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初三英語總復習計劃5篇(留存版)

2025-10-23 02:47上一頁面

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【正文】 ,并從范文中發(fā)現錯誤,改正錯誤,總結錯誤,同時還應注意日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。第一輪復習針對學生對已學基礎知識。它的特點是考點多,覆蓋面廣,題量大,潛隱性強。由于文化背景和風俗習慣的不同,對于一些日常交際用語應記牢。對于文章中一些較復雜的長句,只要抓 住重點和關鍵,問題就明朗了。短文填空是近年來中考英語試題中難度較大,區(qū)分度較高的題型。第一輪復習針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性,本著“依標,扣本”和“溫故知新”的原則,要求學生將需要掌握的內容依次排序:詞匯—語法功能項目—話題。重點是專題練習,如詞匯、語法、閱讀、寫作等,讓學生建立一個完整的知識網絡。除此之外,在中考復習中,我們還將注重聽、說、讀、寫四種語言技能的有機整合,在復習語言點的時候配合語境進行復習,使學生更容易接受和掌握。在這一階段的復習過程中,我們會有針對性地指導學生記憶的方法,培養(yǎng)學生記憶的能力和答題的技巧,防止簡單的重復,遵循精講多練的原則,做到講——練——評結合。這一階段本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,主要是按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識,并通過配套練習培養(yǎng)學生運用英語知識的能力(我們主要是通過學生雙語報附綜合測試卷(按照課本)進行此輪的復習。我的復習計劃,是否行之有效,還有待于實施過程中改進調整。進一步鞏固。做閱讀理解題時應提醒學生注意以下幾點:1。(3)在解題時要注意句型結構和語序。有了第一輪的復習,在學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎 上,: 是針對重點的語言基礎知識,如名詞與代詞、形容詞與副詞、動詞、狀語從句、賓語從句的復習。認真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓練,幫助學生構建知識網絡。二、閱讀理解,解答這類題目,一般采用三個步驟。初中英語三年共五本書,語言知識復雜,內容繁多,我想我們應該遵循以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對《中考說明》要反復研究。(2)閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項,明確問題的要求后,再細讀全文或有關段落,最后選定答案。做到項目有專練,題題有所得。如何高效的復習,做到事半功倍,是我們共同追求的目標。第二階段:專項復習。(4)復讀全文,核定答案。學生也省的感到枯燥無味。(2)通讀全文,弄懂大意。一、指導思想: 認真系統(tǒng)地研究整理英語教材知識和能力要求,以考綱為基本依據,抓好每一環(huán)節(jié)復習,切實落實基礎,突出教材特點,爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎上,在完型填空、閱讀理解和書面表達等方面體現優(yōu)勢。:備課組嚴格統(tǒng)一進度和作業(yè)的布置。還要注意固定搭配、習慣 用語、動詞的時態(tài)和語態(tài)、動詞辨析以及不同詞性的詞的用 法。主題句是深入了解全文的“窗口”,甚至能以此句為立足點,從該句的時態(tài)、語氣推測全文的主要內 容。根據對任務設計的要求不同可將其分為三類: 1.閱讀選擇配對 .閱讀改寫句子“任務型閱讀”的復習策略1.整體感知“任務”,了解“任務閱讀” 2. 精選閱讀題材,激發(fā)閱讀興趣 3.實施分層教學,增強閱讀信心四:詞匯應用題考查的內容比較廣泛,它不只是簡單地考查學生是否能正確地拼寫出所學的詞匯,而是注重考查學生靈活應用所學詞匯知識和詞類構成及轉換的能力,所以 學生首先要過詞匯拼寫關。第三輪是對考前指導與綜合性訓練的復習(暫定于五月底),主要目的是針對中考要求,側重培養(yǎng)學生審題和解題的能力,同時要求學生在教師的指導下進行綜合練習和模擬測試,通過知識考查與能力考查并重,提高學生的應試技巧。第四輪復習:自由復習階段,本輪復習以學生自主復習為主,要求學生對照《檢測》查漏補缺,瀏覽以前的試卷或糾錯本,針對自己的主要問題,做好相應的應試準備。我們精選試題,進行強化訓練,并要求學生在規(guī)定的時間內完成,使學生達到一定的熟練程度,提高學生的閱讀理解能力,同時也提高學生的答題速度。使知識系統(tǒng)化,使能力得到提高和加強。有了第一輪的復習,在學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上,進行系統(tǒng)的整理和消化,對歷年中考題型及考點進行強化訓練。第二輪復習以《檢測》中提出的綜合測試題及教師選編的有關語法專項,能力專項習題為主,精講,巧練,以培養(yǎng)學生閱讀能力、寫作能力及在具體語境中運用語法知識的能力為重點,有機滲透解題方法的指導。六、解題技巧:第一遍通讀全文,對文章內容有個整體的認識,了解大意;第二遍通讀全文,根據上下文的內容來確定所需詞的詞義,再根據語法以及整體邏輯關系,了
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