【正文】 主渠道。學(xué)雷鋒日為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感受到家的溫暖。面對這樣的問題，需要建立一個(gè)“關(guān)愛留守兒童”的長效機(jī)制。學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況，寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交政教處備檔。②生活上資助特困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而幫扶方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。三、結(jié)對幫扶要求 。④爭取家長的配合，并對家長提出共同幫扶的措施方法。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。哈爾濱師范大學(xué)呼蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 二0一二年四月十日第四篇：關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動實(shí)施方案Ⅱ222實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，切實(shí)為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長?；顒由蟽?yōu)先安排。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。會懂得孝順父母的我們，更應(yīng)該打開心胸去接納敬老院中的慈祥的孤獨(dú)的老人，給他們歡樂，給他們祝福，給他們帶來美好的回憶。建立健全檢查考核機(jī)制。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)?；顒又荚谧屃羰貎和w會到社會關(guān)愛，社會的關(guān)愛是留守兒童的精神食糧，能為他們開設(shè)一扇認(rèn)識世界的窗口，樹立他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為量化考核加分；對敷衍了事的者，則在考核上扣分。2014年至今，我校已多次開展為留守兒童及特困生捐款、捐物活動。熱忱歡迎并提倡廣大教師積極參與此項(xiàng)活動，并落實(shí)到具體行動上；、穩(wěn)定性；，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。③每一位參與教師要有針對性地開展幫扶活動，及時(shí)掌握幫扶過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好幫扶記錄和總結(jié)，真正帶出成效。： ①思想上解惑鑒于留守生和特困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是父母長年在外務(wù)工；有的是單親家庭；有的甚至是孤兒。在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學(xué)生。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。二、主要工作措施建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。我們的父母有我們這樣的好兒女而感到自豪和幸福，可是“敬老院”