【正文】 不可能達到的。由于沒有父母的引導與“包辦”，無論什么事，我都會“打破沙鍋問到底”以及“小強”一般的打不死精神！我貌不驚人，卻有著開朗的個性，總能給人留下深刻的印象。中職三年計劃即已決定三年后就業(yè)，那么這三年怎么有效的利用起來便對三年后的職業(yè)生涯至關重要。實際接觸護理行業(yè)，肯定有很多意想不到的困難出現(xiàn)，比如病人的亂發(fā)脾氣等。然而由于工作的繁忙和經商經驗的不足，我會有效的利用家人和朋友的力量，在她們的幫助下，輔助我將網店逐漸轉向實體店，雙管齊下。書法、繪畫、籃球、寫作等方面本人也有不凡的功力。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！第五篇：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃中職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，你是否對未來感到迷茫呢？這也意味著，需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。爭取獲得組織資源，善于運用企業(yè)大量的培訓機會。如今社會是一個經濟迅速的社會，也是一個充溢競爭的社會！提早做好本人的規(guī)劃對我們更好的順應社會打下根底，作爲新時代的中專生，就應該對社會有一個清醒的環(huán)境等等。三、學校環(huán)境剖析廣東省工業(yè)貿易職業(yè)技術學校是一所省教育廳直屬全日制重點中等學校，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵、綠樹成蔭、空氣清爽、環(huán)境優(yōu)美。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文3一、未來取向的過程模型受有關自我同一性觀念的影響，芬蘭心理學家JariErik Nurmi在前人研究的基礎上提出，未來取向是一個復雜的、多階段的心理過程，是人類意識所獨有的三大特征之一，并從認知—動機的角度提出未來取向的過程模型，他認為個體的未來取向包括動機、計劃和評價三個心理過程。他們預期自己在二三十歲會依次經歷教育事件、有關工作的事件和有關婚姻家庭的事件等重要生活事件。而“我要到哪里去”的問題是形成自我同一性必須要解決的任務。接下來，中職生應為自己制訂相應的計劃，然后投入精力和時間，努力實現(xiàn)計劃。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是比爾中職生目前正處于由學校跨入社會的階段，目標明確，能激發(fā)學生內在動力、能落實到明確的行動中的職業(yè)規(guī)劃對于即將走向工作崗位的中職生來說很有必要。我國傳統(tǒng)教育在職業(yè)教育和生涯輔導上是從零起步。（二）能幫助學生有效地梳理內驅力的職業(yè)目標不僅是學生，甚至是很多的成年人，職業(yè)發(fā)展，甚至是人生目標的制定，更多的是這個社會大多數人認為好的目標，或是這種環(huán)境下，我只能定這樣的目標。NLP對環(huán)境的解釋是資源，當引領學生清晰地列出生活中可以支持他完成目標的資源時，如父母的民主、家庭中物質保障、志同道合的朋友、目前所學專業(yè)等，學生的心中就更有底氣了。這幾門專業(yè)，對我們以后的學習與工作有著巨大的幫助，我們必須能夠完全地熟練地操作它們，以到時候擴大我們的工作范圍，保證我們工作的穩(wěn)定。雖然家里條件不太好，但從小到大，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽希望我勤奮努力，自立自強，他們自己亦為了生計而奔波勞累，為了我和弟弟的學業(yè)。在我看來，廣告設計這個行業(yè)永遠是無量前途的，人們需要他并依賴它，生活中不可能缺少它，所以，我選擇廣告這個行業(yè)，是我經過深思熟慮的，我相信它能使我在社會上立足。評估調整同學們都在說：“計劃趕不上變化。筆者多年從事中職生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導教學實踐，就如何幫助中職生進行職業(yè)生涯規(guī)劃進行了一些思考。要先學習，再工作，因為先學習比先工作更適合將來的長期發(fā)展?？梢姡袆邮浅晒Φ谋ＷC。三、準確的自我定位是個人職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)的關鍵完成認識自我后，接下來的就是給自己一個合理定位。但是，我已經是向我的理想踏出第一步了，只要以堅定地信念，不放棄，朝前走，一步一個腳印，定能取得成就!我規(guī)劃的未來不是夢，總有一天，我會將它實現(xiàn)得讓所有人刮目相看。儲蓄資金為創(chuàng)業(yè)做準備。(2)從企業(yè)上看，廣告是各個大小企業(yè)競爭的重要武器。(曾得過全國作文大賽獎項)3專業(yè)基礎扎實，知識了解范圍廣。我喜歡繪畫與計算機，從小就喜歡設計各種各樣稀奇古怪的東西，我相信，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè)，因為這便是我的職業(yè)理想，我熱愛它。因此，幫助學生認識到自己在意識和潛意識兩個層面的不同價值定位，對學生有很大的幫助。在和他更進一步的溝通中，發(fā)現(xiàn)他能按時完成班里的勞動，只是周末在家，從來不想疊被子。他們長期共同研究人類的潛意識行為與潛意識情緒，并為此對數十位世界級的優(yōu)秀人士做了細致的觀察與研究，終于對潛意識的語言信號有了全新的認識，NLP認為：我們所有的經驗都可以通過神經組合儲存在大腦里，并通過語言表述出來。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。只有找到自己能力和興趣與社會需要的最佳結合點，中職生才能選擇自己喜歡的專業(yè)，在充分了解自己所學專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置、畢業(yè)出路以及該專業(yè)對基礎能力要求的基礎上，根據社會需要來確定自己的職業(yè)理想和目標，進而為實現(xiàn)自己的理想而努力。中職生指向未來的決定，主要包括職業(yè)、生活方式、未來婚姻與家庭等方面的選擇會影響他們成年后的生活，特別是個體的主觀幸福感和未來的婚姻狀況等。未來取向的三個心理過程彼此相互聯(lián)系，構成一個系統(tǒng)。三年來，我不斷都很注重本人的專業(yè)知識。二、職業(yè)品德素質我已具有的職業(yè)品德素質：我雖然不是最崇高的人，但是我有老實守信的品德。中專是我們進入社會的直達站。 采取有效方法：善于向優(yōu)秀者學習、生涯規(guī)劃的定期檢討、總結成功經驗、以及養(yǎng)成最重要的習慣堅持。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。ISFJ型的人誠懇真摯和同情心，意志堅強，責任心強,ISFJ型人務實，求是，平和謙虛，辦事嚴肅認真。并計劃在二十四歲的這一年完成人生的另一件大事，結婚。高三：實踐升華。不抱怨自己的出身，不怨天尤人，因為我堅信沒有上天的不公平只有自身的不努力。從跨入榮昌職業(yè)教育中心的第一天起，職業(yè)生涯就似一道永無止境的階梯。天上的彩虹很美，如果讓我們把它摘下來，這是不可能實現(xiàn)的。因此，中職生要知道國家經濟發(fā)展的大趨勢，了解本地區(qū)的經濟特色和未來發(fā)展趨勢，盡可能利用區(qū)域的經濟發(fā)展機遇，了解市場需要什么人才、當地有什么資源可以利用、哪些人際關系資源有助于實現(xiàn)職業(yè)理想等，必須做好準備，待機而動。在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，中職學生應該從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么，能干什么，只有在認識了自我個性、自身條件的情況下，才能對自己有一個準確的定位。充分體現(xiàn)此次活動主題。（不要求很規(guī)范，但要有具體的目標和發(fā)展方向）時間過后，統(tǒng)一將他們的規(guī)劃收上來，并有講座老師抽取4—6人的職業(yè)生涯規(guī)劃做為點評。（三）現(xiàn)場交流再邀請1—2名學生上臺為我們講述他自己是怎樣規(guī)劃他未來五年的生活的，有哪些具體的目標，為什么會有這樣的想法？（四）獎勵參與上臺陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的學生，由老師點評并發(fā)放小禮品作為鼓勵。交課件、個人文檔、電子演講稿，如有輔導老師寫上老師姓名作品要求及比賽規(guī)則：所有參賽成員必須服從校團委的統(tǒng)一安排；所有的設計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方，必須寫明標題、專業(yè)、姓名、設計方案。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運動員，即使彈跳力好也于事無補，而個子太高的人當舉重運動員一定會吃虧。只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標，確定目標。制定階段目標，不能把某種不切實際的欲望當作要付諸行動的目標。如今的我在底層，而光環(huán)，卻在頂峰。放棄大學夢我一樣行。進入崗位實習，適應從校園到醫(yī)院環(huán)境的過度，多向身邊護士及老師請教。建立一個溫馨的家庭，對穩(wěn)固事業(yè)起著輔助作用。(二)優(yōu)點盤點 做事細心、認真、一絲不茍、待人接物素養(yǎng)好。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。成功的創(chuàng)業(yè)者，他們不僅在個人生涯規(guī)劃上快人一步，更重要的是除了上述五個方面之外，還具有幾個特質，使他們在實現(xiàn)目標時能超越他人：在思考模式上：創(chuàng)新的思考模式、善用逆向思考、系統(tǒng)思考及價值導向思考。在這人才競爭劇烈的時代，爲了生活，你不得不在中專時期學好專業(yè)知識、學好如何爲人處世，來面對理想的社會。不會去詐騙和應用他人，不過還要經過學習來不時充識本人。我還積極的參與學校組織的各項培訓，在學好實際的同時，注重與理論相合。個體評價自己行為結果的前提是確立了未來發(fā)展的目標，如果實現(xiàn)目標，個體可能將成功歸因于內部因素，有助于積極自我概念的形成；計劃的有效性和合理性會影響個體目標是否實現(xiàn)，進而影響個體對自己的評價；同時，個體如何評價自己的行為結果又會影響個體以后的志向和目標，如果個體對影響未來事件的因素做內部歸因，并在計劃過程中伴隨著積極的情感體驗，那么個體對該事件的興趣會增加并且更愿意制定有關該事件的高水平目標。中職生積極的態(tài)度，如樂觀、強調目標的重要性以及持有較強的成就信念等，可能會使其將來為實現(xiàn)自己的目標更加努力，獲得學業(yè)和工作成功的可能性更高，反之則可能造成成年后的抑郁或失敗。作為當代中專生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自我占有一席之地？因此，我試著為自我擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自我的未來好好的設計一下。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。這一儲存過程是可變的，運用神經—語言—程序的方法，可以探究我們的行為方式，并對其產生影響。關于自私，是有時候同學在叫他幫忙，而他剛好有事，或者是心情不好，他就會拒絕。（四）幫助學生制定即刻開始的行動方案，讓學生清晰看見我行動，我能力成長，我達到目標目標有了，如何引導學生一步一步通過切實可行的行動去達到目標。我現(xiàn)在是一個平面設計專業(yè)一年級的在校讀書的中職生，正在初步學習素描和計算機，下個學期，將開始學習我期待已久的平面廣告設計課程，我將一絲不茍，專心致志地學習，不荒廢時間，定要為將來打好基礎，做一個優(yōu)秀且出色的平面設計師。缺乏實際工作經驗和社會經驗。(3)從消費層上看，廣告引導消費，刺激消費。20xx~20xx長期計劃(創(chuàng)業(yè))工作表現(xiàn)優(yōu)秀，收集人脈，繼而創(chuàng)業(yè)。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃范文7近年來，中職畢業(yè)生雖一直保持較高的就業(yè)率，但就業(yè)的穩(wěn)定性和質量并不高。中職生尤其需要給自己一個準確定位，只有定位準確，才能理性選擇職業(yè)。只要用積極的行動去選擇并實現(xiàn)自己的人生規(guī)劃，成功就在腳下。四、繼續(xù)不斷地學習是個人職業(yè)生涯規(guī)劃成功的保證其實，工作與學習是密不可分的，工作是在實踐中學習，而學習則是為了更好地實踐，就看自己更需要什么、對將來的規(guī)劃是什么。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃十分重要。首先在廣告公司打好人脈，必須擔任管理級別的職位，再尋找投資者或合作人共同開辦公司創(chuàng)業(yè)，一步一步將公司擴大。由此看來，廣告起了促進國家經濟發(fā)展的作用。我自知這一點，所以從小獨立意識就非常強的我，從初中開始就學會利用暑假寒假的時間，找臨時工作。在這一學期的學習中，對這個專業(yè)的專業(yè)課，我學習到了很多，素描我正在一點一點進步，photoshop和專業(yè)考證我也正在積極地利用星期六日練習與熟悉。（五）讓學生看見完成目標的環(huán)境資源當我們要去完成一個目標時，多數人在面對擁有強大精神支持和物質支持的環(huán)境時，會更有信心。當這位學生對自己有了這樣的認知時，他松了一口氣，同時，感覺自己更有力量和自信了。三、職業(yè)生涯規(guī)劃的價值職業(yè)生涯規(guī)劃又稱職業(yè)生涯設計，是對個人一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和規(guī)劃