【正文】 做事的人，而我總是在“追趕”的時候才行動，通過這次的學(xué)習(xí)后，我會逐漸的改變自己，要主動，做個不被追趕就要跑的人，作個敢于蛻變的人。在這以前，我就會羨慕，很欽佩那些能干的人，他/她們怎么就那么厲害，做事的方向那么明確，而且一做就做的很好。（一）引領(lǐng)——提升品位這次學(xué)習(xí)的過程可用一個“實”字來描述：扎實、樸實、真實。（四）認(rèn)清了自身不足通過王培杰、竇乃興書記等領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)身說法，我清醒地認(rèn)識到了自己的不足。感覺眼界開闊了，認(rèn)識加深了，思路打開了，對我省甚至全國的宏觀經(jīng)濟形勢有了新的認(rèn)識，也對我市的發(fā)展前景充滿了信心。縣委組織部以全方位，多角度，新穎、鮮活的培訓(xùn)內(nèi)容和模式，牢牢地吸引著所有學(xué)員的目光，大家都在貪婪地汲取著營養(yǎng)，為自己加油、充電。并引出來了管理現(xiàn)在的企業(yè)不僅僅是投資硬件和抓住商機，同時也要投資軟件，即團隊的心態(tài)和企業(yè)的文化。就象《個人戰(zhàn)略》里要求寫的一樣，我是誰？我應(yīng)該是誰？即使我這一生不能象那些企業(yè)家一樣做的轟轟烈烈，我也要讓自己活的明明白白我是誰，我應(yīng)該是誰。肩負(fù)著公司這次培訓(xùn)團隊的隊長之任,我必須以身作責(zé),血濃于水,凝聚和帶領(lǐng)著大家發(fā)揚亮劍精神,狼性的士氣,敢于競爭,敢于發(fā)言,，感受和收獲，我知道，他們收獲了，我會比他們收獲更多。行政管理工作方面，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高。在高2005級的教學(xué)中更是取得了平均分在全市所有中學(xué)（包括兩所國家級重點中學(xué)）中排第三位、奪得全市政治單科狀元的優(yōu)異成績。我感受到，校園文化應(yīng)該是一種生產(chǎn)力，正是這種校園文化生生不息的脈搏，給這所學(xué)校的師生注入了向上的不竭動力，極大的促進(jìn)了學(xué)校的持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。㈢尊重教師差異，“量身”打造專業(yè)發(fā)展。校長要為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。人和街小學(xué)以“人和為魂，和諧育人”為理念，以“海納百川，和衷共濟”為校訓(xùn)，發(fā)展了“兩江融聚，人和教育”的主題文化?？梢钥闯鲞@所學(xué)校無論從校園環(huán)境建設(shè)、硬件配備，還是從辦學(xué)思想、理念和敬業(yè)精神上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們之上，深感與名校的教育差距非常之大，這就給我們提出了嚴(yán)峻的考驗，自己也越來越覺得肩負(fù)的責(zé)任重大，覺得學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、干有勁頭，增強了做好工作的信心和勇氣。人和街小學(xué)的每一位校長都疼愛自己的學(xué)生，每當(dāng)孩子犯錯他們都會親言細(xì)語的教育，都會輕聲的問一句：孩子你懂了嗎？三是校長要學(xué)會知人善任、攬責(zé)放權(quán)。學(xué)校設(shè)立了教師閱覽室，每當(dāng)課余時間總會看見很多教師到哪兒看書學(xué)習(xí)。㈣要培養(yǎng)教師的團結(jié)合作精神。2002年任德育處副主任，2004年任初中部主任。在生活上給學(xué)生以無微不至的關(guān)懷，有很多次學(xué)生生病，半夜三更送到醫(yī)院；有的學(xué)生因貧困面臨輟學(xué)的危險，給予及時、主動、熱情地接濟，幫助他們克服了一個又一個困難。工作中認(rèn)真帶頭，表率示范作用發(fā)揮充分，管理中加強了師德教育，并能結(jié)合初中部的實際情況使教師在教學(xué)中真正愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，促進(jìn)良好師生關(guān)系的建立。我這個隊長沒當(dāng)好，我自罰爬樓梯從1樓到10樓每天早上，堅持一個星期，讓自己有個痛。第四篇：后備干部培訓(xùn)心得非常感謝公司再一次給了我這樣的學(xué)習(xí)機會,而這一次的學(xué)習(xí),我竟然意外發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多，我已經(jīng)能夠很自然的，積極的，陽光的，自信的，大方的和大家打招呼，和大家一起商討老師安排的問題，感覺這事就是我的事一樣，我必須去做，再加上公司這次來的同事都是第一次來，我又是隊長，我要樹立榜樣，主動的上臺去宣讀，不知不覺的,潛移默化的就這樣了,，謝謝!這次我知道我是公司帶隊的隊長,我知道我有責(zé)任把我的隊伍帶好,“追趕”而變化的,因為我從來不主動爭取，而是被動接受。而我很迷茫，為什么我做不到，無數(shù)次的問自己和痛苦著自己。無論是《科學(xué)發(fā)展觀專題講座》、《領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高學(xué)習(xí)能力》、《民族宗教形勢分析》、《現(xiàn)代科技講座》，還是《男女平等基本國策》、《創(chuàng)新性思維方式》、《信訪工作方法》等內(nèi)容，都使我學(xué)到了工作中很少接觸的知識，講座專家功底扎實，我們學(xué)得也扎實透徹；《鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)干部談鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村務(wù)工作》、《王培杰先進(jìn)事跡座談會》讓我們領(lǐng)略了樸實無華的語言后面蘊含的不平凡的業(yè)績；《市委四屆十次全會精神解讀》《平衡積分卡基本知識》等課程和參觀開發(fā)區(qū)等活動讓我們真實地感受到了我市追趕跨越的步伐和美好的前景。他們沒有驚天動地的壯舉，也沒有轟轟烈烈的偉業(yè)，有的只是對事業(yè)的一腔熱情，對群眾的一種責(zé)任，對生活的一份熱愛，有的只是把每一件平凡的小事做好的不平凡精神，聚集無數(shù)個“平凡”的過往，成就了一個不平凡的今天。（二）拓展了視野廣度通過對《市委四屆十次全會精神解讀》《總部經(jīng)濟知識》、《物權(quán)法知識》《新時期人口安全戰(zhàn)略》、等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我深刻了解了我市“追趕跨越，領(lǐng)跑爭先”戰(zhàn)略目標(biāo)的意義、內(nèi)涵和重大舉措。第五篇：后備干部培訓(xùn)心得[范文]后備干部培訓(xùn)心得2015年5月 日日，我有幸參加了縣委組織部舉辦的全縣后備干部培訓(xùn)班，幾天的學(xué)習(xí)使我感觸頗多。他們講課的思路主要從社會的發(fā)展趨勢，時代的走向來分析中國企業(yè)為何要進(jìn)行管理的改革和管理制