【正文】 由學(xué)校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后雙方簽定結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書。即：一周一篇教學(xué)設(shè)計(jì)；一周一篇教學(xué)心得；一周一篇教學(xué)反思；一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一篇總結(jié)； 承擔(dān)一次學(xué)段或校級(jí)以上的公開課。３、每周至少聽一節(jié)幫扶對(duì)象的課，給幫扶對(duì)象上一節(jié)示范課。每名縣級(jí)以上骨干教師必須結(jié)對(duì)幫扶一名無業(yè)務(wù)稱號(hào)的中青年教師，幫扶對(duì)象取得縣級(jí)（包括縣級(jí)）以上業(yè)務(wù)稱號(hào)的，在業(yè)務(wù)考核中幫扶人與被幫扶人享受同等優(yōu)惠待遇。指導(dǎo)幫扶對(duì)象撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開課（或匯報(bào)課）。每名縣級(jí)以上骨干教師必須結(jié)對(duì)幫扶一名無業(yè)務(wù)稱號(hào)的中青年教師，幫扶對(duì)象取得縣級(jí)（包括縣級(jí)）以上業(yè)務(wù)稱號(hào)的，在業(yè)務(wù)考核中幫扶人與被幫扶人享受同等優(yōu)惠待遇。積極爭(zhēng)取講授校優(yōu)質(zhì)課。２、言傳身教，培養(yǎng)徒弟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。保留完整的聽課及教學(xué)活動(dòng)記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。被幫扶教師則是我校新上崗，積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ睦钊A，焦蘆軍老師。積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。3．在實(shí)施過程中，中心學(xué)校負(fù)責(zé)具體的組織、督促、檢查、指導(dǎo)和考核工作。四、明確雙方職責(zé)義務(wù)（一）幫扶教師職責(zé)：（１）制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，即“三案”俱全：學(xué)期指導(dǎo)學(xué)計(jì)劃、對(duì)被幫扶教師提出明確具體的階段要求，指被幫扶教師導(dǎo)制定相應(yīng)的的幫扶計(jì)劃。（2）每學(xué)期在幫扶教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開學(xué)第三周交教務(wù)處。二、教師“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的基本內(nèi)容：“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開展。（6）每學(xué)期指導(dǎo)受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作?！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；“幫”即幫助熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，掌握教學(xué)基本功；“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。對(duì)課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對(duì)象進(jìn)行精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。２、主動(dòng)和幫扶教師開展談心活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)幫扶教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校將組織評(píng)委分別在學(xué)期初和學(xué)期末對(duì)幫扶對(duì)象的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，兩次得分差為幫扶成績。４、虛心學(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問、積極探索。被幫扶教師則是我校新上崗，積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ膹埨冢瑥埗『?，牟慶林，黃林瑞，徐海峰老師。保留完整的聽課及教學(xué)活動(dòng)記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。３、建立結(jié)對(duì)幫扶教師成長檔案。幫扶對(duì)象職責(zé)如下：１、制定出為期一年的成長提高計(jì)劃。３、建立結(jié)對(duì)幫扶教師成長檔案。指導(dǎo)幫扶對(duì)象撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開課（或匯報(bào)課）。延長半年幫扶期后，幫扶對(duì)象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其它工作或校內(nèi)分流。３、每周至少聽一節(jié)幫扶對(duì)象的課，給幫扶對(duì)象上一節(jié)示范課。（二）被幫扶對(duì)象（教師）職責(zé)（１）在幫扶教師的指導(dǎo)下制定切實(shí)可行的幫扶方案（２）主動(dòng)和幫扶教師開展談心活動(dòng)，每月向幫扶教師提供教學(xué)案，請(qǐng)幫扶教師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導(dǎo)其及時(shí)調(diào)整工作