【正文】 能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。（二）注意班干部的培養(yǎng)。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。人的主要言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。開學初，由于新校舍搬遷，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。俗話說：“身教重于言教。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。注重學生興趣的培養(yǎng)?！彼裕抑蟮陌嗉壒芾砉ぷ髦校乙苍囍\用了這樣的方法?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法?，F(xiàn)就這半學期工作總結(jié)如下：一、明確目的、嚴格要求做任何事情都應該有明確的目的。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。第二篇：小學五年級上學期班主任工作總結(jié)2016年秋季學期小學五年級上學期班主任工作總結(jié)界塘小學 五（1班 ：趙水仙本學期，我擔任五年級一班的班主任工作。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。第一篇：2013年小學五年級上學期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)五年級時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。四、積極開展好文體活動做好課間操、眼保健操，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。在學校領(lǐng)導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。要求學生看圖回答有關(guān)問題。因此，在接手這個班之后第二學期，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。四、關(guān)心愛護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。的確，有的時候該放手讓學生去做的，班干部不做，有的事情該班干部做的，我班主任不做，這樣一來，大家都明白自己該干什么。每個學生有不同的愛好，每個學生也有自己的閃光點?，F(xiàn)就這學期工作總結(jié)如下：一、明確目的、嚴格要求做任何事情都應該有明確的目的。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練?！痹趯W校，紀律是教學質(zhì)量的保證。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望......》、《要學會學習》、《做學習的小主人》?？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我這樣初次當班主任的教師，更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。二、嚴格要求的、最大的尊重。為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。如：雷鋒式少年，合唱比賽。當然，放手讓學生做，我肯定是起好督促，檢查的作用。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。班級后進生無非包括三類：學習困難的學生；行為習慣自制力較差的學生；既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。偉人毛主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證。五、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，