【正文】 畫旅游線路圖,加深對國家名稱和位置的記憶。/ 82．舉例說出歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。/ 8適宜的氣候和優(yōu)質(zhì)的牧草促使歐洲西部具有發(fā)達的畜牧業(yè)，牧草被歐洲人稱為綠色的金子，歐洲西部的農(nóng)業(yè)也以畜牧業(yè)為主，畜牧業(yè)在農(nóng)業(yè)中的產(chǎn)值也較高，如：英國占70％以上，法國和德國也高于50％。教師引導(dǎo)學(xué)生在歐洲西部地形圖上標出歐洲西部主要的地形區(qū)，并總結(jié)出歐洲西部地形、地勢的特點。本節(jié)主要由三部分內(nèi)容組成，歐洲西部的主要國家：在教學(xué)中通過旅游線路的設(shè)計，讓學(xué)生帶著興趣去查閱地圖,找出主要國家，通過畫旅游線路圖,加深對國家名稱和位置的記憶。接下來，展示出歐洲西部國家圖。其中，英國是最早開始工業(yè)革命也是最早結(jié)束工業(yè)革命的國家。【教學(xué)重點】歐洲西部發(fā)展畜牧業(yè)的條件。地形以平原為主，中部平原廣大，南、北多山地。（如圖）拓展延伸：視頻：《阿爾卑斯山脈的旅游業(yè)》 歐洲西部各國歷史文化特色鮮明，歷史文化名城眾多，名人輩出，知名度高。為各成員國的居民旅游提供了便利的條件，對歐洲西部旅游業(yè)發(fā)展起到了極大的促進作用。二：新知探究學(xué)生活動1：讓學(xué)生帶著生活中的問題，閱讀課本55559頁。二、學(xué)習(xí)設(shè)計（一）課前設(shè)計 預(yù)習(xí)任務(wù)：“課外小小調(diào)查員”觀察公路上的車輛和行人，雖然他們各行其道，但他們的行駛方向有相同的地方嗎？這樣行駛有什么好處？（二）課堂設(shè)計 猜謎語：“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話（手）。右手叉腰，左手舉起來，向右彎彎腰。第3題是一道答案不唯一的開放題，學(xué)生通過獨立嘗試與集體交流，體會路線的多樣性，并且利用上下、左右來敘述物體的位置和行走路線，利用位置的相關(guān)知識解決實際問題。解析：【考查目標3，此題與生活練習(xí)密切，讓學(xué)生把自己學(xué)到的知識到生活中實踐、鞏固，在真實情境中判斷左右。③完成教科書第13頁的第6題。伸出你的右手，摸摸你的右耳。，體會位置與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)流程：一：情境導(dǎo)入：學(xué)生欣賞《歐洲西部景點》、閱讀《小王旅游前思考》歐洲西部人均收入高、旅游圣地多，是熱愛旅游的小王非常想去的地方。歐洲三大著名的旅游國法國：2015年到訪法國的國際游客人數(shù)達到8450萬人次。歸納：這里勞動力短缺，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高度機械化、自動化。（3）簡述溫帶海洋性氣候?qū)Πl(fā)展畜牧業(yè)的有利影響。理解歐洲西部飲食結(jié)構(gòu)深受自然環(huán)境的影響。任務(wù)2結(jié)合圖表及資料，了解歐洲西部經(jīng)濟發(fā)展的特點，理解歐洲西部工業(yè)密集發(fā)達國家集中的原因。任務(wù)1結(jié)合地圖，說出歐洲西部的地理位置和范圍，找出主要國家及其首都，并能夠根據(jù)圖說出歐洲西部地理位置的特點。/ 8第二篇：《歐洲西部》名師教學(xué)設(shè)計(第1課時)《歐洲西部》名師教學(xué)設(shè)計【核心素養(yǎng)】區(qū)域認知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀 【教材分析】本章主要為七年級下冊地理的有機組成部分，以區(qū)域地理學(xué)習(xí)為主。（2）根據(jù)伯明翰、漢堡兩地的多年平均各月氣溫和降水量狀況，描述溫帶海洋性氣候的特點。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，歐洲西部的飲食習(xí)慣和我國的飲食習(xí)慣有很多不同，為什么會有這種現(xiàn)象呢？由此引出接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，歐洲西部的畜牧業(yè)。豐富的旅游資源：通過學(xué)生設(shè)計旅游線路了解歐洲西部豐富的旅游資源,在通過旅游項目競猜活動,加深對主要旅游資源的認識【學(xué)情分析】通過初中前階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了讀地形圖、氣候圖的方法，七年級學(xué)生認知能力還存在參差不齊的情況，學(xué)習(xí)歐洲西部氣候特點及其對畜牧業(yè)和園藝業(yè)的影響時，每組討論歸納，由中等生作為中心發(fā)言人，進一步培養(yǎng)其分析問題能力和語言表達能力，思考性強的問題先由一般學(xué)生回答，尖子生點評，用多種方式激發(fā)學(xué)生思考的熱情和探究的欲望，發(fā)揮學(xué)生主體作用，不段提高認識、解決問題的能力。學(xué)生通過生活環(huán)境、媒體報道、互聯(lián)網(wǎng)等途徑對歐洲西部等國家有一定的認識，但對于歐洲區(qū)域組織缺乏了解，如歐盟。對比歐洲西部的牧草與我國的牧草，結(jié)合世界氣候分布圖，我們可以總結(jié)出，歐洲西部的牧草水分含量高，這種草適合生長在降水較多，水源充足，氣溫年較差小，光照弱的環(huán)境里。伯明翰、漢堡兩地的最冷月氣溫都在0℃以上，最熱月氣溫在20℃以下，年降水量較多，且季節(jié)分配均勻。通過亞洲的學(xué)習(xí)，學(xué)生對區(qū)域地理的知識、區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和技能已有了初步的了解。首先進入任務(wù)一的學(xué)習(xí)，在開始任務(wù)之前，教師以階段狀的形式把本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行展示，激發(fā)學(xué)生進行個個擊破。接下來，我們來進行任務(wù)二的探究，首先，教師展示出幾個世界著名的工業(yè)產(chǎn)品，讓學(xué)生通過自己的現(xiàn)有知識說出這些產(chǎn)品分布來自哪個國家，初步體會歐洲西部發(fā)達的經(jīng)濟特點。知道歐洲西部旅游業(yè)非常繁榮的資源條件有哪些。全年溫和濕潤的氣候利于多汁牧草的生長，大部分草場可常年放牧，適合發(fā)展畜牧業(yè)。閱讀教材55頁資料“約翰家的乳畜農(nóng)場”，了解歐洲西部乳畜農(nóng)場的經(jīng)營方式。意大利：意統(tǒng)計局稱。去年署假，小王終于如愿以償。（四）學(xué)習(xí)重點感悟、體會判斷左、右位置的方法。左手拍拍左肩，右手拍拍右肩。學(xué)生先獨立嘗試，集體交流后再利用課件演示?！俊[一擺是從答案的封閉走向開放。左手叉腰，右手舉起來，向左彎彎腰。（六）配套資源實施資源：《左右》PPT課件、《左右》課時作業(yè)。閱讀課本，看看你知多少？歐洲西部在哪？歐洲西部在有哪些主要國家？歐洲西部人均收入高的原因？出行前，把人民幣換成什么貨幣購物最方便？歐洲西部有哪些舉世聞名的景點？情境導(dǎo)入意圖：通過生活事例的探究讓學(xué)