【正文】 的厚度，才能保證房屋的空間剛度。由于教學(xué)樓和門診部的層高比住宅大，梯段踏步數(shù)也相應(yīng)多些，占用的進(jìn)深尺寸也相應(yīng)長些。（二）剖面圖第一步，畫豎向定位軸線及其編號，注意剖面應(yīng)與平面圖中部切符號指示的方向一致，如果不一致，畫出的剖面圖是錯(cuò)的，所以定位軸線的編號順序的剖面圖上是很重要的，作業(yè)圖62中的編號順序從左至右是D、C、A而不是A、C、D就是為了與平面的圖剖切符號方向一致；第二步，畫樓層的樓而標(biāo)高水平線和樓梯平臺面、陽臺地面等的水平線，先把這些水平線控制好，畫圖時(shí)才不致發(fā)生錯(cuò)誤。頂層層高是指頂層樓面到屋面間的距離，坡屋頂則是指頂層樓面到屋頂頂棚表面的距離。從形式上可以有平屋頂和坡屋頂之分：從排水方式上考慮，一般宜采用有組織排水、有檐溝外排水，女兒墻外（內(nèi)）排水、女兒墻檐溝外排水等多種方案：如選用平屋頂則有剛性防水和油氈防水之分：從保暖和隔熱考慮，有設(shè)保暖層的屋面、架空隔熱層面、吊頂隔熱屋面、畜水隔熱屋面，種植隔熱保暖屋面等多種保暖隔熱方案。同學(xué)們應(yīng)注意畫圖質(zhì)量，線條均勻、結(jié)實(shí)、粗細(xì)要恰當(dāng)，字體要按工程序書寫，不能用隨手體。校區(qū)主體建筑群可以公共教學(xué)樓（或講堂中心）為核心組成；也可以公共教學(xué)樓和圖書館或有關(guān)實(shí)驗(yàn)中心、科研中心組成；還可以公共教學(xué)樓和會(huì)堂、學(xué)生中心等組成。當(dāng)代商業(yè)旗艦店的特點(diǎn)、創(chuàng)作變得更加自信，表意更加豐富、深刻，所表現(xiàn)出的思想觀念和技術(shù)水平也更為先進(jìn)。另外倉庫、冷庫、高層建筑、辦公大樓，多層停車車場及民宅等建筑行業(yè)也很多都開始采用鋼結(jié)構(gòu)廠房了。通過這為期五天的認(rèn)識實(shí)習(xí)，我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料有了更多的認(rèn)識，相信在以后的學(xué)習(xí)中，這次實(shí)習(xí)一定能給我們大寫一個(gè)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)該加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合，尤其土建類是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，所以要想學(xué)好這門科學(xué)，聯(lián)系實(shí)際是必不可少的。具有高透光率，熱吸收量很少，透光節(jié)能性、經(jīng)濟(jì)性、藝術(shù)性、防火性與抗震性、造型多樣性；另外其還具有應(yīng)用領(lǐng)域廣泛、能覆蓋大跨度空間及施工周期短等優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)代商業(yè)建筑在追求商業(yè)利益的同時(shí),也特別關(guān)注社會(huì)價(jià)值、公共利益和文化品位,影響人們的生活模式。三、實(shí)習(xí)過程2010年10月25日 星期一 上午 ：觀看教育類建筑（燕打圖書館、東西區(qū)教學(xué)樓）2010年10月26日 星期二 下午 ： 觀看商業(yè)類建筑（秦皇島市海港區(qū)太陽城）2010年10月27日 星期三 上午 ：觀看體育類建筑（奧林匹克大道公園、奧體中心）2010年10月28日 星期四 上午 ：觀看廠房結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)（山海關(guān)中鐵山橋集團(tuán)）2010年10月29日 星期五 下午 ： 觀看辦公類建筑（秦皇島是開發(fā)區(qū)）四、實(shí)習(xí)收獲匯總教育了建筑校園總體布置，要求功能分區(qū)合理,聯(lián)系方便,環(huán)境安靜優(yōu)美，并要考慮以后的發(fā)展。如果畫的長寬尺寸，分格間距，雨水口位臵等，然后注寫圖名、比例。關(guān)于立面圖畫到什么深度？通常門窗只表示門窗框的框（單線條），陽臺的立面應(yīng)表增出空心或?qū)嵭?，如樓梯間采用花格墻時(shí)，可用單線表化格的分塊和花紋示意（不必畫滿）。作業(yè)圖62中沒有交代清楚，容易讓人誤以為基礎(chǔ)是擱在室外地面以上的；第七步，標(biāo)注尺寸（三道尺寸）（1）總高尺寸。第八步，注寫標(biāo)高，如室內(nèi)外地面標(biāo)高，陽臺標(biāo)高等，凡是有高差的地方都應(yīng)標(biāo)注高；第九步，注寫門窗編號，各房間名稱；第十步，畫部切符號，注意剖切符號要與剖面圖一致，注意剖切符號處的編號。其次是確定樓梯間的開間和進(jìn)深尺寸，這兩個(gè)尺寸在方案設(shè)計(jì)時(shí)已經(jīng)確定，但當(dāng)時(shí)還沒有深入到樓梯的各個(gè)局部尺寸，如果步尺寸等，施工圖設(shè)計(jì)是需要把這些尺寸都計(jì)算出來。確定墻體厚度主要從兩方面考慮：第一是滿足結(jié)構(gòu)要求，第二是熱工要求，如果結(jié)構(gòu)和熱工要求能滿足，其它如防火要求、隔聲要求也基本能滿足。（5）屋頂節(jié)點(diǎn)詳圖：住宅，畫三個(gè)屋頂點(diǎn)詳圖1:10。（要求3～4個(gè)詳圖與大樣）。，以單線表示門窗扇的劃分（相同的門窗選一樘畫出開啟方式）。如客廳、主臥室等。③方案說明、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)方案說明的內(nèi)容為：方案特點(diǎn)，與方案有關(guān)的特殊結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、材料或施工方法的說明，套型及單元組合的說明，技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等。(3)面積指標(biāo)：平均每套建筑面積約100㎡。在實(shí)習(xí)期間違反實(shí)習(xí)紀(jì)律、校紀(jì)校規(guī)及相關(guān)制度的學(xué)生，參照學(xué)校的有關(guān)處罰規(guī)定執(zhí)行。1坡屋頂?shù)拈芸跇?gòu)造。1樓梯間構(gòu)造柱的截面尺寸及內(nèi)部配筋。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容識讀磚混結(jié)構(gòu)建筑施工圖一套識讀框架結(jié)構(gòu)建筑施工圖一套 了解以下內(nèi)容:基礎(chǔ)部分建筑物的地基如果是天然地基，它的地基承載力是多少？建筑物的地基如果是人工地基，采用人工地基的原因？此建筑物采用哪種地基處理方法？為什么采用這種方法？此建筑物采用的是哪種基礎(chǔ)形式？為什么采用這種形式？如果是開挖基槽的，基槽寬度是如何確定的？與基礎(chǔ)底寬是否相同？基槽的開挖深度是如何確定的？是怎樣控制的？怎樣計(jì)算基礎(chǔ)的埋深？基槽（坑）是否放坡?放坡值多大？是否做土壁支撐？基槽開挖對周圍建筑物是否有影響？如有，是如何處理的？基礎(chǔ)混凝土的標(biāo)號是多少？基礎(chǔ)鋼筋直徑是多少？用量多少？各鋼筋有什么作用？1建筑物是否設(shè)地下室？地下室的用途是什么？地下室通向首層的樓梯形式是什么？設(shè)幾個(gè)樓梯？1地下室的采光是如何處理的？是否有自然采光？1地下室的防潮是如何處理的？敘述具體構(gòu)造做法。第一篇：《房屋建筑學(xué)》認(rèn)識實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 《房屋建筑學(xué)》認(rèn)識實(shí)習(xí)指導(dǎo)書一,實(shí)習(xí)目的及任務(wù)本次認(rèn)識實(shí)習(xí)是學(xué)生在已學(xué)習(xí)建筑制圖和建筑材料,建筑工地,使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)感性認(rèn)識,對本專業(yè)的概貌有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解,:1,通過參觀實(shí)際建筑,進(jìn)一步提高學(xué)生對建筑文化,建筑知識以及建筑施工,建筑材料的認(rèn)識,鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識,通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙,進(jìn)行現(xiàn)場比較,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,通過參觀,運(yùn)用所學(xué)知識品評建筑的優(yōu)缺點(diǎn),提高自身的觀察能力和欣賞水平,通過實(shí)習(xí),了解建筑工程施工工藝,熟悉房屋構(gòu)造,通過實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的觀點(diǎn),發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),組織領(lǐng)導(dǎo)本次實(shí)習(xí)成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)老師任組長,班長任付組長,副組長負(fù)責(zé)每次出發(fā)前的準(zhǔn)備工作,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間的日常事務(wù),切實(shí)負(fù)責(zé)同學(xué)的安全,嚴(yán)格遵守《實(shí)習(xí)紀(jì)律》(附后).保證時(shí)間,統(tǒng)一行動(dòng),團(tuán)結(jié)互助,實(shí)習(xí)紀(jì)律:1,遵守國家政策法令,遵守公共秩序,服從安排,聽從指揮,實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)請事假,缺習(xí)超過2天者,實(shí)習(xí)成績以零分計(jì),愛護(hù)實(shí)習(xí)單位及場地的一草一木,聽從指揮,不要隨便進(jìn)人工地現(xiàn)場或到危險(xiǎn)的地方去,進(jìn)人現(xiàn)場要佩戴安全帽,穿工作服,同學(xué)之間,師生之間要相互關(guān)心,違紀(jì)者將給以嚴(yán)肅處理,造成不良后果者,實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求(一)建筑學(xué)知識參觀校內(nèi)單體建筑及建筑組群,參觀特色建筑,了解分析以下內(nèi)容:1,根據(jù)所學(xué)知識,參觀建筑物外觀及內(nèi)部,了解各層平面布局及房間布置,分析建筑的防火與安全疏散設(shè)計(jì)是否符合要求.(二)房屋構(gòu)造通過去參觀某項(xiàng)在建工程現(xiàn)場情況,了解以下內(nèi)容1,了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式,構(gòu)造特點(diǎn),建筑作法,承重方式,施工方式,抗震等級等。1地下室是否需作防水處理？如何防水？防水的構(gòu)造做法。1欄桿扶手轉(zhuǎn)折處交叉的的處理方法。1坡屋頂?shù)谋嘏c隔熱。五、實(shí)習(xí)成果及考核實(shí)習(xí)成果：實(shí)習(xí)日記每半天一篇。(4)居室面積：大居室12～15㎡、中居室9～11㎡，小居室6～8㎡。④剖面圖（1～2個(gè)，比例1：100～1：150），著重表達(dá)住宅建筑內(nèi)部空間的尺度，如總高、層高、屋面、室內(nèi)與室外的關(guān)系等。（可按各地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)圖集編號），繪出門的開啟方向及方式。、作法（外墻面、窗臺、檐口、勒腳、雨蓬、花格、線腳等）及有關(guān)說明、詳圖索引號（如陽臺欄桿扶手、花盆、花格等）。c.，圖中應(yīng)正確表示出有關(guān)結(jié)構(gòu)構(gòu)件的位置、形狀或建筑部位的構(gòu)造關(guān)系，詳