【正文】 課標(biāo)文檔資料教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)“任”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“之”等10個(gè)字（2）理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣，感悟其中的道理?！澳敲吹诙舜笸跏钦l(shuí)？小組合作交流，學(xué)習(xí)第三段，輪流演一演” 師問(wèn)：“第二任大王是誰(shuí)？（生：袋鼠）板書(shū) 他上任以后是什么心情？（激動(dòng)）板書(shū) 他下達(dá)了一個(gè)什么樣的命令呢？（跳著走路）大家聽(tīng)了以后又是什么反應(yīng)呢？（直搖頭）板書(shū)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)演一演大王，請(qǐng)四個(gè)同學(xué)來(lái)演一演其他的小動(dòng)物?？赡艿侥男┻b遠(yuǎn)的地方捕食？到遙遠(yuǎn)的地方捕食，可能遇到什么危險(xiǎn)？師引：遙遠(yuǎn)的途中，鳥(niǎo)媽媽早已筋疲力盡，可小鳥(niǎo)卻只能——生：苦苦??也許還會(huì)到獵人的捕殺，可小鳥(niǎo)也只能——生：生：苦苦??！此時(shí)此刻，它最需要什么？是呀，假如我有一枝馬良的神筆，我就會(huì)給你畫(huà)谷粒。假如你有一枝馬良的神筆，你想拿它來(lái)實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？（生自由說(shuō)）！生活中還有許多不幸等著我們?nèi)椭Ｒ粋€(gè)激動(dòng)和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”萬(wàn)眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。(2)讀前面四行，可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從詩(shī)句中體會(huì)到什么?！皯c”字廣字旁的橫不宜太長(zhǎng)，“大”的撇一定要寫(xiě)成“豎撇”，捺盡量向右伸展。（二）再讀課文，思考問(wèn)題。 最新版、五自然段。二、識(shí)記生字字形：（一）讀生字詞卡片。聲波也叫音波。（4）創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)“議論紛紛”。盡管如此，但老師的講解過(guò)多地代替了學(xué)生的感悟。（他想到自己成了“萬(wàn)獸之王”，神氣極了，立刻下令：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都要和我一樣，白天休息，夜里做事！”）（1）比較，理解：“神氣極了”（2）觀察插圖，說(shuō)話(huà)。五、資料袋 ：。第三課時(shí)一、練習(xí)朗讀全文：（一）指導(dǎo)讀好句子末尾的助詞，如：啊、吧、哩、啦等。（四）圖文對(duì)照。課時(shí)安排：三課時(shí)。有重點(diǎn)地指導(dǎo)。讀開(kāi)頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。（學(xué)生自由背誦）能不能把三個(gè)愿望連起來(lái)背一背？老師給你們配上好聽(tīng)的音樂(lè)。小樹(shù)小樹(shù)，現(xiàn)在你最需要的是什么？（陽(yáng)光、溫暖、幫助、關(guān)心??）（3）在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小樹(shù)，多么惹人憐愛(ài)，讓我們一起為小樹(shù)畫(huà)個(gè)紅太陽(yáng)吧！讓我們?nèi)タ纯船F(xiàn)在的小樹(shù)吧！4）師：讓我們坐下來(lái)享受這美好的陽(yáng)光吧，紅紅的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在小樹(shù)身上，小樹(shù)，小樹(shù)，現(xiàn)在你感覺(jué)怎樣？你還會(huì)縮著身子嗎？還會(huì)嘆息嗎？是?。〖t太陽(yáng)來(lái)了，小樹(shù)在冬天也能快活地成長(zhǎng)，不會(huì)在——（多快樂(lè)的小樹(shù)?。。?）看到小樹(shù)再也不感到寒冷，再也不害怕冬天。然后男生女生各讀一遍 去掉拼音，兩大組比賽讀。重、難點(diǎn)與關(guān)鍵有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣，感悟其中的道理。（多神筆神的筆?。。?？有一位小朋友也非?？释麚碛旭R良的神筆，她把自己的心愿寫(xiě)成了一首小詩(shī)，題目叫——假如（板題）誰(shuí)來(lái)讀讀課題？你想提醒大家注意哪個(gè)字的讀音？（RU）讓我們深情地呼喚——（齊讀課題）這首小詩(shī)就藏在語(yǔ)文書(shū)的108面，趕快找到它吧！二、初讀課文，聆聽(tīng)愛(ài)！想聽(tīng)嗎？ ？！詞語(yǔ)朋友都趕來(lái)向你們致敬呢！快跟它打聲招呼吧！我的詞語(yǔ)可會(huì)變魔術(shù)哦！誰(shuí)想做魔術(shù)師來(lái)讀讀這？看誰(shuí)的魔術(shù)變得精彩。小作者和我們一樣，都讀懂了西西的心。：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂(lè)曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。我們一起來(lái)《歡慶》二、再讀入情，練習(xí)朗讀。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容：（一）指名讀第一自然段。三、總結(jié)全文，點(diǎn)明課題。 最新版（三）指導(dǎo)正確書(shū)寫(xiě)。,仿照課文編故事。（3）體會(huì)跳著走路的痛苦，啟發(fā)想象，說(shuō)說(shuō)：動(dòng)物們?yōu)槭裁粗睋u頭呢？學(xué)習(xí)第四自然段：（1）學(xué)生自由朗讀，你有什么想問(wèn)的嗎？（2）學(xué)生想象說(shuō)話(huà)：擔(dān)心，為什么擔(dān)心？如果你是動(dòng)物王國(guó)里的一位成員，你會(huì)擔(dān)心什么？（我是小熊我是斑馬）（3）當(dāng)聽(tīng)到小猴宣布——（學(xué)生接讀）森林里的動(dòng)物又會(huì)怎樣歡呼呢？（對(duì)比說(shuō)話(huà)）學(xué)習(xí)最后一段（1）齊讀最后一段。學(xué)生分角色朗讀課文，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委。才能得到別人的擁護(hù)。（五）填上合適的詞語(yǔ)。（二）完成課后練習(xí)第二題。（二）小青蛙在什么地方發(fā)現(xiàn)有一只小