【正文】 年的體藝生合共有80人，在今次的月考中，最大的亮點(diǎn)是高一1班馮薇（137名）、黃家琳（109名），高一高一11 班冉龍珠（135名），高一6班劉麗敏位列文科級前9名，賴開敏（96名）。如果確實(shí)是有學(xué)生是做錯(cuò)了，對于差生你的處理跟尖子生的處理，你是否都一樣呢？記得我以前在管理尖子生做錯(cuò)時(shí)，我是罰得很狠的，例如要求原來第三名的學(xué)生頒獎給取代他位置的同學(xué)，第二天就可以看到這個(gè)學(xué)生的挑戰(zhàn)書了，把尖子生的細(xì)節(jié)漏洞抽出來，點(diǎn)燃他們的求勝欲望，這才是真正有效的辦法。帶手機(jī)問題依然存在，帶手機(jī)現(xiàn)象依然不少。一、感謝與感動我感謝我們高一年級有一支團(tuán)結(jié)和諧，無私奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，這是我們高一年級的驕傲。黃湘華老師四個(gè)班物理，三個(gè)不同的教學(xué)進(jìn)度，而且物理課課時(shí)量較大，每天僅花在備課改作業(yè)上的時(shí)間就相當(dāng)?shù)亩?，但他從沒因?yàn)槎鴮ψ约旱母黜?xiàng)工作打折扣。教育應(yīng)該教人“求美”。師生關(guān)系方面：學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以，但個(gè)別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽。，做題時(shí)審題不嚴(yán)密，導(dǎo)致解題過程出錯(cuò)太多。3．新教材的特點(diǎn)固然明顯，但新教材也存在一些值得爭議的地方，如例題淺，習(xí)題少，章節(jié)的知識和技能訓(xùn)練明顯不足，要根據(jù)班級實(shí)際情況，合理地使用教材，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，扎實(shí)推進(jìn)新課程教學(xué)，對基本題型加強(qiáng)重復(fù)性訓(xùn)練，鞏固基本知識，基本能力，防止學(xué)生遺忘。各班級充分利用主題班會團(tuán)隊(duì)活動等形式開展動員宣傳，及時(shí)做好總結(jié)，肯定學(xué)生好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生，克服處理學(xué)生的隨意性，如果教師沒有時(shí)間找學(xué)生，就讓學(xué)生先上課，不許把學(xué)生單獨(dú)站在辦公室里。加強(qiáng)輔導(dǎo)，作業(yè)要精批，面批，將面批與個(gè)別輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，做到有的放矢。這里原來是女子監(jiān)獄農(nóng)場，是很荒涼的，有著大片的土地，等待大家盡力發(fā)展。從月考成績來看，除了高分段學(xué)生考得不錯(cuò)，但我們的尾巴還很大，而且低分之低、低分人數(shù)之多，顯得突出一些。檢查學(xué)生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。三、不放松任何一名學(xué)生，不放棄任何一名后進(jìn)生。這屆有不少數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差或是學(xué)習(xí)能力不足。這只是高中階段的三十分之一，考得好的很快會被別人超過，考得差的趕上來就會變成孫中山。這是由于應(yīng)用問題考查的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識去分析、解決問題，有一定的能力要求，但能力的培養(yǎng)在于訓(xùn)練，要靠教師立足課堂，持之以恒地去開發(fā)和培養(yǎng)。年輕教師要認(rèn)真聽課工作。同時(shí)從下個(gè)星期開始我們實(shí)行晚自習(xí)限時(shí)訓(xùn)練，請各備課組組長提前安排相關(guān)教師出好試卷，具體時(shí)間如下：（從10月16日開始）語文 數(shù)學(xué) 生物 物理 化學(xué) 英語6：00~6：30地理 政治 歷史6：30~6：55（背與測結(jié)合）語文：周日 英語： 周一 生物地理：周二 數(shù) 學(xué)： 周 三 化學(xué) 歷史：周 四 物 理 政 治： 周 五當(dāng)日相關(guān)教師按時(shí)到崗，考試完后及時(shí)閱卷。二．下階段教學(xué)建議：1．要加強(qiáng)對新教材特點(diǎn)的研究。老師們，時(shí)間不等人，歲月催人老，勤能補(bǔ)拙是古訓(xùn)，在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，在這個(gè)竟?fàn)幦遮吋ち业臅r(shí)代，我們更應(yīng)該以身納百川的宏偉氣勢，再加之十倍的信心和百倍的努力，去更好的履行好“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”的職責(zé)；而作為班級管理者，則更需要以一套全新的、科學(xué)高效的教育管理模式去面對我們的管理群體。紀(jì)律方面：教室紀(jì)律、樓道紀(jì)律，宿舍就寢紀(jì)律；課堂紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律還存在一些違紀(jì)現(xiàn)象，說話，打鬧，遲到，早退，打瞌睡現(xiàn)象依然存在不少。我堅(jiān)信，一個(gè)常存憐憫之心的民族，才是最偉大、最強(qiáng)盛的民族。廖彬老師身兼三個(gè)班數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)：高三1班，高一6班。（4）請負(fù)責(zé)高考科目的老師，必須落實(shí)好周六日的作業(yè)布置和檢查，與班任合力提高學(xué)生的假期學(xué)習(xí)自覺性，尤其是使中上層學(xué)生有收獲。不斷反思和創(chuàng)新，應(yīng)對新形勢的變化，在變化中實(shí)現(xiàn)共贏教育永遠(yuǎn)沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構(gòu)自我，針對新形勢的變化，周六日的管理讓我們倍感壓力。我們的班主任老師責(zé)任重，要求高，壓力大。高一是高考的基礎(chǔ)鋪墊，沒有高一的成功，絕對不會有高三的輝煌。對他們的管理和幫助他們學(xué)科成績的提高，非常重要。而對于差生，往往以鼓勵(lì)為主，因?yàn)樗膽T性是你一定會批評他，而相反，你卻能站在他的角度進(jìn)行思考，使他的防范性削弱，這樣，大家才能搭建溝通的渠道，當(dāng)然，我這里是指學(xué)習(xí)差的學(xué)生，對于紀(jì)律差的學(xué)生就要根據(jù)學(xué)生個(gè)性和事情的嚴(yán)重程度進(jìn)行教育。（2）師生關(guān)系方面：學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以，但個(gè)別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽。眾所周知，班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性，實(shí)踐性，藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，具有情境性，復(fù)雜性和不可預(yù)見性。相反，各項(xiàng)工作還完成得相當(dāng)出色。賞心悅目謂之“美”。學(xué)生表現(xiàn)出對喜歡的老師尊重，對不喜歡的老師排斥，不可避免的出現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率低下的結(jié)果。4．加強(qiáng)輔導(dǎo)，作業(yè)要精批，面批，將面批與個(gè)別輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，做到有的放失。4．加強(qiáng)月考命題質(zhì)量，深入研討分層次，分階段，分知識點(diǎn)命題，深入研討月檢測辦法，以發(fā)展學(xué)生的特長，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。要求每一個(gè)教師，要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，迎接11月13日左右的區(qū)政府督導(dǎo)室以及近期區(qū)教研室的督導(dǎo)，迎接區(qū)教育局對工齡在10年內(nèi)教師的考核。在輔導(dǎo)中提優(yōu)補(bǔ)差，題目要精選，哪些知識點(diǎn)要講深講透，補(bǔ)充哪些知識點(diǎn)點(diǎn)到為止，要做到心中有數(shù)。你們要學(xué)好語言，要同更多人交流。比如英語年級平均分以前奧賽班很少低于80分等。每一節(jié)課用5分鐘左右時(shí)間進(jìn)行知識回顧或鞏固練習(xí)。對于復(fù)雜問題要求會分解成基礎(chǔ)問題，能做盡可能做對?？傊銈円阶约?，超越你們的父母，超越你們所處的環(huán)境！第五篇：八年級第一次月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿八年級下學(xué)期第一次月考質(zhì)量分