【正文】 活機會引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，對幼兒進行灌輸和強化訓練。有計劃地組織教師深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及民辦幼兒園進行幫扶指導，通過參觀、學習開放日、交流活動等教學觀摩，達到資源共享，對全縣幼教工作起到了積極的促進作用。推行責任精細化。再加上房村高中部逐年解散影響（2007年結(jié)束），學校管理無法跟上，學生打架成風，惡習難改，生源加劇流失，社會上怨聲載道，家長們滿腹牢騷。作為房中政教人，我們時刻關注學校動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。月初學生自我制定月度目標，月末有學生自我評價，同學之間互相評價，最后是班主任月末寄語，學生回家交家長評價簽字帶回學校展示評比，一張月卡讓學生實現(xiàn)自我發(fā)展愿景，讓家長看到孩子的成長，溝通了家校聯(lián)系，形成教育合力，社會美譽度，家長獲得感大幅提升。因為學生站著聽會，部分學生喜歡小聲講話。四、嚴抓落實是關鍵“精細化管理”要求嚴格落實到位以糾正偏差。安全應急演練是培養(yǎng)學生危情自救、自護、逃生的有效辦法，我校每學期至少開展一次針對地震、火災等災害事故的全員緊急疏散演練，同時在小范圍內(nèi)（以年級、班為單位）進行針對溺水、車禍等故事的助救應急演練，使師生掌握避險、逃生、自救、互救的方法。第一年我們做了學生3周時間的工作，開學生會，開班主任會。付出就有回報，我們學校的管理、教學成績得到了百姓的認可。對應該做的行為通過嚴格管理，進行反復訓練，格式化為在不同場合應具備的習慣性的規(guī)范行為。開好家長會，贏得家長的配合。進入秋季后，我們學校就會把做廣播操改為跑操，因為跑操比做操更有鍛煉效果，上下午大課間都跑操，跑完操學生也要集中，政教處把跑操情況，各班喊口號的情況以及日常發(fā)現(xiàn)的問題點評一下，讓學生及時反省改正。政教處每月制定工作要點，每周編印工作日程安排，下發(fā)班主任組織實施。政教處設有政教主任，副主任計3人、團支部書記1人、加上政教校長5人，各負其責，分工協(xié)作，遇到大的事情、棘手的事情，大家群策群力，共同解決。某有限公司到該聯(lián)社申請貸款，經(jīng)查詢發(fā)現(xiàn)該公司法人代表張某在介休建設銀行的一筆5年的貸款6萬元至今未還，調(diào)查結(jié)果顯示該借款人信用度較低，當即就拒絕了該公司的貸款請求，從源頭上杜絕了貸款風險的形成。推行組織精細化。加強幼兒安全工作管理，在日常工作中，有專人負責幼兒園大型玩具、水、電、火的巡查維修工作，并做好記錄。注重區(qū)域活動，促進幼兒全面發(fā)展為避免小學化教學，我園以游戲為基本教學形式，組織幼兒進行五個領域的教學活動。(5)發(fā)揮“名師效應”，以老帶新，全方位培養(yǎng)青年教師，通過開展公開課、示范課、教學觀摩，專業(yè)技能比賽、教玩具制作評比等一系統(tǒng)活動的開展，讓教師展現(xiàn)風釆，快速成長。（三）加強隊伍建設，提高教師素質(zhì)開學初和每周五下午認真組識教職工學習和討論《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《教師職業(yè)道德》的文件精神，通過學習教職工樹立了奉獻觀念、服務觀念、責仼意識、形象意識、不斷更新教育觀念，重視幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。理清辦園思路、確定發(fā)展目標思路就是出路, 定位就是地位。幼兒園現(xiàn)有幼兒560人，共設14個教學班，其中大班6個，中班4個，小班4個。五、組織機構組 長：黃麗萍副組長：張鐵友 蔣文濤祁文成 員：王文生 馬俊杰 王東玲 裴占龍 張少哲 趙萬學王寶勛 張國學 于海洋 王建鴻 馬 光 韓明星黃耀玲 孫艷秋 孫廣福 崔愛學 王 欣 張國慶周連弟 馬 軍 何 璐領導小組下設辦公室，設在局辦公室，負責督促檢查各科室、各事業(yè)單位精細化管理各項工作落實情況，實行“縱向到底，橫向到邊，不留死角”的全員參與方式。（5）工作程序精細化。四是拓展服務領域，創(chuàng)新服務手段，完善信息服務系統(tǒng)，增加生活服務設施，開發(fā)救援服務系統(tǒng)，讓顧客走得開心。在細節(jié)上完善，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)約辦公用品為重點，修訂節(jié)能降耗管理辦法。其中，著重強化管理人員工作考核標準，量化管理人員工作內(nèi)容，檢查考核管理人員日清日結(jié)、日事日畢的工作情況，全面反映工作內(nèi)容、工作計劃性及管理方法等措施。高速公路一線員工直接對車主用戶提供服務，與車主用戶面對面的接觸最多，當車主用戶有什么不滿意或是有什么要求時，常常要求從直接服務的員工那里得到快捷滿意的答復。同時，通過培訓，一方面，管理者要不斷提升自身的職業(yè)素質(zhì)，加強管理技能和技巧的學習，心胸豁達，充分重視員工的智力成果，平衡自己的心態(tài)?！熬笨梢岳斫鉃楦谩⒏鼉?yōu)，精益求精；“細”可以解釋為更加具體，細針密縷，細大不捐。所謂精細化管理，就是以法律法規(guī)為依據(jù)，以提高企業(yè)效率與效益為目的，運用現(xiàn)代管理模式，對管理對象實施精細、準確、快捷的規(guī)范與控制。精細化管理需要制度，但這個制度的制訂必須體現(xiàn)精密、細致、規(guī)范，體現(xiàn)一種理性化的規(guī)范理念。從字面上看,管理有“管轄”、“處理”、“管人”、“理事”等意,即對一定范圍的工作進行安排和處理。細化分解每一項具體工作，細化管理制度的多個落實環(huán)節(jié)，倡導求真務實的態(tài)度。同時諸如減少車輛滯留時間，加快通行速度；黑名單車輛處理；更好地發(fā)揮監(jiān)控的職能作用；發(fā)生突發(fā)事件如何處置；提高收費、監(jiān)控工作效率；提供有效準確的數(shù)據(jù)資料，有效治理逃漏費車輛等問題，應充分利用現(xiàn)有的收費、監(jiān)控系統(tǒng)資源，用精細化管理理念，結(jié)合實際開發(fā)研制監(jiān)控操作系統(tǒng)，開發(fā)的系統(tǒng)應具有操作方便，運行快捷，功能齊全等優(yōu)點，適合廣泛推廣應用之功效。具體來說一是加強道路養(yǎng)護，提高養(yǎng)護時效，從被動養(yǎng)護到預防養(yǎng)護，從經(jīng)驗養(yǎng)護到科學養(yǎng)護，保證通車快捷，讓顧客走得通暢。要求全局同志在創(chuàng)新工作方式方法上去研究去探索，只要有利于提高人事編制工作效能和水平，就大膽地闖、大膽地試、大膽地干。對于考核結(jié)果，將作為年終評先評優(yōu)的重要依據(jù)，對考核結(jié)果不稱職或不合格的科室及個人，在評先評優(yōu)上將實行一票否決制。因此，必須把實施精細化管理與貫徹落實市委五屆三次全會精神結(jié)合起來，與集中力量打一場我市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型攻堅戰(zhàn)結(jié)合起來，與“解放思想求發(fā)展、我為轉(zhuǎn)型做貢獻”主題教育結(jié)合起來，確保此項工作取得實效。對幼兒園的環(huán)境和綠化進行了全面的改造。①園長負責全面工作，制定幼兒園一系列崗位職責與細則，抓好落實、及時總結(jié)?！耙恢Κ毿悴皇谴海倩R放春滿園”。（5）積極創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。責任到人，責任到班，大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。以信貸管理工作達標活動為切入點，切實加強人員管理、檔案管理、業(yè)務流程、辦貸程序、貸后管理、內(nèi)控制度建設標準，先后制定完善了《信貸業(yè)務管理辦法》、《個人貸款實施細則》、《貸款審批流程》、《信貸檔案管理辦法》和《貸款風險防控辦法》等17項制度，進一步明確了“三查”程序、貸款審批權限、放貸程序、貸后管理、檔案管理和資產(chǎn)保全措施，規(guī)范了各機構、主管、分管和從業(yè)人員的操作行為，保證了專業(yè)化經(jīng)營、精細化管理的高效有序運作。維群生物工程有限公司在該聯(lián)社4500萬元的社團貸款支持下，已成為晉中市唯一的5億元以上農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)；，整合的四家煤礦年產(chǎn)量達到390萬噸，形成了價值倍增效應；山西安泰集團股份有限公司、形成了洗煤、焦化、燒結(jié)、冶煉、發(fā)電五條循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈，H型鋼年產(chǎn)量120萬噸，洗煤量80萬噸。學校與教師層層簽訂安全目標責任書，將主體責任層層分解，落實到每個工作崗位，形成全員齊抓安全的工作格局。(學生見到其他校干、老師可能該玩還是玩；該瘋還是瘋。在每周例會上，政教處都會把違紀班級一一公示。檢查及時跟上。扎實開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。同時將這些情況向上級教育部門和有關管理部門反映，建議解決方法，從根本上消除安全隱患。安全平臺就是督促緊一點，每周例會上，政教處及時提醒班主任督促學生完成，效果很好。確保全年師生參與率達到100%三位一體，增強合力我校形成了由校領導、學生家長和社會各界人士參加的三位一體的教育網(wǎng)絡，建立校外德育基地、成立家長委員會、聘請校外輔導員，并聘請河北派出所所長為法制副校長，每學期到校作法制講座。制度執(zhí)行力低下是學校安全管理中最大的黑洞，再好的策略也只有成功執(zhí)行后才能夠顯示出其價值。每學期開學的第一天，放假的最后一天，政教處會提前安排好一天的臨時時間表，統(tǒng)籌安排學校事情，如安排每個年級的書籍領取等。對考核結(jié)果違紀的班級，政教處剛開始不好意思公示，因為有些班主任不理解、不接受；政教處怕得罪老師而不敢公示，導致檢查失去意義。作為班主任必須天天在一線，學生有個風吹草動，都能了解；政教人作為班主任還有一項職能，就是能了解班主任的辛苦、想法和心聲。逐漸取得了社會的贊譽和轄區(qū)百姓的認可，老師們也得到了應有的尊重。對各營業(yè)網(wǎng)點實行月排隊、季考核、年兌現(xiàn)，將信用社主任20%的工資與精細化管理工作績效掛鉤，并作為季度流動紅旗和考核評比的主要依據(jù)，對不能完成達標目標的信用社實行一票否決制；對做出突出貢獻的員工和信用社給予500010000元的重獎，極大地調(diào)動了全員參與信貸精細化管理工作的積極性和主動性，增強了員工主人翁意識和責任感。2010年，先后獲得省聯(lián)社“三比一