【正文】 光緒帝。 （ 2）都是自上而下的改革；向西方學(xué)習(xí)，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和社會(huì)風(fēng)俗等各方面；改革成效顯著，國(guó)力增強(qiáng)，擺脫了封閉與孤立狀態(tài)。因此，在它指導(dǎo)下的戊戌變法運(yùn)動(dòng)不可能完成挽救民族危亡的歷史任務(wù)?！霸谡麄€(gè)歷史上，幾乎沒(méi)有什么恩那個(gè)產(chǎn)生如此重大的個(gè)人影響??他通過(guò)各種方法急切地把一種新的文化強(qiáng)加于俄羅斯， 從而為他的帝國(guó)確定了 未來(lái)性質(zhì)??由于他的努力，俄國(guó)顯然拜托了孤立的狀態(tài)?? 此后，俄國(guó)的歷史成為歐洲史的一部分，并愈益成為世界史的一部分”。 (2)結(jié)合三幅 圖和所學(xué)知識(shí)，歸納維新派宣傳變法的方式并舉例說(shuō)明 (3)維新派宣傳變法的活動(dòng)有何影響 ? 12． 閱讀下列材料： 材料一 布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，即不驚 人，自可避禍。在當(dāng)時(shí)的俄國(guó)，大多數(shù)貴族飽食終日，往往懶洋洋地拖著長(zhǎng) 袍，留著被視為“上帝賜予的裝飾品”的大胡須，無(wú)所事事。 5． D 譚嗣同是湖南人，教材中雖然在第 4 課才出現(xiàn)譚嗣同 的圖像，但只要判斷出 A 項(xiàng)是康有為， B項(xiàng)是梁?jiǎn)⒊?C項(xiàng)是嚴(yán)復(fù)，通過(guò)排除，選出 D項(xiàng)是譚嗣同。解答第（ 1）問(wèn)就要求考生在讀懂所給材料的基礎(chǔ)上，分析總結(jié)出康有為的主要政治觀點(diǎn)。鄭觀應(yīng)與康熙帝處于不同時(shí)代 (或與光緒帝處于同一時(shí)代 )。 答案： (1)康有為 1895北京政治文化教育 (2)有著書(shū)立說(shuō)，如康有為寫(xiě)《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》闡發(fā)維新變 法思想；組織學(xué)會(huì)，如 1895年成立的強(qiáng)學(xué)會(huì)；創(chuàng)辦報(bào)刊，如康有為創(chuàng)辦《中外紀(jì)聞》；上書(shū)，如 1895年康有為領(lǐng)導(dǎo)的 “ 公車(chē)上書(shū) ” ，使維新思潮發(fā)展為愛(ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)；建立學(xué)堂，如陳寶箴創(chuàng)辦時(shí)務(wù)學(xué)堂。 回答問(wèn)題： (1)請(qǐng)寫(xiě)出 Kuang Hsu帝的正確譯名，并運(yùn)用歷史知識(shí)說(shuō)明理由。此二國(guó)者，其始遭削弱與我同，其后的強(qiáng)盛與我異。日本為俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄視東方。 ”問(wèn)題出在 Kuang Hsu帝是誰(shuí)。第 (3)問(wèn)注意概括，點(diǎn)到為止 。 答案 : (1)“ 光緒 ” 。解答第二問(wèn)就要求考生在閱讀材料的基礎(chǔ)上對(duì)彼得改革和明治維新的共同處進(jìn)行比較。 6． D ①② 是維新運(yùn)動(dòng)興起的條件， ③ 是維新運(yùn)動(dòng)