上、白天、晚上、夜晚圖片各一張。早晨我們小朋友起床后，上幼兒園。（分組）——“給上面的小動物涂色”：，提醒幼兒輕輕涂，注意畫面整潔。二、通過《神奇的手指》手指游戲，數(shù)在手指上的變化。（二）和小綠人做游戲請幼兒在椅子下面找到小綠人，并問幼兒：你是從哪里找到小綠人的？教師與幼兒一起玩和小綠人做游戲：小小綠人真可愛，我來和你做游戲，跳跳跳，跳到桌子上（下）。三、活動過程：森林里面發(fā)洪水，小動物的房子都被洪水沖走了。在目標(biāo)制訂上也存在問題，在本次活動中，并沒有達到數(shù)物對應(yīng)的效果，這個課只是在聽聲取物，和數(shù)數(shù)?；顒訙?zhǔn)備：各種不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫一幅。小班數(shù)學(xué)教案11尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是小班科學(xué)活動《排一排》。難點：按一定順序排序。假如你把花亂起八糟的種在一起會一點也不漂亮的。拼完后。有興趣參加數(shù)學(xué)活動。觀察幼兒的活動情況，并進行適時的指導(dǎo)。【活動過程】一、褲子比一比。教師提醒幼兒將材料在排序板上排整齊。情境一：許多乘客要上車?！净顒訙?zhǔn)備】紅、黃、藍、綠色的墊子各一張。交代操作要求：每個幼兒手里都有一個餅干架和一筐餅干，請你們幫助好又多的阿姨完成這個任務(wù)。提問：你找到了什么？數(shù)數(shù)有幾個？師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。【活動過程】一、游戲?qū)搿と?。師：這是“好又多”的貨架，上面有各種顏色和圖形標(biāo)記，好又多的阿姨想請我們小朋友幫忙將餅干按標(biāo)記擺放好。師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？（許多盒牛奶）一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。師：現(xiàn)在車上有幾個人？有幾個司機，幾個客人？師：車上有3個人，一個司機叔叔，2個乘客。教師和幼兒討論長短排序的方法。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。.:。2個斑點的家呢？（幼兒上前擺放）3個斑點的家呢？（幼兒上前擺放）好，？（請幼兒上來送）2個斑點的呢？3個斑點的呢？（2）集體驗證。同時，幼兒在運用AB模式排序幫助蝴蝶建造花園的程中又提升了按顏色、按大小、種類種花的方法，從而使幼兒在游戲情景中自主探索、實踐應(yīng)用中達成活動目標(biāo)。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。讓幼兒通過觀察，自己動手，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒觀察說出它們都是圖形寶寶，并能細細地，有順序地操作。數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個，然后選擇相應(yīng)的標(biāo)記用短線或圓點在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。而不是幼兒上來之后，老師自己都不是很清楚誰送對了，誰送錯了。(給小貓、小羊、小雞、小兔送食物)四、小結(jié)(小動物收到了小朋友送的食物非常高興。小班數(shù)學(xué)教案9一、活動目標(biāo)：能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。教師提問：“你看見農(nóng)場里有什么？”、“農(nóng)場里有一棵蘋果樹，樹上有幾個蘋果？樹下有幾個蘋果？”請幼兒點數(shù)蘋果的數(shù)量。老虎媽 媽帶來一首好聽的兒歌，小朋友要仔細的聽，聽完后，老虎媽 媽可要向你們提問題的?；顒舆^程：一、利用游戲的方式導(dǎo)入游戲：小貓藏在哪里？師：“小貓想跟小朋友來玩?zhèn)€“躲貓貓”的游戲，把小眼睛閉起來，數(shù)到3睜開來看看小貓躲在哪里了？”（出示玩偶小貓互相問好。出示晚上圖片：圖上有什么？是什么時候？（晚上）你怎么知道是晚上呢？（月亮和星星出來了，家里亮著燈，小朋友和爸爸媽媽在看電視）帶領(lǐng)幼兒念讀詞匯：晚上。六、活動總結(jié)。為什么呢？（再次講述規(guī)律）2人接下來還有，我們來看看，出現(xiàn)了一只蝴蝶、兩只蜜蜂、三只蝴蝶，為什么呢？（填空）3人師：誰能告訴我，（再次講述規(guī)律）這是按ABAAA的39。三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的39。）雞媽媽告訴小雞們到草地、花叢里、石頭邊、大樹下去捉蟲，看看誰的本領(lǐng)大。”小班數(shù)學(xué)教案2活動目標(biāo)：，并懂得幫助有