【正文】 說、認(rèn)讀本課時主要句型：What’s the weather like in Beijing?How about New York?。1．Let39。、教師播放課件[Let’s do]部分，帶領(lǐng)全班學(xué)生邊做動作邊跟唱。(教師提示學(xué)生開頭大寫，后標(biāo)點(diǎn)，單詞之間要空格。今天你想要與同學(xué)一起去公園，征求一下爸爸 /媽媽的意見，看穿什么衣服比較合適。讓學(xué)生將學(xué)過的服裝類名詞歸類： Clothes for warm days/Clothes for cold days,為對話教學(xué)進(jìn)行鋪墊。（注：該電話號碼是本地的天氣預(yù)報咨詢號碼），引出本課主題“weather report”并教讀。培養(yǎng)他們觀察、交際的能力，學(xué)會觀察、提問。而Read and write部分我也采用了讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法，并且及時展示四會單詞及句型的掌握情況，學(xué)習(xí)效果很好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高。Group work:學(xué)生在小組內(nèi)以天氣預(yù)報員的身份向組內(nèi)成員播報天氣預(yù)報，小組內(nèi)再選出一名在全班展示。學(xué)生聽錄音模仿跟讀。教學(xué)重點(diǎn) 本課時需要學(xué)生能準(zhǔn)確理解Read and write 部分的內(nèi)容，并重點(diǎn)掌握單詞：jeans，pants，socks，shoes, 句子：It’s warm ’s play football的正確使用和拼寫。學(xué)生兩人一組表演對話。教學(xué)重點(diǎn)單詞sunny，cloudy，windy，rainy，snowy的掌握教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)地理位置介紹各地的天氣。．．簡筆畫或課件： 展現(xiàn)螞蟻們搬家的故事。教師展示世界地圖指著New York問：How about?? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)地圖中的天氣標(biāo)志來回答。2．能夠規(guī)范書寫句型It39。（4）學(xué)生練習(xí)書寫四會單詞和句子。三、單元教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。教師將自己帶來的蔬菜卡片分別放在幾個盒子里，請幾個學(xué)生過來邊摸邊問：Are these??或What are these？教師做出相應(yīng)的回答。請學(xué)生猜謎語：They are long and like eating them? What are they? 學(xué)習(xí)單詞carrot。播放Read, listen and number 的錄音,讓學(xué)生給單詞排序。小組分角色表演對話，教師巡視指導(dǎo)。c、一個學(xué)生說任意一個單詞，其他學(xué)生舉起相應(yīng)的圖片?？匆豢床⑦B線。T: Look!This is :…T:出示地點(diǎn)Beijing，同時出示這一城市的標(biāo)志問這是哪個城市）Guess!This is …分四組進(jìn)行比賽，哪組得分最多，哪組獲勝，并能得到禮物?！芭氖帧庇螒?，復(fù)習(xí)四個單詞。s warm in 39。師邊拍手邊做動作，男女生交替進(jìn)行操練。教學(xué)重點(diǎn)能熟練運(yùn)用This is the weather ’s...in...這兩個句型。二、教學(xué)新課讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用These/Those are...練習(xí)說句子。教師出示單詞卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀，教師可以將一些發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生記憶單詞。、學(xué)生匯報練習(xí)情況，當(dāng)學(xué)生對話后，教師要接著問：How many?do you have？引導(dǎo)學(xué)生答出相應(yīng)的數(shù)量。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題師生做日常口語練習(xí):A: What are these?B: They are...A: Are these...? B: Yes, they are./No, they aren39。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題請學(xué)生欣賞Let’s chant部分歌謠。a、They are look like apples, but they aren’t are they?b、They are tender and are they?c、They are long and like eating are they? d、They are round, pink and are they?e、They are fries are made of are they?學(xué)生猜對了，教師回答Yes，they ，如果猜錯 了，教師回答No, they aren’, 直到猜對為止。單元教學(xué)重點(diǎn)：單詞:sheep, hen, cow, horse, goat, lamb及其復(fù)數(shù)形式的表達(dá)；句型:How many?do you have；四會單詞及四會句子的掌握。三．Inreading ，教師指著圖問：(1)How many animals are there?(2)Who are they? reading(細(xì)讀)教師先提出問題：(1)Hello, Mr dog!What’s the weather like there?(2)Hello, Mr monkey!What’s the weather like there?(3)Hello, Zoom!What’s the weather like there?讓學(xué)生再讀對話，找出問題的答案，更深層次的理解對話。A：What’s the weather like in ??B：It’s ?How about??A：It’s ? 。：。（3）.同桌或小組合作做此游戲。s the world 39。教師可根據(jù)學(xué)生回答做簡單講解。聽Let’s talk錄音，讀給家長聽。S：Good is the weather ’sin二、對話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知。出示Chinese Map（并已標(biāo)明四個城市），學(xué)生首先聽錄音后，請一位學(xué)生上臺依次指四個城市，學(xué)生再聽錄音，并跟讀后，教師與學(xué)生或?qū)W生與學(xué)生之間問答。為了上好這一單元，在課前我就收集了很多關(guān)于天氣的圖表以及各種天氣狀況下人們從事的活動形式，以便于盡量多的復(fù)習(xí)已學(xué)過的形容詞和動詞。在具體教學(xué)時，對于Let’s learn部分，采取讓會讀的學(xué)生帶讀的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，而后采用各種形式多樣的方法進(jìn)行練習(xí)鞏固。What’s the weather like in??？It’s??in??四、動手操作，鞏固新知。教師說：The city we live is ’s the weather like in XinTai?SA:It’sin XinTai。課題 Unit 4It’s warm today第三課時教學(xué)目標(biāo)掌握單詞jeans，pants，socks，shoes的拼寫。通過提問，鼓勵學(xué)生說出插圖中的任何內(nèi)容。s rainy/．．．in 39。.Let39。導(dǎo)學(xué)過程 二 次 備 課預(yù)習(xí)提綱：學(xué)生準(zhǔn)備或繪制關(guān)于天氣的圖畫。五．Progress1..Let’s ..完成本單元B Let’s talk的配套練習(xí)。，邊讀邊板書本課的四會單詞和句子，師在板書的同時學(xué)生要手、口、眼、腦并用，即邊拼讀邊模仿，適當(dāng)講解書寫規(guī)則。單元教學(xué)難點(diǎn)：字母組合or在單詞中的發(fā)音。二、教學(xué)新課教師請學(xué)生將裝有蔬菜卡片的盒子蓋好放在桌子上，然后走到同學(xué)們中間，隨意指著幾個盒子問：Are these??，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際用Yes, they are./ No, they aren’。二、教學(xué)新課教師手舉一個西紅柿，說：I like you like tomatoes?引導(dǎo)學(xué)生用I like ?或I don’t like?根據(jù)自己的實(shí)際情況表達(dá)。、請學(xué)生表演A部分Let’s talk的對話。打開Let’s talk部分課件，學(xué)生觀看12遍，在情景中理解對話的語句。如：ee在sheep中發(fā)[i：]ow在cow中發(fā)[aU]，oa在goat中發(fā)音等等，也可以啟發(fā)學(xué)生說說怎樣記住每個單詞。在學(xué)生能說的基礎(chǔ)上在讓學(xué)生書寫這樣的句子。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；本課時單詞的卡片；開心轉(zhuǎn)盤；錄音機(jī)和本課時的磁帶。T: Cool , cool ,it’s read read 、拼讀cool, cold, hot ,再讀cool , , cold ,、出示warm的圖片，再出示warm的單詞。s cold in