【正文】 設(shè)計意圖】在這個環(huán)節(jié)的教學(xué)中，出示了各種圖及甲骨文，讓學(xué)生直觀的識記生字，隨文識字，將識字與課文內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)生自然而然地學(xué)習(xí)了“雪中送炭、奉獻(xiàn)、貧、富”字詞的意思，并加深了對課文的理解，使學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，達(dá)到了“寓教于樂”的目的。，再讀入情。教學(xué)重難點建立起動物名字與事物的聯(lián)系，正確誦讀韻文，規(guī)范書寫生字。（學(xué)生介紹自己所知道的相關(guān)資料，適當(dāng)補充。（獅子）它的尾巴像一把五彩折扇，高興的時候就會展開，向別人炫耀。讀一讀兒歌，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生說（上、下，大、小，意思相反）同學(xué)們，那你們知道這種形式的句子叫什么嗎？（學(xué)生回答：對子）今天這節(jié)課，老師將帶著大家學(xué)習(xí)，了解關(guān)于對子的知識。同學(xué)們，現(xiàn)在說來說說你是怎么理解這句話的呢？（學(xué)生說）學(xué)生賽讀本小節(jié)。（學(xué)生填空）板書：識字6美—丑 愛—恨 真誠—虛假 冷漠—熱忱 貧—富 冷—曖 饑寒—溫飽 索取—奉獻(xiàn)人人獻(xiàn)出一點愛，人間永遠(yuǎn)是春天第四篇：《識字6》教學(xué)設(shè)計《識字6》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力：學(xué)會本課5個生字。2．小游客們，能自己讀讀介紹風(fēng)光的詞串嗎?注意讀準(zhǔn)字音。五、延伸訓(xùn)練請小朋友們在課后去看看祖國的地圖，看看還有哪些地方?查閱資料，或是向父母了解一下這些地方的特點、物產(chǎn)，為我們這些小旅行家今后的出游作好準(zhǔn)備?！币詫W(xué)生為主體的的課堂教學(xué)必需讓學(xué)生有自由表達(dá)的空間，有展示才能的舞臺，有自主發(fā)現(xiàn)的過程。.自由試讀課文。合作朗讀課文。(七)板書設(shè)計。n)讀給你的同桌聽，相互正音。老師在上新課之前先考考大家的反應(yīng)，我出幾道題，看誰能回答得又快又對。這一課要識的字是9個，字音上應(yīng)注意“恨、貧”是前鼻音，“奉”是后鼻音。2．出示筆順圖，自己書空練習(xí)，想想怎么記住這幾個字。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課孩子們，喜歡旅游嗎?說說你都到過哪些地方?覺得和家鄉(xiāng)有什么不一樣? 今天我們就來做一回旅行家，一起去飽覽一下祖國大江南北的美麗風(fēng)光。引導(dǎo)學(xué)生觀察，把握寫字要領(lǐng)。小組匯報。２、正確、流利地朗讀課文和背誦課文，初步感知詞語的反義關(guān)系。跳遠(yuǎn)冠軍是（仙鶴 袋鼠）四不象 是（老虎 麋鹿）游戲二（猜謎）。給動物掛牌。教學(xué)中由扶到放，以小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有交流，展示自己的機會，讓他們活躍在整個教學(xué)過程之中。但也在那次地震中我們感受到了人間的愛與溫暖?！柏殹弊郑鴮憽?，我們知道的記字方法有哪些？（猜字謎、換偏旁、加一加）同學(xué)們的辦法真多，下面請你們開動腦筋，想一想你用什么巧辦法來記這些字，可以自己思考，也可以組成學(xué)習(xí)小組討論，現(xiàn)在開始行動吧。讀完了，可以和同桌交流一下難讀的字，比一比誰讀得好。二、教學(xué)目標(biāo)。，咱們玩?zhèn)€“請你跟我反著說、反著做”的游戲。炭火給我們帶來了光，帶來了熱，可最后，它卻化成了什么？（灰燼）（出示圖）像炭火這種燃燒了自己卻給人們帶來了光和熱，不求回報的精神，我們就可以用課文中的兩個字描述――“奉獻(xiàn)”。師生對對子。獻(xiàn)出一份愛心，托起一份希望。（指名說一說，熟悉掛圖）二、初讀韻文。）四、指導(dǎo)熟讀。學(xué)生在書上描紅，認(rèn)為寫好了就寫到田字格中。⑵播放媒體資源課件中的“讀一讀”，更正讀音。人不能只想要得到別人的關(guān)心和幫助，我們也要學(xué)會奉獻(xiàn)，伸出友誼之手。過程與方法：識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。)小組討論，交流結(jié)果。教師的語言還可以錘煉得更精美一些。會寫八個字。愛恨(h232。在田字格中書寫生字，同桌互相評議。用題目的方式理解難懂的詞語的意思。)虛(xū)假熱忱(ch233。五．教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好多媒體課件和制作的反義詞卡片。第五篇：識字6教學(xué)設(shè)計專題識字6教學(xué)設(shè)計高云山學(xué)校藍(lán)玉娟教材分析：這是一組與本組的專題非常吻合的句子。(1)學(xué)生說到塞北，就用黃色粉筆在版圖西北部板書出“塞北”二字，讓學(xué)生猜猜老師為什么用黃色表示“塞北”，引導(dǎo)學(xué)生看圖想象，點出塞北黃沙漫天的特點。寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。齊讀課文。２、課件出示生字，認(rèn)