【正文】 ,他們都會惦記那些沒來上幼兒園的小朋友。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。臉上除了淚水還是淚水。 每天早上，我和配班老師、保育員阿姨都很早的來園，打掃好衛(wèi)生，準備好一切。隔幾周就有一個活動主題，根據(jù)這些個活動主題，我就進行了環(huán)境的變動和增加：如《我喜歡》的主題活動中，我就會環(huán)境增設(shè)了玩具，貼有幼兒們喜歡的各類水果、各類動物、 車等圖片供幼兒讓幼兒欣賞；在《樹葉落了》的主題活動中，我就帶領(lǐng)幼兒去撿落葉，再把撿過來的落葉收集、粘貼，還自制了一些各種顏色的落葉。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致地培養(yǎng)。班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致地照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作，讓托班幼兒健康快樂地度過在園的第一個學(xué)期。我想我的嘗試應(yīng)該算是成功了一半了。幼兒一天一天的在進步，我的帶班經(jīng)驗也一天一天的增多，孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，喜歡上了我們。一些孩子經(jīng)過我們的努力睡著了，但橫七豎八的睡勢都有，我們就一個一個的把他躺好。但我想既然干，就要堅持。，能自己主動表示想喝水。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。在這中思想的指導(dǎo)下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛護他們。在這一年中，我不斷向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，汲取每個人的長處。托班孩子還有一個明顯特征,往往以自我為中心,不會用語言和同伴交往,遇到分歧時就用手抓臉、牙齒咬人方法來解決。孩子入園前進餐大多是有成人喂的,因此,不會使用勺子獨立進餐,經(jīng)常撒飯。第一篇：第一學(xué)期托班工作總結(jié)回顧本學(xué)期,令我感觸最大的是兩個變化。這時,就需要我們正確示范及引導(dǎo)。因此,做一名托班老師必須眼疾手快,孩子的一舉一動要在老師視線里。在學(xué)習(xí)中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試?；顒又?，當(dāng)孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。，主動玩完玩具要收拾。我想總會有那么“苦盡甘來”的一天。還有的不睡的，就陪他們說說話，拿一些小玩樣給他們玩，只要他們不哭就好了。每天早上是高興來園，下午盡興的離園。我想，明年的我將握著這一天一天積累的經(jīng)驗，去摸索，去努力、再去積累。因此將本學(xué)期的計劃制定如下：一、教學(xué)工作針對托班幼兒的特點，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。教室環(huán)境的從開學(xué)初單一的內(nèi)容，逐漸的豐富了。我?guī)⌒“嗍菦]有經(jīng)驗的，只能是從每天的帶班過程中吸取經(jīng)驗！才能在保教方面教育好幼兒。 時，悄悄溜走后，孩子們的哭聲就漸漸有少到多了，讓你抱的，賴在地上不起的，扔玩具的。，手扶把桿一級一級上下樓梯。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。平時有孩子帶玩具和糖果來時,鼓勵孩子和大家一起分享,孩子們集體意識也增強了許多。光教是不夠的,更重要的還要靠平時的鼓勵、糾正、指導(dǎo)。曾經(jīng)夢想中的幼兒園終于展現(xiàn)在眼前了,在這美麗的花園里工作身心頗感愉悅。漸漸地,孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活,喜歡上幼兒園了。鷺鷺小朋友剛上幼兒園