【正文】 周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。指導(dǎo)幫扶對象撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開課（或匯報(bào)課）。對課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對象進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。第三篇：教師結(jié)對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案沙草墩小學(xué)教師結(jié)對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案（草案）一、指導(dǎo)思想為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快青年教師專業(yè)成長，保證學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，經(jīng)校委會(huì)研究決定，特制定我校教師結(jié)對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案。積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。三、措施與方法成立結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：譚家勝 副組長：李志權(quán)成 員：陳明譚娜王巖省 歐明波結(jié)對方式由學(xué)校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后雙方簽定結(jié)對幫扶協(xié)議書。７、每學(xué)期向?qū)W校交納“五個(gè)一”。３、每月至少聽兩節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。四、獎(jiǎng)懲措施：1．一年幫扶期滿后，幫扶對象對工作不負(fù)責(zé)任，課堂教學(xué)達(dá)不到要求，應(yīng)延長幫扶期半年。保留完整的聽課及教學(xué)活動(dòng)記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評價(jià)使用。第五篇：教師結(jié)對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案閬中市城北初級中學(xué)校2013教師結(jié)對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快青年教師專業(yè)成長，保證學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，經(jīng)校委會(huì)研究決定，特制定我校教師結(jié)對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案。４、虛心學(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問、積極探索。第四篇：教師結(jié)對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案教師結(jié)對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快青年教師專業(yè)成長，保證學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，經(jīng)校委會(huì)研究決定，特制定我校教師結(jié)對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案。幫扶對象職責(zé)如下：１、制定出為期一年的成長提高計(jì)劃。對課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對象進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。指導(dǎo)幫扶對象撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開課（或匯報(bào)課）。積極爭取講授校優(yōu)質(zhì)課。２、言傳身教，培養(yǎng)徒弟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。一學(xué)期幫扶結(jié)束后，導(dǎo)師撰寫一篇指導(dǎo)心得體會(huì)。３、建立結(jié)對幫扶教師成長檔案。４、虛心學(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問、積極探索。二、幫扶對象據(jù)市教育局《新莊集中心學(xué)校教師結(jié)對幫扶實(shí)施方案》有關(guān)精神，經(jīng)過層層篩選，經(jīng)研究決定校長王新科，骨干教書溫碧桃二位老師師德師風(fēng)好、教學(xué)水平較高、教學(xué)能力強(qiáng)師作為幫扶教師。每周聆聽指導(dǎo)教師授課，并請指導(dǎo)教師聽取自己課堂教學(xué)，在指導(dǎo)教師的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。明確雙方職責(zé)義務(wù) 幫扶教師職責(zé)如下： １、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導(dǎo)幫扶對象制定一個(gè)為期一學(xué)年的成長提高計(jì)劃。即：一周一篇教學(xué)設(shè)計(jì)；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思；一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一篇總結(jié)；每學(xué)期讀1本教育理論書；承擔(dān)一次學(xué)段或校級以上的公開課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導(dǎo)意見，幫助幫扶對象提高課堂教學(xué)能力。延長半年幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其它工作或校內(nèi)分流。每周聆聽指導(dǎo)教師授課，并請指導(dǎo)教師聽取自己課堂教學(xué)，在指導(dǎo)教