【正文】 們的進(jìn)步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的長處。二、后進(jìn)生名單：張心、李琳琳三、學(xué)困生形成原因情況分析父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。（３）讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。從這一次期末考試我們可以看出，雖然我們班的平均分是平洞片的第二名，但和其他優(yōu)秀的學(xué)校比起來還差一大截。另外，在課堂上對后進(jìn)生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。這樣既能使學(xué)生有進(jìn)步,又能密切師生關(guān)系。每單元學(xué)習(xí)結(jié)束要及時進(jìn)行小測驗(yàn)，找出存在的問題和取得的成績，及時進(jìn)行批評、表揚(yáng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把心理健康教育納入日常教學(xué)過程中去。對一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別心理輔導(dǎo)?！钡恼n堂教學(xué)模式。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。教師的職能不能只是傳授知識，教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主，平等的師生交往和生生交往，使學(xué)生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗(yàn)到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。期末總結(jié)評比，對成績突出的予以表彰。我將有計(jì)劃、有組織、有目的地深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論。請不要將他們一棍子打死，在平時密切注意他們的言行，他們每個人都有自己的閃光點(diǎn)，適時適度地進(jìn)行表揚(yáng)，有時一兩句贊揚(yáng)之詞勝過一頓嚴(yán)厲的說教，會讓他們記憶終生。重視家訪工作。利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)。雖然期末測試成績在復(fù)興鎮(zhèn)是可喜的，但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比，還是有一定的差距。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。但不管是何種原因，都將使其形成較為頑固的不良品質(zhì)和習(xí)慣。養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護(hù)集體榮譽(yù)。通過我的行動，我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。教師思想教育不力以及片面追求成績。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。班里面有一個20分以下的，我們的平均分就差不多要少2分，所以當(dāng)務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績提高到班級平均水平。課余時間個別輔導(dǎo)。四、優(yōu)等生提高措施。不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不溺愛優(yōu)秀的學(xué)生。有目的地進(jìn)行學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中，把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去。積極探索“低起點(diǎn)，多層次，高需求。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能?！暗推瘘c(diǎn)”就是傳授新知識的起始階段放低起點(diǎn)，運(yùn)用直觀形象的方法，使學(xué)生聽的懂，學(xué)得進(jìn)。四、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，要實(shí)施素質(zhì)教育“全體、全面和生動、活潑、主動發(fā)展”的關(guān)鍵是形成一個融洽的師生關(guān)系。對每一位后進(jìn)生的思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛好特長，家庭情況等都作詳細(xì)記錄，制定具體的措施和目標(biāo)。為了全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，幫助差生提高學(xué)習(xí)成績，進(jìn)一步培養(yǎng)一批成績優(yōu)秀和各方面都優(yōu)秀的學(xué)生，那加強(qiáng)對差生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高差生的心理素質(zhì)尤為重要，現(xiàn)制定本學(xué)期的轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹立正確的教育觀。老師們的循循善誘，有時反而讓他們很感動。帶動他們學(xué)習(xí)。三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施。課下能出色的完成老師安排的各種學(xué)習(xí)任務(wù)。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：（１）對后進(jìn)生要求要適度。每一個后