【正文】 對小學高年級學生的教育，就更應該講究方式方法。例如，我們班的胡飛祥同學，平時行為習慣就不好，自由散漫，沾染上了一些不良習氣，很講哥們義氣。可是，在排練過程中出現(xiàn)問題了，他們突然不參加了，同學們再勸也不行。我相信，只要教育得法，學生的不良習慣是可以慢慢改掉的，是可以走向成功的。還有一次，學校大隊部開展主題中隊會評比活動。學生到學校來是接受教育的，這是毋庸置疑的，但是，他們畢竟還是不懂事的孩子，他們需要的是關心和幫助，需要的是愛、是自信和鼓勵。榜樣的力量是無窮的，小舟成群，破浪前行，成就一個新的奇跡教師。犯了錯誤，他們總是首先承認。接受那些不能改變的東西。不要動輒給人或事下定論。不要吝惜時間地去告訴別人，你因為他們的存在而感到幸福?；c時間看看身邊的美。他們能幫你樹立自信。同時，我還根據(jù)平常操作過程共發(fā)現(xiàn)的卷揚機提升作業(yè)中出現(xiàn)的特殊運轉(zhuǎn)現(xiàn)象，編寫出OPL一點課《6米單卷揚提礦超速掉電的檢查與處理辦法》經(jīng)作業(yè)區(qū)領導審閱評定決定在全班組進行培訓，使得大家在面對這一突發(fā)故障時都能夠快速反應并排除。不亂，不混，條理明。提前預習：古人云：“凡事預則立，不預則廢。第一篇：《改變從習慣開始》讀書心得《改變從習慣開始》讀書心得本學期讀了顧舟群的《改變，從習慣開始》一書，讓我感受頗深?！睂W生通過預習可以初步理解新課的基本內(nèi)容和思路，能夠復習鞏固或補習有關的舊知識、舊概念，找出自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)和疑難點。良好的學習習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕能夠形成，貴在長久堅持，需要多渠道、多層次的培養(yǎng)，經(jīng)過反復的、長期的訓練而成。作業(yè)區(qū)為表彰我的這一貢獻，給予我物質(zhì)上的嘉獎，這使我深受鼓舞。當你需要幫助的時候，他們總能伸出援手。生活的美比工作中的美更多。即使發(fā)生了沖突，也一定要讓自己所愛的人知道你愛著他們。每個人有權(quán)按照他們所希望的方式生活，你也一樣。幸福的人從來不將精力浪費在自己無法控制的情況上。編后語：對自己的幸福負責，從今天開始。同學們,好習慣是開啟成功之門的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的大門，養(yǎng)成好的習慣，你會一輩子享用不盡它的利息，我們?nèi)f萬不可輕視這些需要漫長形成卻至關重要的好習慣的培養(yǎng)。他們年紀雖小，但也要面子，也有自尊。以前召開主題中隊會的時候，出節(jié)目的都是學習好、表現(xiàn)好的同學，而這次卻與以往不同，要求學習不好的同學也報節(jié)目，其中就有胡飛祥。因為每個學生的潛力是無法估量的。我聽說以后很高興。在反思中，我找到了問題所在，就試著用另一種教育方法賞識教育法去教育學生。如果老師的教育方法不科學或不藝術(shù)的話，就會事與愿違，適得其反。將以上習慣越多地納入自己日常生活方式，那么你就越容易感到幸福。要尋找通過創(chuàng)造自己希望的結(jié)果來實現(xiàn)駕馭的途徑，而不要被動地等待響應。無論在何時何地，都要看到好的一面。切勿破壞你對他們許下的承諾。學會生活在當下，珍惜現(xiàn)在。尊重他們本來的樣子，用和善的精神和寬闊的胸懷與他們接觸。所有的這一切都在不斷變化，令我們振奮，但同時也意識到，所有的一切只開始，如何繼續(xù)深入地開展TnPM活動，使其更加形式化、習慣化、品格化，并最終形成氣質(zhì)，仍有待于嘗試和探索。我們中運作業(yè)區(qū)作為井下鐵礦的重點單位，當仁不讓地沖在了TnPM推進大軍的前線。專心聽講：學生的大部分時間是在課堂中度過的。學生在學習中，存在著許多不良的學習習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是當務之急。簡練明白，提綱挈領，詳略得當。這些工作的目的都是為了能最大限度地發(fā)揮設備運轉(zhuǎn)效率，以提升整個生產(chǎn)系統(tǒng)的效率。選擇那些幸?？鞓?、積極向上，與你持相同價值觀和目標的人做