【正文】 、禮貌、規(guī)范要求，通過學生級會，對全年級弘揚正氣，打擊歪風邪氣建設良好的班風學風都起到了積極作用。班風學風建設總結4一、親近融洽的師生關系是良好班風、學風形成的前提。在我做一年級班主任期間，我每天都告訴自己：面部表情要豐富，肢體語言要夸張；要多蹲下來和他們講兒童化的語言；要多拉他們的小手、多摸他們的頭等等。班主任在批評學生時還要講究適當?shù)姆绞健W會溝通。經(jīng)過一段時間的訓練，Yankee做事的速度有了一定程度的提高，本學期效果特別明顯。一個班集體，尤其是低段，如果除了上課便是考試是不會讓他們對班級、對同學、對老師產(chǎn)生感情的。當有的孩子犯錯誤時，我流露出不高興神情的時候，孩子們就會說：“快改正！要不然楊老師要生氣了。一級管理：“六名班委”（班長、學習委員、紀律委員、體育委員、文娛委員、衛(wèi)生勞動委員），負責全班各大項工作的監(jiān)督總結。在我們悉心指導下，班委會成員認真深入到班級管理中，他們能團結一心，認真負責，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，他們對于班級的管理也井然有序，能夠各負其責，盡心盡力，深得大家的喜愛,從此班級里形成了一股濃厚的班風。通過我們的嚴格整頓要求，學生們基本上已經(jīng)形成良好的考風考紀。在輔導員老師監(jiān)督下，我們班的學風建設取得一定成果。培養(yǎng)了以潘遠東為主席，方志純、黃紫薇為副主席，陳威等一大批得力的年級干部。并定期總結，年級組掌握培訓進度和效果。二、具體事項（1）召開“學風建設”主題班會我班在學習委員還有團支書的策劃下，組織了“學風建設”主題班會，開展了班風設計活動。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得，蔚然成風。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結?；厥滓粋€學期，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學期，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的一個學期。在本學期里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。對于新聞，雜志，報紙等大多數(shù)人涉及的都很少。一、工作回顧開學初提出并明確新學期班級建設的目標，制定新學期班級管理工作計劃。強化質量意識，提高課堂45分鐘效率。（二）篇一、學生管理方面是基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育，從軍訓開始，從語言文明、生活習慣、學習習慣方面按學校規(guī)定去做，并認真檢查，定期召開學生大會，表揚習慣好的同學，對各方面習慣差的同學逐步糾正。經(jīng)驗在不知不覺中得到了積累，生活也因為豐富而變的多姿多彩！第四篇：班風學風班風學風建設總結（模版）班風學風班風學風建設總結(一)篇為了建設良好的班風學風，我和我的學生們想了以下一些辦法，可望不會貽笑于大方之家第四，認真細致搞好班級文化建設，這是狠抓班級學風建設的重頭戲張貼的是每周值周長對班級一周工作的精心總結，各班干部對日常生活與學習行為的提醒與告誡，還有同學間需要表本報訊）12月24日中午，日語系在C樓306教室召開“班風學風建設”試點班階段性總結座談會。因此，我們教育學習委員要有力配合，經(jīng)常地、及時地與任課教師進行溝通，及時掌握班級全體同學的學習、生活和思想狀態(tài)，在班風建設過程中形成同各任課教師與班主任齊抓共管的工作格局。然后，我請小朋友說感受.第三篇：班風學風建設總結班風學風建設經(jīng)驗交流總結為了提高我們農(nóng)村學生文明素質，形成良好的班風學風，進而促進農(nóng)村學校德育水平的提高，我們幾位班主任經(jīng)常在一起互相交流心得，取其精華，以促進我們更好的管理班級。新時期的教育觀要求既給學生傳授知識，又培養(yǎng)學生的能力?！薄吧险n積極舉手發(fā)言。班主任要善于把學生對集體的感情轉化為對集體的責任，使學生具備這樣的認識：我既然熱愛我的集體，就應該讓她越來越好。媽媽說，坐在孩子身邊看著他寫作業(yè)，也沒發(fā)現(xiàn)他在玩，就是寫得慢?！倍鳮evin也搶著說：“我也要做喜羊羊。僅兩三周，連大部分家長都知道了他的名字。教師應該具有一雙慧眼，應該能及時捕捉到學生一些稍縱即逝的閃光點，并學會把它們放大，這樣你就能愛上你的學生。并定期總結，年級組掌握培訓進度和效果。培養(yǎng)了以潘遠東為主席，方志純、黃紫薇為副主席，陳威等一大批得力的年級干部?？傊?，我班的優(yōu)秀之處以及大家的努力有目共睹的，我們努力營造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實的基礎，為將來創(chuàng)造的輝煌寫下動人的序曲。輔導員經(jīng)常深入學生之中，重視與學生的思想交流談心，正確對待學生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時的缺點，積極驚醒針對性教育并給予正面的引導、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認識，使我們獲得新的發(fā)展。5)由于班干的帶頭作用，我班同學達到了認真學習，快樂生活的良好狀態(tài)。在輔導員的帶領下,各班干積極努力,時刻不忘肩負班風學風建設的重任,為大家營造了了一個良好的身心成長環(huán)境。同時，良好的學風也是良好班風的具體反映，是學生提高學業(yè)成績完成學習任務的重要保證。還有博客征文活動，鼓勵大家在班級博客上寫出自己對班級建設的心聲。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。20xx年11月26日召開了家長會，并贈送給每位家長本年級編寫的《家長月報》。愛是教育的基礎，是打開學生心靈之窗的靈丹妙藥。我起身在他頭上梳了幾下，并有意大聲地贊美道：“哇，這下帥多了！”全班同學都笑了，在這輕松愉快的笑聲中，我和孩子們心靈的距離不知不覺拉近了。這是我們經(jīng)常使用的一種批評方式。在和學生建立了融洽的師生關系之后，班主任應著手組建一支強有力的同盟軍——家長隊伍。人際關系和諧的基礎是平等，班級內部平等的人際關系首先體現(xiàn)在師生關系上。我班每周二的第七節(jié)課是自習課，如果沒有特殊情況，我一定會帶我班的孩子到操場上搞活動。我通常采取的學習競賽形式有：①個人之間的學習競賽評比。形成健康的集體輿論。檢查學生上課出勤情況和聽課情況，更加真切的了解到學生的課堂紀律和學習風氣，根據(jù)我們發(fā)現(xiàn)的問題，及時對問題學生召開座談，問題多時我們及時召開班會，強化學生的紀律、自覺學習行為和習慣。在考勤方面。利用多種形式轉化“雙差生”，我們進行全程跟蹤，一月班主任一匯報，做到心中有數(shù)，對調皮學生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組每天跟蹤，對問題大的學生，年級組親自談話，并組織全級老師集體家訪。是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現(xiàn)，是學生成長成才的基礎和前提。(4)班長，團支書，學習委員不定期與輔導員進行班級上各方面的交流，我們的輔導員老師也盡心盡責，深入了解學生和班級情況，在我們學風建設的過程中及時的有針對性的給予正面的引導、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認識，使我們獲得新的發(fā)展。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。在工作中、生活中,當別人向自己求助時,也許自己覺得很不以為然的隨口一說,學會傾聽非常重要。工作中生活中,我們每個人都要學會換位思考,立場不同,角度不同,帶來的是對別人的理解,，感恩的心在工作中生活中,無時無刻,有許多人都在默默的幫助自己,自己也許知道,單憑自己一個人的力量怎么可能成功!在以后的人生道路中,無論何時何地,我都會報著感恩的心去做每一件事,我都會報著感恩的心面對我的朋友,成功屬于大家!成功屬于我們的班級!這一學期以來，我作為xxx，我學到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,把同學們的意見及時傳給老師。還有博客征文活動，鼓勵大家在班級博客上寫出自己對班級建設的心聲。同時，良好的學風也是良好班風的具體反映，是學生提高學業(yè)成績完成學習任務的重要保證。我們要求學生按軍訓要求，做到“兩操”“靜齊快”，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。開展運動會，讓學生積極勇于參加，組織學生定期主題班會《團結就是力量》、《我的未來不是夢》等一系列班會，鼓勵學生積極發(fā)言，積極參與。，明確個人目標開學之初，根據(jù)班級實際情況，制定班級