【正文】 碌碌的教學(xué)工作中，我不忙自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)，積極鉆研教材和教學(xué)大綱，積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)，積極參加“高效課堂”的教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主動(dòng)向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。我的做法是用和藹的語(yǔ)氣讓他回答我講的內(nèi)容，以提醒他注意聽(tīng)講，課后替他收起玩具，并妥善保存，而且明確告訴他什么時(shí)候歸還。一九九六年一月至今在李元小學(xué)工作。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。為辦好人民群眾更加滿意的教育，奉獻(xiàn)自己的畢生精力。做好課前準(zhǔn)備。在課堂上自己以學(xué)生為主體，從問(wèn)題出發(fā)，注意引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，認(rèn)真觀察。在教學(xué)“遺傳與變異”現(xiàn)象時(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新。對(duì)提高課堂教學(xué)效果起了很大的作用。在37年的教學(xué)生涯中，好的經(jīng)驗(yàn)、壞的教訓(xùn)曾發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)，但自己總是不注意、不善于總結(jié)，讓一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)隨著時(shí)光流逝。曾獲太原市高造詣學(xué)科帶頭人、全國(guó)優(yōu)秀教研員等稱號(hào)。在命題方面，我總想闖出自己的一條特色路。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念。在《太原晚報(bào)》開(kāi)辟的“街頭指瑕”欄目中發(fā)表了多篇小短文，得到市語(yǔ)委辦的嘉獎(jiǎng)。2009經(jīng)典誦讀”教師組二等獎(jiǎng)。在擔(dān)任班主任工作的幾年中，能積極配合課任教師做好學(xué)生的政治思想工作，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛(ài)自己的班集體。二、艱辛進(jìn)行課程改革。積極聽(tīng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法。：不足之處是對(duì)新課程理念深鉆與運(yùn)用不夠。不懂的向同事請(qǐng)教，積極參加縣組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，現(xiàn)已取得計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)證。根本不需要死記硬背。如。盡管自己工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在不足。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)。三、教育教學(xué)能力方面：隨著教育形式的變化和教改的深入，我學(xué)習(xí)了新的教育理念，新的教學(xué)方法，在此基礎(chǔ)上，不斷運(yùn)用新理念，指導(dǎo)教學(xué)，嘗試新教法，并取得一定成績(jī)，在三環(huán)五步教學(xué)中，我嘗到了課改的成果。其實(shí)在很多的時(shí)候，有很多問(wèn)題都是在一個(gè)眼神，一句贊語(yǔ)，一聲問(wèn)候中解決的?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、為人師表、育人鑄魂在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我的各項(xiàng)工作。也許是受“乒乓教育”的影響吧，在校運(yùn)會(huì)中，我班同學(xué)表現(xiàn)出了特別好的技巧和心理，取得了較好的成績(jī)。今后本人將理清思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距、揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極研究新情況，探索新辦法，解決新問(wèn)題，以更加成熟的思維，更加理性的工作方法，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下與同事們一起，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫的清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的能力，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中差生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的查漏補(bǔ)缺工作。所任學(xué)科的教學(xué)成績(jī)也明顯提高，不論是人均分、及格率還是優(yōu)生率在原有的基礎(chǔ)上都有所長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也有所提高。從不打罵體罰學(xué)生，小孩子總愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)話，一表?yè)P(yáng)他們就信心百倍，小孩子犯錯(cuò)誤是經(jīng)常的，對(duì)他們的批評(píng)注意講究方法，對(duì)癥下藥，曉之以理，他們完全能夠接受?？茖W(xué)課一般是一個(gè)單元一個(gè)類型的內(nèi)容。在上“根的吸水實(shí)驗(yàn)”時(shí)，一定要采幾棵帶根的植物，讓學(xué)生自己按要求做實(shí)驗(yàn)。不果由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，毛筆字寫的還很差。糾正不足。良好的集體是留住學(xué)生的關(guān)鍵。幾年來(lái)，我注重將自己學(xué)到的知識(shí)不斷完善到教學(xué)中去，堅(jiān)持教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，關(guān)注學(xué)生，教學(xué)中主張課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣，力求使學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂消化，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并注重各種能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)每位學(xué)生全面發(fā)展。發(fā)揮特長(zhǎng)，演講朗誦給工作增加動(dòng)力。2011年4月，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲“語(yǔ)文報(bào)”杯省級(jí)特等獎(jiǎng)，我也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師特等獎(jiǎng)。因此，每學(xué)期假期都能按時(shí)參加學(xué)科培訓(xùn)，積極參加教研室組織的各類教學(xué)觀摩活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，并在實(shí)踐中不斷改變教學(xué)方法，適應(yīng)不斷改革的步伐。2010年、2011年和2012年連續(xù)三年，由我為主編，編寫了的《山西省中考科目說(shuō)明解讀（語(yǔ)文）》由山西省出版集團(tuán)、山西人民出版社出版，為全省的初三師生，提供了第二輪復(fù)習(xí)的有效資料。我憑著一腔熱情，每月參加市中研班活動(dòng)，參加區(qū)、校師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)、校校手拉手活動(dòng)等等，大到課改理論的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)模式的研討，小到某課板書的設(shè)計(jì)、某個(gè)問(wèn)題的提法…… 實(shí)踐并指導(dǎo)青年教師“對(duì)教材的處理：每篇課文要有自己的一點(diǎn)創(chuàng)新，要從切入點(diǎn)和亮點(diǎn)上下工夫。積極參加校本培訓(xùn)與校本教研，用新課程新理念指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)生學(xué)的輕松，從不花時(shí)間讓學(xué)生去背。把學(xué)生放在主體地位，教師如何做好主導(dǎo)是十分重要的。經(jīng)常堅(jiān)持做下去。有時(shí)用到的器材