【正文】 （++++）《如何繪制簡筆畫》（++++）2．開展新進教師過關(guān)課匯報活動，由本學年我校新引進的青年教師各上一節(jié)公開課，各教研組開展觀課議課研討交流活動，利用“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的合力幫助青年教師健康成長，以便更快地勝任教育教學工作。四、立足于課堂教學實際，以提高常態(tài)課教學質(zhì)量為具體目標，狠抓有效課堂、有效練習。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。四、方法措施（一）了解教師個人學習的制度。必須進行職業(yè)道德學習，并結(jié)合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。（六）加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學論文。（三）認真學習新課程標準中的改革與要求。針對近兩年來雙語學生漢語基礎(chǔ)薄弱這一現(xiàn)實情況，督促各教研組加大漢語教學研討交流力度，利用民漢合校的優(yōu)勢，積極開展校本培訓，實行資源共享，促進雙語教育健康發(fā)展。12月5日，每位教師在認真研究新課標及教材的基礎(chǔ)上命制一份學科期末試卷，要求符合新課標要求及學生實際，難度適中，題量適度，卷面設(shè)置規(guī)范，年級組長收齊后交教研室，充實本校的期末復(fù)習試題庫。各學科教師要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學質(zhì)量。召開教研工作會，明確本學期教研工作重點。撰寫經(jīng)驗論文、教學反思、案例。各組要確實抓好一次展示課，展示骨干教師吃透教材，運用課標理論的先進性帶頭作用教學研討課活動。加強對教研工作的監(jiān)控、檢查、指導、反饋和考核工作，確保教研工作落到實處，收到實效。鎮(zhèn)科學課堂教學展示活動。各任課教師要認真制定期末復(fù)習計劃，對復(fù)習中可能出現(xiàn)的問題做細致研究，找到解決辦法。各學科教師要將日常的教學工作、教學研究融為一體，逐步形成在研究狀態(tài)下進行的教學實踐性活動；要通過參與校本教研，提升自我反思的意識和能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進自身的教學行為，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質(zhì)量。十月：1.“青年教師成長營”校本培訓（十三）:《如何加強班級管理》（+++++）2.“關(guān)注學生成長，打造高效課堂——初、高中新課程課堂教學督導”研討周暨“有效課堂教學成果展示”活動（文理分科、分周進行，負責部門：教務(wù)處、教研室）。繼續(xù)以“創(chuàng)建書香校園”活動為契機，在各教研組、年級組大力開展讀書活動，利用每次教職工大會前十分鐘、教研組活動前十分鐘、中層領(lǐng)導每周行政例會前十分鐘的時間請教師依次談讀書感受或講教育故事、案例，扎實開展多級業(yè)務(wù)培訓，營造濃郁的教育教學理論學習氛圍，使教師在學習中更新觀念，自覺反思，夯實積累，不斷成長。（二）目標要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在專業(yè)上，平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科老師交流上課心得，取長補短，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。二、基本情況本人2002年參加工作，在教師崗位上工作了十年，曾系統(tǒng)的學習了專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識。五、周次安排**學校2012—2013學年第一學期周活動安排表周次時間工作內(nèi)容完成情況備注開學準備學習《新課標》學習《新課標》學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》放假學習《教育學》學習《教育學》學習《邱學華與嘗試教育人生》學習《邱學華與嘗試教育人生》學習《邱學華與嘗試教育人生》學習《心理學》學習《心理學》學習《永年教育》學習《永年教育》學習《崔其升與杜郎口》學習《崔其升與杜郎口》學習《崔其升與杜郎口》學習《河北教研》學習《河北教研》學習《河北教育》期末考試2012/8月《2012—2013學年度第一學期校本教研計劃》第二篇：2012—2013學第一學期校本教研計劃2012—2013學第一學期校本教研