【正文】 示對(duì)應(yīng)的錯(cuò)誤進(jìn)行改正，對(duì)于相應(yīng)的電路元件的參數(shù)重新進(jìn)行設(shè)置繪制得不到明顯的效果，與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)解決方法：檢查電路圖是否有錯(cuò)，是否線路連接錯(cuò)誤，重新設(shè)置參數(shù)，再進(jìn)行繪制七、總結(jié)這一個(gè)星期的電子CAD課程設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了怎樣去熟練的運(yùn)行一個(gè)新軟件，在這次AUTOCAD課程設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)了怎樣去繪制電路圖形、電路中的元素參數(shù)的編輯以及電路的基本分析。雖然完成的任務(wù)不及其他些高手級(jí)的同學(xué)，但心里還是美滋滋的??畢竟助人為快樂(lè)之本嘛，對(duì)自己星期一的實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)我比較滿意。進(jìn)入機(jī)房我們迫不及待的開(kāi)始了實(shí)訓(xùn)。我自信自己掌握了CAD這一繪圖軟件的基本知識(shí)和基本操作，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫，多多實(shí)踐，多加鉆研。很開(kāi)心，希望以后還能夠有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這周CAD制圖的實(shí)訓(xùn)，我感覺(jué)CAD真的是個(gè)很好的作圖工具，并且喜歡上CAD制圖，CAD讓我有了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。下午繪制完成后，我們把齒輪泵組裝完成就轉(zhuǎn)戰(zhàn)機(jī)房了，剛開(kāi)始，雖然我們有過(guò)CAD的實(shí)訓(xùn)，但是好多東西由于時(shí)間太長(zhǎng)都忘記了，我們的老師很理解我們，給我們對(duì)CAD的基本知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，很快我們都進(jìn)入了狀態(tài)。我們知道手工制圖與CAD繪圖相比手工制圖講究多，線條難于均勻，工作量大且完成一副復(fù)雜的圖需要借助專門(mén)的工具，如：丁字尺、曲線板等。但由于神經(jīng)繃的太緊，急功盡利反倒弄巧成拙，下課后我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)的差距不但沒(méi)有縮小反而更大了。初看任務(wù)書(shū)就那么五六張圖感覺(jué)任務(wù)比較輕的，因?yàn)槲覀儗W(xué)CAD時(shí)是很用心的，那些操作絕大部分我們都成竹在胸。線型的加載，全局線型比例設(shè)置，在圖層設(shè)置的過(guò)程中，需要按圖上要求設(shè)置，圖層的設(shè)置應(yīng)遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們下發(fā)了任務(wù)書(shū)和各零件的圖樣，講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方。我也沒(méi)有閑著，開(kāi)機(jī)后打開(kāi)CAD程序，迅速建好圖層并保存。而且，在繪圖中我發(fā)現(xiàn)要著重注意什么線應(yīng)該用什么圖層，比如結(jié)構(gòu)線應(yīng)用粗實(shí)線，中心線應(yīng)用點(diǎn)化線，標(biāo)注適合用細(xì)實(shí)線，不然很容易用錯(cuò)圖層。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字，比起我們手寫(xiě)的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫(huà)了，用起來(lái)確實(shí)很快！尺寸標(biāo)注是工程制圖中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如果將本電路圖直接用于實(shí)際電路實(shí)現(xiàn)，則有可能無(wú)法運(yùn)行，但總體來(lái)說(shuō)本次課程設(shè)計(jì)還是成功的。以前老師講課時(shí)，她拉圖框只要啦兩下就OK了，一開(kāi)始還不以為然，但自己上機(jī)操作時(shí)發(fā)現(xiàn)自己要拉好幾次才能將邊框拉好。上機(jī)后我立刻打開(kāi)了AutoCAD開(kāi)始畫(huà)圖。如果沒(méi)有老師的辛勤傳授和指導(dǎo)，缺乏同學(xué)的指點(diǎn)恐怕有些問(wèn)題我還是一頭霧水，在此，我向?qū)嵱?xùn)期間指導(dǎo)我的老師和給我指點(diǎn)迷津的同學(xué)表示感謝。經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時(shí)不是很多，但我已經(jīng)對(duì)這門(mén)課程有了非常濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)積極提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)CAD和UG