一年級下冊語文園地八教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 目跟從；通過《小壁虎借尾巴》我們知道了動物尾巴有不同作用，壁虎尾巴還有再生功能呢！今天我們一起走進語文園地八，里面一定還有許多有趣的內(nèi)容等著大家呢！出示課件1:教師引導(dǎo)：同學(xué)們，看看我們的好朋友誰來了？預(yù)設(shè)：光頭強出示課件2:教師過渡：光頭強早早起，來到衛(wèi)生間要考考你。在此基礎(chǔ)上的識字都是以“自主交流、活動探究”的形式完成的，既提升了識字實效，也尊重了學(xué)生自主發(fā)展的需要。出示課件16:教師小結(jié)：在拔河比賽的過程中，動物們都特別開心，而且還認(rèn)識了很多新朋友，希望以后還能一起參加更多的比賽。出示課件22:，教師巡視，了解學(xué)生寫話情況，并且做適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。出示課件28:，背誦古詩。在交流中豐富語言，在交流中感悟內(nèi)容，在交流中明白道理。：森林里的動物都感激小熊一家，給它們送來好多鮮花和果實。：請你一邊朗誦古詩，一邊看圖，看看大公雞的樣子，想象公雞打鳴叫醒千家萬戶的情景。教師引導(dǎo)：我們來看看有關(guān)“高興”心情的例句。預(yù)設(shè)：它們都帶有“蟲字旁”。學(xué)生自由回答?！窘虒W(xué)難重點】發(fā)現(xiàn)反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的含義，復(fù)習(xí)鞏固形聲字偏旁表意的規(guī)律。）二、認(rèn)真觀察，我的發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，光頭強要帶我們?nèi)游锿鯂湟还?。（設(shè)計意圖：借助有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，在自主發(fā)現(xiàn)中了解漢字造字規(guī)律，初步樹立歸類識字的意識。，大家一起進行評價，及時肯定并表揚。(設(shè)計意圖：這首詩內(nèi)容淺顯，參照插圖朗讀詩學(xué)生就基本能夠了解古詩的意思，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，感受到古詩語言的魅力。）三、課后作業(yè)，延展閱讀，如《詠鵝》《蜂》等并背誦。預(yù)設(shè)3：我們也要多為別人著想，大家才能喜歡自己。出示
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