【正文】 遠程研修！在研修中學會思考?，F(xiàn)把本次活動的感悟整理如下：一、教育觀念得到轉變。通過培訓，我認識到，要進行科研，必須做如下幾點：第一，要不斷加強自己的理論學習，為自己的科研提供理論支撐；第二，要注重自己平時的資料積累；第三，要找準自己教科研的突破口，注重科研的針對性、實效性。這些日子的學習過程中，作業(yè)交了嗎？已經(jīng)成了同事們見面招呼語。本次培訓杜絕了抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，使抄襲者無處可抄，也無法復制，使作業(yè)具有個性化的特點。研修改變了這一切，被一遍遍磨出得課繽紛展現(xiàn)，各種觀點迎面撲來，你不能不從沉睡中警醒，你的思維被敲擊著，不能不冒出火花。評價的目的不是為了結果，而是為了更好地發(fā)展。二、參與教科研的能力得到發(fā)展。于是，按照課程安排，依據(jù)作業(yè)順序，你不能不重新審視你的教學工作，重新思考教學工作的方方面面。真心的希望以后還能有這樣的學習機會，如果能借助網(wǎng)絡這個資源真正達到教學的共享，我想對整個課改過程中的教學都將產(chǎn)生深遠的影響?？墒峭ㄟ^研修，我感覺到：一個成功的教師，必須有較強的自發(fā)教科研的意識，要把教研和科研緊密結合起來，要用科研促進教研。通過研修，我深刻地認識到：在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流；在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的