【正文】 體系。通過以上活動，我想鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給加依娜老師，讓她從中汲取許多對自己教學用用的知識、交流心得，相互切磋，達到師徒共同發(fā)展的目的，共同努力為提高我校的教育教學質(zhì)量盡自己的一份力量。指導準備導學案，互相取長補短。班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。要求王老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。柳文娟2017年下學期第三篇：青藍工程師傅計劃“青藍工程”師傅計劃富蘊縣第一初級中學 采次克“青藍工程”我繼續(xù) 擔任加依娜老師的師傅。認真?zhèn)湔n，備好學生，讓于老師聽我的課時能有所收獲，使她通過聽課盡快掌握初中的地理課堂教學。要求李彩霞老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。我主動推薦教學理論書籍給王老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析她的優(yōu)缺點，制訂出本學期的師徒結(jié)對計劃如下：一、主要任務本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。二． 履行職責，聽課