【正文】 須有良好的學(xué)風和嚴格的紀律，才可能取得好的成績。主要原因是：班里學(xué)生比較浮躁，不能靜下心來學(xué)習，缺乏持之以恒的精神。總之，在各任課老師的大力支持和努力下，相信我們班級的孩子一定會刻苦認真的學(xué)習，在這個學(xué)期我班定會取得更好的成績。（三）班里的后進生也是阻滯班級整體提升不可小瞧的一股力量。這種用目標來激勵學(xué)生上進的方法，也能幫助學(xué)生逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯誤，從而養(yǎng)成仔細認真的好習慣。方法二：心理暗示：平時留心學(xué)生的表現(xiàn)，強化他的細心，這樣慢慢地他就會向著細心方向發(fā)展了。分析原因，我感覺有如下幾各方面：（一）首先作為班主任的我，還是明顯的表現(xiàn)出在班級管理上的不足，由于這幾年在鄉(xiāng)下我一直從事的是六年級班主任的工作，因此對于學(xué)生還總是把他們當成小孩子來看待，雖然也給他們指導(dǎo)了學(xué)習上方法，也提出了要求，但由于過于相信學(xué)生，沒有很好的督促他們?nèi)グ褜W(xué)習方法真正理解并用于學(xué)習，即便安排了班干部同學(xué)管理，但效果并不是很好。幫他們對各科成績進行分析，找出自己的弱勢在哪里，制定目標，增強他們的自信心，并且和各科老師進行溝通，重點抓好中等生的提高工作，爭取下一步使中等生的成績得到大幅度提高。教育學(xué)生，與科任教師多溝通多反饋，盡可能多輔導(dǎo)多交流，同學(xué)中組成學(xué)習小組，取長補短。這樣我班的整體成績不是那么的理想。比如第四周某日晚學(xué)生回寢室后，就有男女學(xué)生利用手機長時間聊天，影響很大，這幾位學(xué)生自己也不能像以前那樣專注于學(xué)習，成績下降幅度很大第二：家長要嚴格控制好孩子的零用錢，一般不需要給，經(jīng)常給多了絕對是件壞事情。三、改進措施多關(guān)注優(yōu)等生，讓他們一定要保持穩(wěn)定。本期開學(xué)初，班級表現(xiàn)總體良好，但是寢室紀律、宿舍衛(wèi)生、等方面表現(xiàn)相對不夠好，所以在幾次班級考核中不如人意，經(jīng)過為其幾周的時間整頓及同學(xué)們的努力，當然還有各位家長的配合，班級進步明顯，總體來說，我認為班級良好，是一個和諧向上的集體二、成績分析1． 年級前10%的同學(xué)：入學(xué)前有：劉錦蓉、白文靜、賈娜、王領(lǐng)岳（4名）其中后新加入：閆環(huán)宇、樊璐、馮旭、李春露、（4名）共8人。（4）由于班級里差生面比較大，這批學(xué)生從小學(xué)開始，學(xué)習目的性不明確，學(xué)習方法不當。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的。2．優(yōu)生少。樹立“教學(xué)成功在課堂、質(zhì)量在課后、關(guān)鍵在管理”的質(zhì)量意識觀，注重落實。這次考試，我們班級優(yōu)秀生人數(shù)不多，針對這種情況，我要和他們進行談話，和他們一起分析原因，讓他們不滿足自己當前的成績，要在下一步更加努力學(xué)習。參考人數(shù)45人，前一百名11人，前200名25人，后50名的有1人。2設(shè)法提高學(xué)生平時做作業(yè)的質(zhì)量。期中考試不是學(xué)習的終點，是學(xué)習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，繼續(xù)制定下一階段工作目標，因為目標是我們前進的動力，沒有目標就好像大海航船失去方向，相信在我們各科老師共同努力下，下一次四班一定能有更大的進步。尤其是留級