人教版八下羅布泊，消逝的仙湖教學(xué)案例(留存版)
【正文】 報(bào)告文學(xué) 月牙泉 文學(xué)性 痛惜 環(huán)境意識(shí) 生態(tài)保護(hù) ７、布置作業(yè)： （１）課堂作業(yè)：復(fù)印試題。為什么發(fā)生如此大的變故？讓我們帶著問(wèn)題走進(jìn)課文。 《羅布泊，消逝的仙湖》教學(xué)案例 一、教材的內(nèi)容 本文的作者根據(jù)歷史資料，調(diào)查研究和實(shí)地考察，懷著極為痛惜的心情向世人報(bào)告羅布泊的今昔，寫(xiě)出羅布泊這一曾為我國(guó)第二大內(nèi)陸湖，因地處塔里木盆地東部的古絲綢之路之要沖而聞名于世的仙湖，由昔日的牛馬成群、綠樹(shù)環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲變成今天一望無(wú)際的茫茫戈壁的悲劇的原因，告訴人們羅布泊的消失是近３０年來(lái)人為造成的悲劇，從而呼吁人們樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，搞好生態(tài)保護(hù)，否則，這樣的悲劇將繼續(xù)上演． 二、教學(xué)目標(biāo) １、知識(shí)目標(biāo)
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