【正文】 收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。四、制作形式:折紙。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。手工制作豐富了繪畫的范圍，使得美術(shù)和生活緊密地聯(lián)系在一起。在活動中，我們在教導時注意讓學生積聚現(xiàn)象?；顒又形覀冞€重視了創(chuàng)新的滲入。幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。盡管在本學期的手工客商近離自己最大的努力，但與其他學校的相比還有一定的距離，因此，在今后的教學活動中會繼續(xù)努力，爭取更好的成果。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。商務系基礎(chǔ)文秘組羅玲張世美第四篇：手工制作小組活動總結(jié)（精選）手工制作小組活動總結(jié)2008——2009學年第一學期將要結(jié)束，先將手工制作小組一學期的活動總結(jié)如下：一、基本情況本校組共有32人，其中男14人，女18人；這些學生都是各班中對手工制作比較感興趣的學生。進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。把手工制作寓興趣教學于游戲之中，潛移默化地使學生在樂中學、寓教于樂，到達了游戲和傳授雙重教學的目的。對培育學生的想象力和建立立體空間思維能力有著無法替代的作用。手工制作能開發(fā)多種教學方法，將自己制作的各種有趣的東西運用在生活中，常常使孩子們